Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. GV: KHBH, SGK, SGV, SBT GDCD 7. Tình hu ng+ Tranh minh h a
ố ọ
2. Hs : H c bài cũ
ọ
III. TI N TRÌNH T CH C HO T Đ NG D Y H C: Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: Kích thích và huy đ ng v n hi u bi t c a HS yêu thụ ộ ố ể ế ủ ương con người trong cu c s ng, h c t p. ộ ố ọ ậ
b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: Trình bày mi ng ả ẩ ệ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ
GV: Yêu thương con người là ph i bi t c m thông, bi t chia s trả ế ả ế ẻ ước hồn c nh khó ả khăn
c a ngủ ười khác nh ng làm th nào đ bi t đư ế ể ế ược lịng u thương đó là chân thành các em
cùng cơ tìm hi u ti p bài h c hơm nay. ể ế ọ
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ
HO T Đ NG C A GV VÀ HS Ạ Ộ Ủ S N PH M D KI N Ả Ẩ Ự Ế
Ho t đ ng 1: Liên h th c t ạ ộ ệ ự ế
a. M c tiêu: ụ Hs bi t th hi n lòng yêuế ể ệ con người
trong th c t cu c s ngự ế ộ ố . b. N i dung: ộ
HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ể ể ộ ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ
c. S n ph m ho t đ ng ả ẩ ạ ộ
Trình bày mi ng ệ
Phi u h c t p c a nhóm c p đơi ế ọ ậ ủ ặ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu ớ ệ ầ ả ờ h i: ỏ
GV: Vì sao ph i yêu thả ương con người?
Liên h th c t tìm ý nghĩa c a yêu
ệ ự ế ủ
thương con
1.Truy n đ c: ệ ọ
2.N i dung bài h c: ộ ọ
a.Yêu thương con người :
b. Ý nghĩa: (ph n b, c/sgk/16) ầ Lòng yêu th ng. ● ươ Xu t phát t t m lòng chân thành ấ ừ ấ vơ t trong sáng. ư
Nâng cao giá tr con ng i
ị ườ
Lịng th ng h i.
● ươ ạ
Đ ng c v l i cá nhân.
ộ ơ ụ ợ
H th p giá tr con ng i.
ạ ấ ị ườ
BH2:
Căm ghét, thù h n. ậ
Con ngườ ối s ng v i nhau mâu ớ thu n. ẫ
người.
GV: y/c hs th o lu n sau đó đ i di n ả ậ ạ ệ k l i m t s ể ạ ộ ố
câu chuy n th hi n yêu thệ ể ệ ương con người?
GV: Em s làm gì khi: ẽ
N1: Th y ngấ ười khác g p khó khăn. ặ N2: Hàng xóm có chuy n bu n. ệ ồ N3: B n có ni m vui. ạ ề
H c sinh ti p nh n… ọ ế ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh đ c truy n, suy nghĩ cá ọ ọ ệ nhân, c p đôi ặ
trao đ i ổ
Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n ệ k p th i ị ờ
nh ng khó khăn c a hs ữ ủ
Bước 3: Báo cáo k t quế ả: nhóm báo
cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngố ế ứ ả Ho t đ ng 2: Rèn luy n b n thân ạ ộ ệ ả
a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược ý nghĩa c a ủ yêu
thương con người.
b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm ộ ể hi u n i ể ộ
dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ c. S n ph m: ả ẩ
Trình bày mi ng ệ
Phi u h c t p c a nhóm ế ọ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu ớ ệ ầ ả ờ h i: ỏ
Gv cho hs ch i trò hái hoa ơ
BH1: Phân bi t lịng u thệ ương và lịng thương h i. ạ
BH2: Trái v i u thớ ương là gì? H u ậ qu ? ả
BH3: Nh ng k đ c ác đi ngữ ẻ ộ ượ ạc l i
B ngị ườ ời đ i khinh ghét, xa lánh, s ng cô đ c, lố ộ ương tâm b dàt vị... ị Ví d chuy n T m Cám.ụ ệ ấ
lịng người, ph i gánh ch u nh ng h u ả ị ữ ậ qu gì? Nêu ví d . ả ụ
● H c sinh ti p nh n… ọ ế ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm ọ trao đ i ổ Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n ệ k p th i ị ờ nh ng khó khăn c a hs ữ ủ D ki n s n ph m: BH1: ự ế ả ẩ
Bước 3: Báo cáo k t quế ả: đ i di n ạ ệ nhóm báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi ố ế ứ b ng ả
C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: giúp hs c ng c l i ki n th c đã h c ụ ủ ố ạ ế ứ ọ
b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: phi u h c t p ả ẩ ế ọ ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Giáo viên chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ
GV hướng d n hs làm BT ẫ Bài a(SGK)/16 Bài c(SGK)/17 GV nh n xét cho đi m ậ ể GV:Theo em hành vi nào sau đây giúp em 3. Bài t p: ậ Bài a: Đáp án:
Hành vi c a Nam, Long, H ng : u ủ ồ thương con người.
Hành vi c a H nh : khơng u thủ ạ ương con người.
Vì lịng u thương con người khơng được phân bi t, đ i x . ệ ố ử
rèn luy n lòng yêu thệ ương con người? a)Quan tâm, gđ nh ng ngỡ ữ ười xquanh. b)Bi t n nh ng ngế ơ ữ ười đã gđ mình. ỡ c)B t n t tr em. ắ ạ ẻ
d)Ch gi u ngế ễ ười tàn t t. ậ e)Tham gia ho t đ ng t thi n. ạ ộ ừ ệ
H c sinh ti p nh n… ọ ế ậ
Bước 2: H c sinh th c hi n nhi m v ọ ự ệ ệ ụ
H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ
Giáo viên quan sát hs làm, g i ý và gi i quy t khó khăn đ i v i Hs y u kém ợ ả ế ố ớ ế D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
Bước 3: Báo cáo k t qu : ế ả cá nhân báo cáo Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a. M c tiêu: giúp hs v n d ng ki n th c đã h c vào gi i quy t các tình hu ng trong th cụ ậ ụ ế ứ ọ ả ế ố ự ti n ễ
b. N i dung: ho t đ ng cá nhân, nhóm,trị ch i ộ ạ ộ ơ c. S n ph m: câu tr l i c a hs ả ẩ ả ờ ủ
c. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Giáo viên chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
người và em có c m xúc nh th nào khi làm vi c đó? ả ư ế ệ
Bước 2: H c sinh th c hi n nhi m v ọ ự ệ ệ ụ
H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ
Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách x lí cho Hs ợ ử D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ hs tr l i ả ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu : ế ả cá nhân báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
Ngày so n: Ngày d y: ạ ạ
Ti t 7 – Bài 6 ế
TÔN S TR NG Đ O Ư Ọ Ạ