1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
Giáo án biên so n theo đ nh hạ ị ướng phát tri n năng l c, tìm hi u m c tiêuể ự ể ụ bài h cọ
M t s hình nh s u t m v các ngơi nhà.ộ ố ả ư ầ ề
Máy tính, máy chi u, b ng, ph n, gi y A3, A4ế ả ấ ấ 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
SGK, đ dùng h c t p, gi y A4ồ ọ ậ ấ
Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c.ả ư ệ ư ầ ế ọ
D ng c h c t p theo yêu c u c a GVụ ụ ọ ậ ầ ủ : gi y v , bút chì, t y, màu v ,ấ ẽ ẩ ẽ các v t li u tìm đậ ệ ược.
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: ụ T o tâm th h ng thú cho h c sinh và t ng bạ ế ứ ọ ừ ước làm quen bài h c.ọ
b. N i dung: ộ GV trình bày v n đ , HS tr l i câu h i.ấ ề ả ờ ỏ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS l ng nghe và ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV cho HS được quan sát các mơ hình ngơi nhà t v t li u đã qua s d ngừ ậ ệ ử ụ do GV chu n b ho c trong SGK M thu t 6 trang 63.ẩ ị ặ ỹ ậ
Khuy n khích HS chia s c m nh n v hình kh i, c u trúc, màu s c và v tế ẻ ả ậ ề ố ấ ắ ậ li u t o nên mơ hình ngơi nhà.ệ ạ
+ Mơ hình ngơi nhà đượ ạc t o nên t nh ng hình kh i nào?ừ ữ ố
+ Mơ hình ngơi nhà có đ c đi m gì?ặ ể
+ Nh ng v t li u nào đữ ậ ệ ượ ử ục s d ng đ t o mơ hình ngơi nhà?ể ạ
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i:ế ậ ệ ụ ả ờ ỏ
+ Các b ph n c a ngôi nhà độ ậ ủ ượ ạc t o nên t nhi u hình kh i khác nhau: hình ừ ề ố
ch nh t, hình tam giác.ữ ậ
+ Đ c đi m riêng, v t li u s d ng đ làm mơ hình m i ngơi nhà:ặ ể ậ ệ ử ụ ể ỗ
M i ngơi nhà đỗ ược làm t các hình kh i, v t li u khác nhau: bìa c ng, ừ ố ậ ệ ứ
v h p s a,...ỏ ộ ữ
Hình dáng m i ngơi nhà khác nhau: nhà m t t ng, nhà cao t ng.ỗ ộ ầ ầ
GV đ t v n đ : ặ ấ ề Trong đ i s ng hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thu tờ ố ậ nói riêng,các s n ph m mĩ thu t đả ẩ ậ ược sáng tác và tr ng bày vô cùng đa d ngư ạ và phong phú, m i lo i s n ph m đ u đỗ ạ ả ẩ ề ược thi t k khác nhau v i các thế ế ớ ể
lo i khác nhau. Đ n m b t rõ ràng và c th h n cách t o mơ hình ngơi nhàạ ể ắ ắ ụ ể ơ ạ 3D, chúng ta cùng tìm hi u ể bài 2 : Mơ hình ngơi nhà 3D
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ
a. M c tiêu: ụ giúp HS bi t cách t o mơ hình ngơi nhà t các v t li u tìm đế ạ ừ ậ ệ ược ho c đã qua s d ng.ặ ử ụ
b. N i dung: ộ Yêu c u HS quan sát hình trang 64 SGK Mĩ thu t 6 đ nh nầ ở ậ ể ậ bi t cách t o mơ hình ngơi nhà.ế ạ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ mơ hình nhà 3D t v t li u đã qua s d ngừ ậ ệ ử ụ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m vể ệ ụ h c t pọ ậ
Yêu c u HS quan sát hình trang 64ầ ở SGK Mĩ thu t 6 đ nh n bi t cáchậ ể ậ ế t o mơ hình ngơi nhà.ạ
GV đ t câu h i g i ý đ HS suyặ ỏ ợ ể nghĩ, th o lu n.ả ậ
+ Em l a ch n v t li u và hình kh iự ọ ậ ệ ố gì đ t o mơ hình ngơi nhà?ể ạ
+ Ph n nào c a ngôi nhà c n t oầ ủ ầ ạ trước?
+ Em s t o đ c đi m riêng cho ngôiẽ ạ ặ ể nhà b ng cách nào?ằ
+ Đ t o mơ hình ngơi nhà, em c nể ạ ầ th c hi n các bự ệ ướ ơ ảc c b n nào?
Bước 2: HS th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
Hình, kh i, màu s c c a các v t li uố ắ ủ ậ ệ đã qua s d ng có th t o thành mơử ụ ể ạ hình ngơi nhà.
Các bướ ạc t o mơ hình ngơi nhà:
+ Bước 1: L a ch n v t li u và hìnhự ọ ậ ệ kh i phù h p đ t o mơ hình ngơi nhà.ố ợ ể ạ
+ Bước 2: T o các b ph n c a mơ ạ ộ ậ ủ
hình ngơi nhà.
+ Bước 3: Ghép các b ph n t o mơ ộ ậ ạ
hình ngơi nhà.
+ Bước 4: Trang trí và t o đ c đi m ạ ặ ể
h c t pọ ậ
+ HS đ c sgk và th c hi n yêu c u. ọ ự ệ ầ
+ GV đ n các nhóm theo dõi, h trế ỗ ợ
HS n u c n thi t. ế ầ ế
Bước 3: Báo cáo k t qu ho tế ả ạ đ ng và th o lu nộ ả ậ
+ GV g i 2 b n đ i di n c a 2 nhómọ ạ ạ ệ ủ tr l i.ả ờ
+ GV g i HS khác nh n xét, b sung.ọ ậ ổ Bước 4: Đánh giá k t qu , th cế ả ự hi n nhi m v h c t pệ ệ ụ ọ ậ
+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ki nậ ẩ ế th c.ứ
+ GV k t lu n.ế ậ
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: ụ c ng c và kh c sâu ki n th c cho HS d a trên ki n th c và kĩủ ố ắ ế ứ ự ế ứ năng đã h c.ọ
b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS làm bài t p ph n Luy n t p – sáng t o trong SGK.ầ ậ ầ ệ ậ ạ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HS.ả ẩ ậ ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV nh c HS t p h p các v t li u c a m i cá nhân thành kho v t li u chungắ ậ ợ ậ ệ ủ ỗ ậ ệ c a l p.ủ ớ
Cho HS quan sát và l a ch n v t li u phù h p v i ý tự ọ ậ ệ ợ ớ ưởng sáng t o ngơi nhàạ c a các em.ủ
G i ý HS hình dung v các b ph n c a ngơi nhà t nh ng v t li u đãợ ề ộ ậ ủ ừ ữ ậ ệ ch n, b ng cách tr l i các câu h iọ ằ ả ờ ỏ :
+ B n ch n v t li u gì đ t o mơ hình ngơi nhà?ạ ọ ậ ệ ể ạ
+ V t li u đó có nh ng hình kh i nào c a ngôi nhà?ậ ệ ữ ố ủ
+ Em s d ng v t li u nào đ làm các chi ti t nh c a ngôi nhàử ụ ậ ệ ể ế ỏ ủ ?
Hướng d n HS kĩ thu t c t ghép và trang trí đ các em t o đẫ ậ ắ ể ạ ược mơ hình ngơi nhà v i nét đ c tr ng riêng.ớ ặ ư
HS th c hành luy n t p.ự ệ ậ
GV nh n xét, b sung.ậ ổ
D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
Nhi m v 1ệ ụ : Phân tích – đánh giá : Tr ng bày và chia sư ẻ
a. M c tiêu: ụ HS tr ng bày s n ph m và chia s s n ph m c a mình.ư ả ẩ ẻ ả ẩ ủ b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng Phân tích – đánh giá trong SGKầ ả ờ ỏ ở ạ ộ Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Khuy n khích HS tr ng bày s n ph m v trí có th quan sát tồn di n r iế ư ả ẩ ở ị ể ệ ồ xây d ng b ng tiêu chí đánh giá s n ph m v i các n i dung nh : s n ph mự ả ả ẩ ớ ộ ư ả ẩ u thích; hình kh i, t l , màu s c và nét đ c đáo c a các mơ hình ngơi nhà.ố ỉ ệ ắ ộ ủ
GV đ t câu h i g i m đ các em gi i thi u, chia s c m nh n, phân tíchặ ỏ ợ ở ể ớ ệ ẻ ả ậ và đ a ra nh ng đánh giá c a mình ho c c a nhóm, như ữ ủ ặ ủ ư :
+ Em thích mơ hình ngơi nhà nào? Mơ hình ngơi nhà đó có nét đ c s c gì?ặ ắ
+ Mơ hình ngơi nhà c a em phù h p v i vùng đ a lí nào?ủ ợ ớ ị
+ Đi u em th y thú v trong q trình t o mơ hình ngơi nhà là gì?ề ấ ị ạ
HS ti p nh n nhi m v , chia s ý tế ậ ệ ụ ẻ ưởng v mơ hình ngơi nhà c a mình.ề ủ
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ Nhi m v 2: V n d ng – phát tri nệ ụ ậ ụ ể
a. M c tiêu: ụ HS v n d ng ki n th c đã h c vào th c t .ậ ụ ế ứ ọ ự ế b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng V n d ng – phát tri n trongầ ả ờ ỏ ở ạ ộ ậ ụ ể SGK Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV cho HS xem hình nh nhà trong th c t và ch ra s khác nhau v ki uả ở ự ế ỉ ự ề ể dáng gi a các ngơi nhà. T đó, g i m đ HS chia s nh ng hi u bi t v nétữ ừ ợ ở ể ẻ ữ ể ế ể đ c tr ng v đ a lí và văn hố đặ ư ề ị ược th hi n qua m i ngôi nhà.ể ệ ỗ
GV đ t câu h i g i ý đ HS suy nghĩ, th o lu nặ ỏ ợ ể ả ậ :
+ Các ngôi nhà trong th c t thự ế ường có đ c đi m gì gi ng và khác nhau?ặ ể ố
+ V t li u, ki u dáng, c u trúc c a m i ngơi nhà th hi n đi u gì?ậ ệ ể ấ ủ ỗ ể ệ ề
+ Vì sao nhà c a c dân các vùng mi n l i có s khác nhau?ở ủ ư ề ạ ự
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i, đ a ra đáp ánế ậ ệ ụ ả ờ ỏ ư : Theo em, nhà c aở ủ m i ngỗ ười dân các vùng mi n l i có s khác nhau v ki u dáng vì:ề ạ ự ề ể
Văn hóa m i vùng mi n khác nhauỗ ề
Đ c đi m khí h u, đ a hình khác nhauặ ể ậ ị
S phát tri n kinh t khác nhauự ể ế
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ IV. K HO CH ĐÁNH GIÁẾ Ạ
Hình th c đánhứ giá Phương pháp đánh giá Cơng c đánhụ giá Ghi Chú Thu hút đượ ự c s tham gia tích c c ự
c a ngủ ườ ọi h c G n v i th c tắ ớ ự ế
T o c h i th c ạ ơ ộ ự
hành cho người h cọ
S đa d ng, đáp ng các ự ạ ứ
phong cách h c khác nhau ọ
c a ngủ ườ ọi h c
H p d n, sinh đ ngấ ẫ ộ
Thu hút đượ ực s tham gia tích c c c a ngự ủ ười h cọ Phù h p v i m c tiêu, ợ ớ ụ n i dungộ Báo cáo th cự hi n công vi c.ệ ệ H th ng câuệ ố h i và bài t pỏ ậ Trao đ i, th oổ ả lu nậ
GIÁO ÁN MĨ THU T L P 6Ậ Ớ (Chân Tr i Sáng T o)ờ ạ
Kh i l p 6. ố ớ GVBM:…………………........Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ
Ngày so n: ……/……/……./20…… ạ Ngày gi ng:……/……/……./20…… ả
CH Đ : Ủ Ề V T LI U H U ÍCHẬ Ệ Ữ
BÀI 3: KHU NHÀ TƯƠNG LAI
(Th i lờ ượng 2 ti t)ế
I. M C TIÊUỤ
1. M c đ , yêu c u c n đ tứ ộ ầ ầ ạ
Ch ra đỉ ượ ự ế ợc s k t h p hài hồ c a các hình kh i, đủ ố ường nét, màu s c c aắ ủ các mơ hình nhà đ t o mơ hình khu nhà.ể ạ
T o đạ ược mơ hình khu nhà và c nh v t mong mu n trong tả ậ ố ương lai.
Phân tích được nh p đi u, s hài hồ c a hình kh i, đị ệ ự ủ ố ường nét, màu s c,ắ khơng gian trong mơ hình khu nhà.
2. Năng l cự
Năng l c chungự :T h c, gi i quy t v n đ , t duy, t qu n lý, trao đ iự ọ ả ế ấ ề ư ự ả ổ nhóm.
Năng l c riêng:ự
+ Bi t cách phân tích v đ p c a m t b c tranh và s d ng ch t li u th cế ẻ ẹ ủ ộ ứ ử ụ ấ ệ ự hi n đệ ược m t s n ph m mĩ thu t.ộ ả ẩ ậ
+ Bi t nh n xét, đánh giá s n ph m mĩ thu t c a cá nhân, nhóm.ế ậ ả ẩ ậ ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Có hi u bi t và u thích các th lo i c a mĩ thu t.ể ế ể ạ ủ ậ
Có ý th c gi gìn v sinh và xây d ng mơi trứ ữ ệ ự ường s ng xanh, s ch, đ p.ố ạ ẹ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
Giáo án biên so n theo đ nh hạ ị ướng phát tri n năng l c, tìm hi u m c tiêuể ự ể ụ bài h cọ
M t s hình nh, clip v các khu dân cộ ố ả ề ư
Máy tính, máy chi u, b ng, ph n, gi y A3, A4ế ả ấ ấ 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
SGK, đ dùng h c t p, gi y A4ồ ọ ậ ấ
Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c.ả ư ệ ư ầ ế ọ
D ng c h c t p theo yêu c u c a GVụ ụ ọ ậ ầ ủ : gi y màu, t y, bút chì, màuấ ẩ v , keo dán, các v t li u, v h p, s n ph m mơ hình ngơi nhà t bàiẽ ậ ệ ỏ ộ ả ẩ ừ trước.
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: ụ T o tâm th h ng thú cho h c sinh và t ng bạ ế ứ ọ ừ ước làm quen bài h c.ọ
b. N i dung: ộ GV trình bày v n đ , HS tr l i câu h i.ấ ề ả ờ ỏ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS l ng nghe và ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV hướng d n HS t p h p s n ph m mơ hình các ngơi nhà bài “Mơ hìnhẫ ậ ợ ả ẩ ở ngơi nhà 3D”.
Khuy n khích HS quan sát, th o lu n và tìm các mơ hình ngơi nhà có sế ả ậ ự
tương đ ng v i nhau v vùng đ a lí, ki u dáng, c u trúc, t l , ch t li u đồ ớ ề ị ể ấ ỉ ệ ấ ệ ể
t o m t khu nhà.ạ ộ
GV đ t câu h i g i ý đ HS tìm ra đi m tặ ỏ ợ ể ể ương đ ng gi a các mơ hình khuồ ữ nhà và l p nhóm t o khu nhà.ậ ạ
+ Nh ng ngơi nhà nào có kích thữ ướ ưởc t ng đ ng v i nhau?ồ ớ
+ Ki u dáng, hình kh i, tràu s c c a nh ng mơ hình ngơi nhà nào cho th yể ố ắ ủ ữ ấ các ngơi
đó cùng vùng đ a lí v i nhau?ị ớ
+ Mơ hình ngơi nhà nào có th k t h p v i nhau đ t o thành m t khu nhà?ể ế ợ ớ ể ạ ộ T i saoạ ?
HS ti p nh n nhi m v .ế ậ ệ ụ
GV đ t v n đ : ặ ấ ề Trong đ i s ng hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thu tờ ố ậ nói riêng,các s n ph m mĩ thu t đả ẩ ậ ược sáng tác và tr ng bày vô cùng đa d ngư ạ và phong phú, m i lo i s n ph m đ u đỗ ạ ả ẩ ề ược thi t k có tính ch t và m c đíchế ế ấ ụ ng d ng riêng. Đ n m b t rõ ràng và c th h n các khu nhà t ng lai,
ứ ụ ể ắ ắ ụ ể ơ ươ
chúng ta cùng tìm hi u ể bài 3 : Khu nhà tương lai. B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ
HO T Đ NG: Cách t o mơ hình khu nhàẠ Ộ ạ
a. M c tiêu: ụ giúp HS bi t cách t o mơ hình khu nhàế ạ
b. N i dung: ộ Yêu c u HS quan sát hình trang 68 SGK Mĩ thu t 6 đ nh nầ ở ậ ể ậ bi t cách t o mơ hình m t khu nhà.ế ạ ộ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ các mơ hình khu nhà
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h cể ệ ụ ọ t pậ
Yêu c u HS quan sát hình trang 68 SGKầ ở Mĩ thu t 6 đ nh n bi t cách t o mơ hìnhậ ể ậ ế ạ m t khu nhà.ộ
GV đ t câu h i g i ý đ HS suy ngh , th oặ ỏ ợ ể ị ả lu n.ậ
+ Mơ hình khu nhà thường có nh ng gì?ữ
+ Vi c s p x p các mơ hình ngơi nhà nên th cệ ắ ế ự hi n khi nào? ệ
+ Em c n làm gì đ khu nhà sinh đ ng h n?ầ ể ộ ơ Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
+ HS đ c sgk và th c hi n yêu c u. ọ ự ệ ầ
+ GV đ n các nhóm theo dõi, h tr HS n uế ỗ ợ ế c n thi t. ầ ế
K t h p hài hịa hình kh i,ế ợ ố đường nét, màu s c c a các mơắ ủ hình ngơi nhà và c nh v t cóả ậ th t o để ạ ược mơ hình ngơi nhà. Các bước t o mơ hình khuạ nhà:
+ S p x p v trí các ngơi nhà vàắ ế ị khơng gian sinh ho t chungạ
+ T o quang c nh phù h p v iạ ả ợ ớ ngôi nhà
+ Trang trí và thêm nhân v tậ cho khu nhà sinh đ ng h n.ộ ơ
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng vàế ả ạ ộ th o lu nả ậ
+ GV g i 2 b n đ i di n c a 2 nhóm tr l i.ọ ạ ạ ệ ủ ả ờ
+ GV g i HS khác nh n xét, b sung.ọ ậ ổ
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi nế ả ự ệ nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ki n th c.ậ ẩ ế ứ
+ GV k t lu n.ế ậ
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: ụ c ng c và kh c sâu ki n th c cho HS d a trên ki n th c và kĩủ ố ắ ế ứ ự ế ứ năng đã h c.ọ
b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS làm bài t p ph n Luy n t p – sáng t o trong SGK.ầ ậ ầ ệ ậ ạ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HS.ả ẩ ậ ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Khuy n khích HS tr ng bày s n ph m v trí có th quan sát tồn di n cế ư ả ẩ ở ị ể ệ ả
khu nhà.
u c u các nhóm HS suy nghĩ, th o lu n và phân tích v :ầ ả ậ ề
+ Em trong mu n t o ra m t khu nhà tố ạ ộ ương lai nh th nào?ư ế
+ T h p kh i các ngơi nhà, đổ ợ ố ường mái nhà có th p đi u nh th nào?ị ệ ư ế
+ Em s th hi n khơng gian, v trí g n xa, chi u hẽ ể ệ ị ầ ề ướng gi a các ngôi nhàữ nh th nào? Nh m m c đích gìư ế ằ ụ ?
+ Khu nhà thu c vùng đ a lí nào? Cách s p x p trong khu nhà có đ c tr ngộ ị ắ ế ặ ư gì?
HS suy nghĩ tr l i câu h i và th c hành luy n t pả ờ ỏ ự ệ ậ : H c sinh t o mơ hình khu nhà tọ ạ ương lai theo hướng:
Tham kh o hình nh các khu nhà trong th c t .ả ả ự ế
Xây d ng ý tự ưởng v khu nhà tề ương lai. Xác đ nh c nh v t phù h p v i khu nhà.ị ả ậ ợ ớ
Th c hi n theo ý thích.ự ệ
GV nh n xét, b sung.ậ ổ
D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
Nhi m v 1ệ ụ : Phân tích – đánh giá : Tr ng bày và chia sư ẻ
a. M c tiêu: ụ HS tr ng bày s n ph m và chia s s n ph m c a mình.ư ả ẩ ẻ ả ẩ ủ b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng Phân tích – đánh giá trong SGKầ ả ờ ỏ ở ạ ộ Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV yêu c u các nhóm xây d ng ý tầ ự ưởng v khu nhà tề ương lai d a trênự nh ng tài li u, hình nh tham kh o s u t m đữ ệ ả ả ư ầ ược ho c t nh ng tr i nghi mặ ừ ữ ả ệ th c t c a chính các em.ự ế ủ
GV hướng d n HS th o lu n v nh ng ngơi nhà, khung c nh, nhân v t,..ẫ ả ậ ề ữ ả ậ c n có trong mơ hình khu nhà, b ng cách tr l i câu h iẩ ằ ả ờ ỏ :
+ Hãy ch ra nh ng ngun lí t o hình (đăng đ i, nh c l i tỉ ữ ạ ố ắ ạ ương ph n, đi mả ể nh n, s th ng nh t, hài hoà,...) đấ ự ố ấ ượ ử ục s d ng trong khu nhà c a nhóm em?ủ
+ Trong mơ hình khu nhà, đâu là nhóm chính, nhóm ph , khu trung tâm...?ụ
+ Màu s c, khung c nh, nhân v t, các chi ti t c a khu nhà có gì thú v ?ắ ả ậ ế ủ ị
+ Khu nhà thu c vùng đ a lí nào? Nh ng y u t nào c a khu nhà th hi n đ cộ ị ữ ế ố ủ ể ệ ặ đi m đ a lí đó?ể ị
+ N u có thêm th i gian và nguyên v t li u, nhóm em mu n ch nh s a, bế ờ ậ ệ ố ỉ ử ổ
sung gì đ khu nhà hồn thi n h n?ể ệ ơ
Khuy n khích HS xác đ nh các nhi m v c n làm và phân cơng nhi m vế ị ệ ụ ầ ệ ụ cho m iỗ
thành viên trong nhóm.
u c u HS xác đ nh v trí, cách s p x p (có th phác th o s đ ) các mơầ ị ị ắ ế ể ả ơ ổ hình nhà và khơng gian, c nh v t xung quanh,... đ th hi n đúng ý tả ậ ể ể ệ ưởng c aủ nhóm.
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i, đ a ra đáp ánế ậ ệ ụ ả ờ ỏ ư : H c sinh th c hi n, tr ng bày, nêu c m nh n và phân tích:ọ ự ệ ư ả ậ
Mơ hình khu nhà em u thích. Các hình kh i t o nên khu nhà.ố ạ
Cách s p x p c nh v t t o nh p đi u, khơng gian trong mơ hình.ắ ế ả ậ ạ ị ệ
Vùng đ a lí c a mơ hình khu nhà.ị ủ
Hướng đi u ch nh đ khu nhà hoàn thi n h nề ỉ ể ệ ơ
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ Nhi m v 2: V n d ng – phát tri nệ ụ ậ ụ ể
a. M c tiêu: ụ HS v n d ng ki n th c đã h c vào th c t .ậ ụ ế ứ ọ ự ế b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng V n d ng – phát tri n trongầ ả ờ ỏ ở ạ ộ ậ ụ ể SGK Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Đ i di n các nhóm chia s v s n ph m khu nhà tạ ệ ẻ ề ả ẩ ương lai, đ c bi t là vặ ệ ề
cu c s ng và nét văn hố c a c dân khu nhà và u c u các nhóm khác l ngộ ố ủ ư ầ ắ nghe, quan sát và ph n h i.ả ồ
Nêu câu h i g i ý đ HS liên h v i các ki n th c và tr i nghi m c a b nỏ ợ ể ệ ớ ế ứ ả ệ ủ ả thân đ tr l i câu h iể ả ờ ỏ :
+ Em hãy chia s ý tẻ ưởng v cu c s ng trong khu nhà tề ộ ố ương lai c a nhómủ em.
+ Các y u t kĩ thu t và các y u t khác (y u t c ng đ ng, các ti n íchế ố ậ ế ố ế ố ộ ồ ệ chung, mơi
trường s ng, nét văn hố đ a phố ị ương,... ) được th hi n trong mơ hình khuể ệ nhà nh th nào?ư ế
+ Thơng qua s n ph m khu nhà tả ẩ ương lai, nhóm em mu n nh n g i thơngố ắ ử đi p gì?ệ
+ Nêu 3 đi m t t và 1 đi m em mu n góp ý cho s n ph m khu nhà c a nhómể ố ể ố ả ẩ ủ b n.ạ
+ Em thích đi u gì nh t mơ hình khu nhà? T i sao?ề ấ ở ạ
Các nhóm khác đ t câu h i và tích c c ph n h i v các mơ hình khu nhàặ ỏ ự ả ồ ề tương lai c a m i nhóm,ủ ỗ
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i, đ a ra đáp ánế ậ ệ ụ ả ờ ỏ ư : H c sinh có thọ ể
ch n cu c s ng và nét văn hóa c a c dân trong mơ hình khu nhà các dân t cọ ộ ố ủ ư ộ Tây Nguyên đ trình bày và chia s :
ở ể ẻ
Cu c s ng: đ i s ng kinh t đ ng bào các dân t c Tây Ngun cịn khóộ ố ờ ố ế ồ ộ khăn, h đang trong quá trình xây d ng cu c s ng m i, ph n l n làọ ự ộ ố ớ ầ ớ đ ng bào Thái, Mồ ường, Dao, Mơng, Tày, Nùng.
Văn hóa: Tây Ngun là m t vùng đ t đ m ch t v văn hóa dân gianộ ấ ậ ấ ề truy n th ng c a đ ng bào các dân t c thi u s . H th ng di s n vănề ố ủ ồ ộ ể ố ệ ố ả hóa v t th và phi v t th r t phong phú, đ c đáo mang b n s c đ cậ ể ậ ể ấ ộ ả ắ ặ thù, th hi n các lo i hình : Kh o c , văn hóa lu t t c, văn hóa cể ệ ở ạ ả ổ ậ ụ ư
trú, nhà rơng nhà dài, văn hóa c ng chiêng và nh c c dân t c, di nồ ạ ụ ộ ễ xướng dân gian, các lo i hình ngh thu t dân gian truy n th ng, vănạ ệ ậ ề ố hóa m th c, văn hóa trang ph c, ngơn ng ch vi t, ch m kh choaẩ ự ụ ữ ữ ế ạ ắ văn, h a ti t, d t th c m, đan lát...ọ ế ệ ổ ẩ
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ IV. K HO CH ĐÁNH GIÁẾ Ạ
Hình th c đánhứ giá Phương pháp đánh giá Cơng c đánhụ giá Ghi Chú Thu hút đượ ự c s tham gia tích c c ự
c a ngủ ườ ọi h c G n v i th c tắ ớ ự ế
T o c h i th c ạ ơ ộ ự
hành cho người h cọ
S đa d ng, đáp ng các ự ạ ứ
phong cách h c khác nhau ọ
c a ngủ ườ ọi h c
H p d n, sinh đ ngấ ẫ ộ
Thu hút đượ ực s tham gia tích c c c a ngự ủ ười h cọ Phù h p v i m c tiêu, ợ ớ ụ Báo cáo th cự hi n công vi c.ệ ệ H th ng câuệ ố h i và bài t pỏ ậ Trao đ i, th oổ ả lu nậ
n i dungộ
GIÁO ÁN MĨ THU T L P 6Ậ Ớ (Chân Tr i Sáng T o)ờ ạKh i l p 6. ố ớ GVBM:…………………........ Kh i l p 6. ố ớ GVBM:…………………........ Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ Ngày so n: ……/……/……./20…… ạ Ngày gi ng:……/……/……./20…… ả BÀI T NG K T: Ổ Ế CÁC HÌNH TH C MĨ THU TỨ Ậ
(Th i lờ ượng 1 ti t)ế
I. M C TIÊUỤ
1. M c đ , yêu c u c n đ tứ ộ ầ ầ ạ
Ch ra đỉ ược nh ng bài h c thu c các th lo i: Mĩ thu t t o hình, Mĩ thu tữ ọ ộ ể ạ ậ ạ ậ ng d ng, tích h p lí lu n và l ch s mĩ thu t.
ứ ụ ợ ậ ị ử ậ
L p đậ ượ ơ ồc s đ (ho c b ng th ng kê) các bài h c thu c các th lo i trên.ặ ả ố ọ ộ ể ạ
T đánh giá đự ược q trình và k t qu h c t p mơn Mĩ thu t c a b n thân.ế ả ọ ậ ậ ủ ả 2. Năng l cự
Năng l c chungự :T h c, gi i quy t v n đ , t duy, t qu n lý, trao đ iự ọ ả ế ấ ề ư ự ả ổ nhóm.
Năng l c riêng:ự
+ Bi t cách phân tích v đ p c a m t b c tranh và s d ng ch t li u th cế ẻ ẹ ủ ộ ứ ử ụ ấ ệ ự hi n đệ ược m t s n ph m mĩ thu t.ộ ả ẩ ậ
+ Bi t nh n xét, đánh giá s n ph m mĩ thu t c a cá nhân, nhóm.ế ậ ả ẩ ậ ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Có hi u bi t và u thích các th lo i c a mĩ thu t.ể ế ể ạ ủ ậ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
Giáo án biên so n theo đ nh hạ ị ướng phát tri n năng l c, tìm hi u m c tiêuể ự ể ụ bài h cọ
M t s hình nh, clip liên quan đ n bài h c.ộ ố ả ế ọ
Máy tính, máy chi u, b ng, ph n, gi y A3, A4ế ả ấ ấ 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c.ả ư ệ ư ầ ế ọ
D ng c h c t p theo yêu c u c a GVụ ụ ọ ậ ầ ủ : bút chì, gi y, màu vấ ẽ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: ụ T o tâm th h ng thú cho h c sinh và t ng bạ ế ứ ọ ừ ước làm quen bài