TI N TRÌNH T CH C HO T Đ NG D Y H C: 

‌ Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ

a. M c tiêu: ụ Kích thích và huy đ ng v n hi u bi t c a HS v  khoan dung ộ ố ể ế ủ ề

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: T  bài HS v n d ng ki n th c đ  tr  l i câu h i GV đ a ra. ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ Chuy n giao nhi m v :  ể ệ ụ

Cho tình hu ng: Hoa và Hà h c cùng trố ọ ường nhà   c nh nhau. Hoa h c gi i đở ạ ọ ỏ ược b n ạ bè yêu m n. Hà ghen t c và hay nói x u Hoa v i m i ngế ứ ấ ớ ọ ười. N u là Hoa em s  x  s  ế ẽ ử ự ntn đ i v i Hà?  ố ớ

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­  H c sinh: chia s  nh ng hi u bi t c a mình ọ ẻ ữ ể ế ủ

­ Giáo viên quan sát, đ ng viên giúp đ  khi hs g p khó khăn ộ ỡ ặ ­ Bước 3: Báo cáo k t quế ả‌: Hs báo cáo 

­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên gieo v n đ  c n tìm hi u trong bài h c ấ ề ầ ể ọ …  

B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ  

HO T Đ NG C A GV VÀ HS Ạ Ộ Ủ S N PH M D  KI N Ả Ẩ Ự Ế

‌‌

Ho t đ ng 1:  ạ ộ Khai thác n i dung truy n đ c. ộ ệ ọ a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược n i dung câu truy n. ộ ệ

1. Truy n đ c ệ ọ

Hãy tha l i cho em 

‌ ỗ

‌

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i ộ ể ể ộ dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ

‌

c. S n ph m:  ả ẩ ­ Trình bày mi ng ệ

­ Phi u h c t p c a nhóm  ế ọ ậ ủ d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ NV1:  

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ GV g i HS đ c truy n ( phân vai). ọ ọ ệ

­ D n truy n. ẫ ệ ­ Khôi. 

­ Cô Vân. 

1.GV: Thái đ  lúc đ u c a Khôi đ i v i cơ giáo ộ ầ ủ ố ớ ntn?  ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ 1.HS: ­ Lúc đ u : đ ng d y nói to. ầ ứ ậ ­ V  sau : ch ng ki n cô t p vi t, ề ứ ế ậ ế cúi đ u r m r m nầ ơ ớ ước m t, gi ng ắ ọ nghèn ngh n, xin cô tha l i. ẹ ỗ

2.GV: Cơ giáo Vân đã x  s  ntn trử ự ước thái đ  ộ c a Khơi? ủ

3.GV: Vì sao b n Khơi l i xin l i cơ và có cách ạ ạ ỗ nhìn khác v  cơ?. ề

­ H c sinh ti p nh n… ọ ế ậ  

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh đ c truy n, suy nghĩ cá nhân, c p đôi ọ ọ ệ ặ trao đ i ổ

2.HS: ­ Cô đ ng l ng ngứ ặ ười, m t ắ ch p , m t đ  r i tái d n, r i ớ ặ ỏ ồ ầ ơ ph n , xin l i h c sinh. ấ ổ ọ

+ Cơ t p viêt . ậ

+ Tha l i cho h c sinh. ổ ọ

3.HS:­ Vì Khơi đã ch ng ki n c nh ứ ế ả cô t p vi t. Bi t đậ ế ế ược ngun nhân  vì sao cơ viêt khó khăn nh  v y. ư ậ ­ Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p th i ệ ị ờ

nh ng khó khăn c a hs ữ ủ

‌

‌

­ Bước 3: Báo cáo k t quế ả‌: nhóm báo cáo 

­  Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả  

GV: Em có nh n xét gì v  cách x  s  và thái đ  ậ ề ử ự ộ c a cơ giáo Vân? ủ

HS : ­ Kiên trì, có t m lịng khoan dung đ  ấ ộ lượng. 

GV: Em rút ra được bài h c gì qua câu chuy n ọ ệ trên?  

HS : ­ Khơng nên v i vàng , đ nh ki n khi nh n ộ ị ế ậ xét người khác. 

­  C n bi t ch p nh n , tha th  cho ngầ ế ấ ậ ứ ười khác.  GV : Theo em, đ c đi m c a lịng khoan dung là ặ ể ủ gì?  ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌

HS : ­ Bi t l ng nghe đ  hi u ngế ắ ể ể ười khác.  ­ Bi t tha th  cho ngế ứ ười khác. 

­ Không ch p nh t , không thô b o. ấ ặ ạ

­ Luôn tôn tr ng và ch p nh n ngọ ấ ậ ười khác. 

‌

‌

GV : K t lu n. ế ậ NV2:  

Th o lu n nhóm ả ậ

­ Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

N1: Vì sao c n ph i bi t l ng nghe và ch p nh nầ ả ế ắ ấ ậ   ý ki n c a ngế ủ ười khác? 

‌

‌

‌

N2: Làm th  nào đ  có th  h p tác nhi u h n ế ể ể ợ ề ơ v i ớ

các b n trong vi c th c hi n nhi m v    l p, ạ ệ ự ệ ệ ụ ở ớ trường? 

N3: Ph i làm gì khi có s  b t đ ng, hiê  l m ả ự ấ ồ ủ ầ ho c xung đ t? ặ ộ

N4: Khi b n có khuy t đi m ta nên x  s  ntn? ạ ế ể ử ự  

‌

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh đ c truy n, suy nghĩ cá nhân, c p đôi ọ ọ ệ ặ trao đ i ổ

­ Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p th i ệ ị ờ nh ng khó khăn c a hs ữ ủ

­ Bước 3: Báo cáo k t quế ả‌:  nhóm báo cáo 

N1: Vì nh  v y m i khơng hi u ư ậ ớ ể l m, ầ

không gây s  b t hịa, khơng đ i xự ấ ố ữ  nghi t ngã v i nhau. ệ ớ

S ng chân thành c i m , đây chính ố ở ở là bước đ u hầ ướng t i lịng khoan ờ dung. 

N2 :Tin vào b n, chân thành c i ạ ở m , ở

khơng ghen ghét , đ nh ki n. ị ế Đồn k t thân ái v i b n. ế ớ ạ N3 : Ph i ngăn c n, tìm hi u ả ả ể ngun 

nhân, gi i thích,t o đi u ki n, ả ạ ề ệ gi ng hịa. ả

N4: Tìm ngun nhân, thuy t ph c, ế ụ gi i thích , góp ý v i b n. ả ớ ạ

Tha th , thông c m v i b n. ứ ả ớ ạ

‌

‌

‌

‌

­  Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

 Ho t đ ng 2: Tìm hi u n i dung bài h c ạ ộ ể ộ ọ

a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược khái ni m ,bi u hi n ệ ể ệ c a khoan dung. ủ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i ộ ể ể ộ dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ

c. S n ph m: T  bài HS v n d ng ki n th c đ  ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể tr  l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i  ớ ệ ầ ả ờ ỏ GV : Khoan dung là gì? 

Hãy nêu bi u hi n c a khoan dung? ể ệ ủ GV : Trái v i khoan dung là gì? Ví d ? ớ ụ

GV : Hãy nêu ý nghĩa c a khoan dung trong cu c ủ ộ s ng hàng ngày? ố

GV : Là HS chúng ta c n rèn luy n lịng khoan ầ ệ dung ntn? 

GV : u c u HS gi i thích câu: ầ ả

“Đánh k  ch y đi, khơng ai đánh k  ch y l i”. ẻ ạ ẻ ạ ạ ­ Bước 3: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm trao đ i ọ ổ ­ Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p th i ệ ị ờ nh ng khó khăn c a hs ữ ủ

­ D  ki n s n ph m:  ự ế ả ẩ

­ Bước 4: Báo cáo k t quế ả‌: đ i di n nhóm báo ạ ệ cáo  ‌ ‌ 2. N i dung bài h c ộ ọ a.Khoan dung :  ­ R ng lịng tha th .  ộ ứ

* Bi u hi n: tơn tr ng, thông c m ể ệ ọ ả v i ngớ ười khác, bi t tha th  cho ế ứ người khác 

khi h  h i h n và s a ch a l i ọ ố ậ ữ ữ ỗ l m.  ầ

* Trái v i khoan dung: ch p nh t, ớ ấ ặ thơ b o, đ nh ki n, h p hịi... ạ ị ế ẹ c. Ý nghĩa: 

­ Người có lịng khoan dung ln  được m i ngọ ười yêu m n, tin c y . ế ậ ­ Nh  có lịng khoan dung cu c ờ ộ s ng tr  nên lành m nh, d  ch u. ố ở ạ ễ ị c. Cách rèn luy n: ệ

­ S ng c i m , g n gũi v i m i ố ở ở ầ ớ ọ người . 

­ C  x  chân thành, r ng lư ử ộ ượng.  ­ Bi t tơn tr ng cá tính, s  thích, ế ọ ở thói 

quen c a ngủ ười khác . 

Khi người đã bi t l i và s a l i thì ế ổ ữ ổ ta nên tha th , ch p nh n, đ i x  ứ ấ ậ ố ử t  t . ử ế

­ Bước 5: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả

‌

C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

a. M c tiêu: giúp hs c ng c  l i ki n th c đã h c ụ ủ ố ạ ế ứ ọ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: phi u h c t p ả ẩ ế ọ ậ

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ

‌

Gv hướng d n hs làm Bài a (SGK) ẫ HS : T  làm ự

Bài b(SGK)  

Hs xác đ nh yêu c u b n t p và trình b y ị ầ ạ ậ ầ Bài c, d(SGK)  

HS : Cho h c sinh t  đ t mình vào tình hu ng ọ ự ặ ố đ  gi i quy t v n đ . ể ả ế ẫ ề GV : Nh n xét, cho đi m. ậ ể ‌ 3. Bài t p. ậ Bài a.HS k . ể Bài b. Đáp án : 1,3,5,7 th  hi n lịng ể ệ khoan dung.Vì đó là nh ng bi u hi nữ ể ệ   bi t tôn tr ng, l ng nghe, bi t chia ế ọ ắ ế s  đ  ngẻ ể ười khác ti n b  ế ộ

Bài c. Đáp án :  

Lan không đ  lộ ượng , khoan dung  v i vi c làm vô ý c a H ng. ớ ệ ủ ằ

Bài d. Là Trung em s  đ ng d y và ẽ ứ ạ nh c nh  b n gái đó đi đ ngc n c nắ ở ạ ứ ầ ẩ   th n h n ph i nhìn trậ ơ ả ước và sau  đ ng đ  x y ra vi c nh  v y làm từ ể ả ệ ư ậ ớ  b n h t áo r i đ y. ẩ ế ồ ấ

­ H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ

­ Giáo viên quan sát hs làm, g i ý và gi i quy t khó khăn đ i v i Hs y u kém ợ ả ế ố ớ ế

­ Bước 3: Báo cáo k t qu : ế ả  cá nhân báo cáo 

­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ

a. M c tiêu: giúp hs v n d ng ki n th c vào gi i quy t tình hu ng trong th c ti n ụ ậ ụ ế ứ ả ế ố ự ễ b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m:câu tr  l i c a hs ả ẩ ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV t  ch c cho hs ch i trò ti p s c : ổ ứ ơ ế ứ

Em hãy nêu vi c làm th  hi n lòng khoan dung c a mình ho c ngệ ể ệ ủ ặ ười thân trong cu c ộ s ng . ố

T  đó có suy nghĩ gì v  vi c làm đó ? ừ ề ệ

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ

­ Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách x  lí cho Hs ợ ử ­ D  ki n s n ph m:  ự ế ả ẩ hs tr  l i ả ờ

­ Bước 3: Báo cáo k t qu :  ế ả cá nhân báo cáo  ­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

* HƯỚNG D N V  NHÀ Ẫ Ề

­ H c bài cũ, tr  l i câu h i SGK.  ọ ả ờ ỏ

+ Tìm câu ca dao hay t c ng  ho c k  t m gụ ữ ặ ể ấ ương v  lòng khoan dung trong cu c s ng ề ộ ố đ i ờ

thường. 

­ Chu n b  bài m i ẩ ị ớ

‌ Ngày so n:  ạ Ngày d y:  ạ ‌ Ti t 11 – Bài 9 ế   XÂY D NG GIA ĐÌNH VĂN HĨA (Ti t 1) Ự ế I. M C TIÊU:  ‌ Ụ 1. Ki n th c:  ‌ ế ứ  

­ HS k  đ c nh ng tiêu chu n c a gia đình văn hóa. Hi u đ c ý nghĩa c a vi c xây 

‌ ể ượ ữ ẩ ủ ể ượ ủ ệ

d ng gia đình văn hố . ự

­ Bi t đ c m i ng i ph i làm gì đ  xây d ng gia đình văn hóa. 

‌ ế ượ ỗ ườ ả ể ự

2. Năng l c : 

‌ ự

Năng l c chung ự

­ NL t  duy, NL h p tác, NL giao ti p, NL ngôn ng , NL gi i quy t v n đ , NL t  duy ư ợ ế ữ ả ế ấ ề ư phê phán. 

Năng l c chuyên bi t ự ệ

­ Bi t phân bi t các bi u hi n đúng sai, lành m nh và không lành m nh trong sinh ho t ế ệ ể ệ ạ ạ ạ văn hóa   gia đình.  ở

3. Ph m ch t ẩ ấ

­ Ph m ch t: ẩ ấ T  l p, t  tin, t  ch  ự ậ ự ự ủ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI U 

‌ Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ 1. Giáo viên: Bài so n + SGK, SGV 7  ‌ ạ 2. H c sinh: Chu n b  bài + SGK 7  ‌ ọ ẩ ị III. TI N TRÌNH T  CH C:  ‌ Ế Ổ Ứ

A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ

a. M c tiêu: Kích thích và huy đ ng v n hi u bi t c a HS ụ ộ ố ể ế ủ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: ả ẩ

­ Trình bày mi ng  ệ d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ

GV cho HS quan sát tranh v  m t gia đình b  m  và 2 con , m i ng i m t vi c. 

‌ ề ộ ố ẹ ỗ ườ ộ ệ

­ H c sinh ti p nh n  ọ ế ậ

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­  H c sinh: chia s  nh ng hi u bi t c a mình ọ ẻ ữ ể ế ủ

­ Giáo viên quan sát, đ ng viên giúp đ  khi hs g p khó khăn ộ ỡ ặ ­ D  ki n s n ph m: HS nêu nh n xét ự ế ả ẩ ậ

­ Bước 3: Báo cáo k t quế ả‌: Hs báo cáo 

­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên gieo v n đ  c n tìm hi u trong bài h c ấ ề ầ ể ọ …  sau đó vào bài. 

B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ  

HO T Đ NG C A GV VÀ HS Ạ Ộ Ủ S N PH M D  KI N Ả Ẩ Ự Ế

Ho t đ ng 1:  ạ ộ Khai thác n i dung truy n đ c. ộ ệ ọ a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược n i dung câu ộ

truy n. ệ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i ộ ể ể ộ dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ

c. S n ph m:  ả ẩ ­ Trình bày mi ng ệ 1. Truy n đ c: ệ ọ “M t gia đình văn hố”.  ‌ ộ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌

­ Phi u h c t p c a nhóm ế ọ ậ ủ   d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ

GV: G i HS đ c truy n . ọ ọ ệ

GV nêu câu h i: ỏ

C1: Gia đình cơ Hồ có bao nhiêu người?  thu c quy mơ gia đình l n hay nh ? ộ ớ ỏ  

C2: Em có nh n xét gì v  n p s ng c a gia ậ ề ế ố ủ đình cơ Hồ?   ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌

C1‌:  3 người, thu c mơ hình gia đình ộ hai th  h  ế ệ C2: HS ­ Gia đình đ m  m, vui v , ầ ấ ẻ h nh ạ phúc.  ‌ ‌ ‌ C3: Hãy nêu nh ng thành tích mà gia đình cơ ữ Hồ đã đ t đạ ược? 

C4: Gia đình cơ Hồ đã đ i x  ntn v i bà con ố ử ớ hàng xóm? 

C5: Gia đình cơ Hồ đã th c hi n t t nghĩa v  ự ệ ố ụ c a công dân ch a? Nêu các chi ti t c  th ? ủ ư ế ụ ể  

‌

‌

C6 : Qua phân tích truy n đ c, em th y gia ệ ọ ấ đình cơ Hịa đã đ t gia đình văn hóa ch a? ạ ư Thái đ  c a em v i gia đình cơ? ộ ủ ớ

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh đ c truy n, suy nghĩ cá nhân, c p ọ ọ ệ ặ đôi trao đ i ổ

­ Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p ệ ị

­ M i ngọ ười luôn quan tâm, chia s  ẻ v i ớ nhau.  ­ Đ  đ c trong nhà đồ ạ ượ ắc s p x p g n ế ọ gàng, đ p m t. ẹ ắ C3: HS :­ Cô chú là chi n sĩ thi đua. ế ­ Tú là h c sinh gi i ọ ỏ C4: HS :­ Luôn quan tâm, ai  m đau, ố b nh t t đ u đệ ậ ề ược cơ chú giúp đ . ỡ C5‌:  ­ Tích c c xây d ng n p s ng vănự ự ế ố   hóa.Gương m u đi đ u v n đ ng bà ẩ ầ ậ ộ con làm v  sinh mơi trệ ường, và phịng  ch ng t  n n xã h i. ố ệ ạ ộ

C6: Gia đình cơ Hịa là 1 gia đình văn  hóa tiêu bi u em th c s  c m ph c, ể ự ự ả ụ kính tr ng và yêu quý. ọ

th i nh ng khó khăn c a hs ờ ữ ủ

­ D  ki n s n ph m: câu tr  l i c a hs ự ế ả ẩ ả ờ ủ ­ Bước 3: Báo cáo k t quế ả‌: cá nhân hs báo 

cáo 

­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

GV : V y gia đình cơ Hịa khơng nh ng th c ậ ữ ự hi n t t KHHGĐ, xây d ng m t gia đình hịa ệ ố ự ộ thu n, h nh phúc; m i ngậ ạ ọ ười trong gia đình  bi t u thế ương, chia s , giúp đ  nhau ngồi ẻ ữ gia đình cơ chú cịn th c hi n t t nghĩa v  c a ự ệ ố ụ ủ người cơng dân trong cơng viêc và đồn k t ế giúp đ  xóm làng  ỡ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả  

‌‌

Ho t đ ng 2: Tìm hi u n i dung bài h c ạ ộ ể ộ ọ

a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược khái ni m ,tiêu ệ chu n c a gia đình văn hóa. ẩ ủ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i ộ ể ể ộ dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ

c. S n ph m: ả ẩ

­ Trình bày mi ng 

‌ ệ

­ Phi u h c t p c a nhóm ế ọ ậ ủ

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ GV:  Th  nào là gia đình văn hố ? ế  

GV : Các em   vi c xây d ng m t gia đình văn ạ ệ ự ộ hóa đ u có c  s  c a nó đ  hi u đề ơ ở ủ ể ể ược giá tr  ị

2. N i dung bài h c. ộ ọ

a. Gia đình văn hố   Là gia đình : 

‌

­ Hồ thu n, h nh phúc, ti n b . ậ ạ ế ộ ­ Th c hi n k  ho ch hố gia đình. ự ệ ế ạ ­ Đồn k t v i xịm gi ng. ế ớ ề

­ Th c hi n t t nghĩa v  công dân. ự ệ ố ụ

 */ Tiêu chu n xây d ng gia đình văn ẩ ự hóa 

­ Th c hi n sinh đ  có k  ho ch. ự ệ ẻ ế ạ ­ Lao đ ng xây d ng kinh t  gia đình ộ ự ế

n đ nh. 

ổ ị

­ Th c hi n b o v  môi trự ệ ả ệ ường .  ­ Th c hi n nghĩa v  qn s .  ự ệ ụ ự

m t gia đình văn hóa Hi n pháp nộ ế ước ta đã quy  đ nh c  th  thành văn b n lu t : Lu t hôn nhânị ụ ể ả ậ ậ   gia đình Đi u 1. Lu t hơn nhân và gia đình nămề ậ   2000 

s a đ i năm 2010 ử ổ

Đi u 1. Nhi m v  và ph m vi đi u ch nh c a ề ệ ụ ạ ề ỉ ủ Lu t hơn nhân và gia đình  ậ

Lu t hơn nhân và gia đình có nhi m v  góp ậ ệ ụ ph n xây d ng, hồn thi n và b o v  ch  đ  ầ ự ệ ả ệ ế ộ hơn nhân và gia đình ti n b , xây d ng chu n ế ộ ự ẩ m c pháp lý cho cách  ng x  c a các thành ự ứ ử ủ viên trong gia đình, b o v  quy n, l i ích h p ả ệ ề ợ ợ pháp c a các thành viên trong gia đình, k  th a ủ ế ừ và phát huy truy n th ng đ o đ c t t đ p c a ề ố ạ ứ ố ẹ ủ gia đình Vi t Nam nh m xây d ng gia đình no ệ ằ ự m, bình đ ng, ti n b , h nh phúc, b n v ng.  

ấ ẳ ế ộ ạ ề ữ

V y các em đã nh n th c đậ ậ ứ ượ ầc t m quan tr ngọ   c a gia đình mình. ủ

GV : Gia đình em đã đ t nh ng tiêu chu n ạ ữ ẩ nào? nh ng tiêu chu n nào ch a đ t vì sao? ữ ẩ ư ạ

HS : Ch a th c hi n t t k  ho ch hóa gia ư ự ệ ố ế ạ đình… 

­ H c sinh ti p nh n… ọ ế ậ  

­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm trao đ i ọ ổ ­ Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p ệ ị th i nh ng khó khăn c a hs ờ ữ ủ

­ Bước 3: Báo cáo k t quế ả‌: đ i di n nhóm ạ ệ báo  ­ Ho t đ ng t  thi n. ạ ộ ừ ệ ­Tránh xa và bài tr  t  n n xã h i. ừ ệ ạ ộ ‌ ‌ ‌ ‌

HS : L y ví d  c  th  đ  minh h a ấ ụ ụ ể ể ọ cho m t gia đình văn hóa   đ a phộ ở ị ương  em.. 

cáo 

­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

a. M c tiêu: giúp hs c ng c  l i ki n th c đã h c ụ ủ ố ạ ế ứ ọ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: phi u h c t p ả ẩ ế ọ ậ

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ GV hướng d n hs làm Bài b (SGK): ẫ ‌ HS :  GV : B  sung, k t lu n ổ ế ậ 3.Bài t p. ậ Bài b.  HS nh n xét v  đ i s ng v t ch t và tinh ậ ề ờ ố ậ ấ th n c a các gia đình. ầ ủ ­ Gia đình th  nh t là gia đình văn hóa . ứ ấ ­ Gia đình 2, 3 là gia đình ch a th c hi n 

‌ ư ự ệ

được n p s ng văn hóa làm  nh hế ố ả ưởng  t i ớ

người xung quanh, cơng đ ng xã h i ồ ộ ­ Bước 2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ

­ Giáo viên quan sát hs làm, g i ý và gi i quy t khó khăn đ i v i Hs y u kém ợ ả ế ố ớ ế ­ Bước 3: Báo cáo k t qu :  ế ả cá nhân báo cáo 

­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ

a. M c tiêu: giúp hs v n d ng ki n th c vào gi i quy t tình hu ng trong th c ti n ụ ậ ụ ế ứ ả ế ố ự ễ b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: T  bài HS v n d ng ki n th c đ  tr  l i câu h i GV đ a ra. ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư

d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ GV : T  ch c cho HS th o lu n. ổ ứ ả ậ

Hãy nêu các tiêu chu n c  th  v  xây d ng gia đình văn hóa   đ a phẩ ụ ể ề ự ở ị ương em?  HS : Th o lu n. ả ậ

GV : B  sung, k t lu n. ổ ế ậ

Làm rõ mqh gi a đ i s ng v t ch t và đ i s ng tinh th n trong gia đình. ữ ờ ố ậ ấ ờ ố ầ GV : Đ a ra m t s  mơ hình gia đình sau. ư ộ ố

*Gia đình khơng giàu nh ng m i ngư ọ ười thương u nhau, sinh ho t văn hóa lành m nh, ạ ạ con 

cái ngoan ngỗn. 

*Gia đình giàu có nh ng cha m  thi u gư ẹ ế ương m u, con cái h  hóng. ẫ ư *Gia đình b t hịa thi u n  n p. ấ ế ề ế

GV : Hãy nh n xét 3 mơ hình gia đình nói trên. ậ HS :  

GV : Ch t l i. ố ạ

Nói đ n gia đình văn hóa trế ước h t là nói đ n đ i s ng văn hóa tinh th n nh  thế ế ờ ố ầ ư ương  yêu quý 

tr ng nhau ...nh ng đ  có đ i s ng tinh th n lành m nh, khơng th  khơng có c  s  c a ọ ư ể ờ ố ầ ạ ể ơ ở ủ nó là 

đ i s ng v t ch t. ờ ố ậ ấ

Vì v y đ  xây d ng gia đình văn hóa m i ngậ ể ự ọ ườ ầi c n ph i tích c c lao đ ng nâng cao ả ự ộ m c ứ

s ng gia đình. ố

Gi a đ i s ng v t ch t và tinh th n có mqh ch t ch  v i nhau, nh ng đ i s ng tinh ữ ờ ố ậ ấ ầ ặ ẽ ớ ư ờ ố th n v n ầ ẫ

đóng vai trị quan tr ng trong vi c xây d ng gia đình văn hóa. ọ ệ ự ­ Bước 2: H c sinh th c hi n nhi m v  ọ ự ệ ệ ụ

­ H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ

­ Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách x  lí cho Hs ợ ử ­ D  ki n s n ph m: hs tr  l i ự ế ả ẩ ả ờ

­ Bước 3: Báo cáo k t qu :  ế ả cá nhân báo cáo  ­ Bước 4: Đánh giá k t qu  ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ ­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

* HƯỚNG D N V  NHÀ Ẫ Ề

­ H c bài cũ, tr  l i câu h i SGK.  ọ ả ờ ỏ

­ Hồn thành câu h i ph n v n d ng, tìm tịi m  r ng ỏ ầ ậ ụ ở ộ ­ Chu n b  bài m i ẩ ị ớ

Ngày so n:  ạ Ngày d y:  ạ ‌ Ti t 12 – Bài 9: XÂY D NG GIA ĐÌNH VĂN HỐ ( Ti t 2) ế Ự ế ‌ I. M C TIÊU C N Đ T:  ‌ Ụ Ầ Ạ 1. Ki n th c:  ‌ ế ứ  

­ HS hi u đ c ý nghĩa c a vi c xây d ng gia đình văn hố . 

‌ ể ượ ủ ệ ự

­ Bi t đ c m i ng i ph i làm gì đ  xây d ng gia đình văn hóa. 

‌ ế ượ ỗ ườ ả ể ự

2. Năng l c ự

NL t  duy, NL h p tác, NL giao ti p, NL ngôn ng , NL gi i quy t v n đ , NL t  duy ư ợ ế ữ ả ế ấ ề ư phê 

phán. 

Năng l c chuyên bi t ự ệ

­ Bi t phân bi t các bi u hi n đúng sai, lành m nh và không lành m nh trong sinh ho t 

‌ ế ệ ể ệ ạ ạ ạ văn  hóa   gia đình. ở 3. Ph m ch t :  ‌ ẩ ấ ­ Ph m ch t: T  l p, t  tin, t  ch  ẩ ấ ự ậ ự ự ủ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Giáo viên: Bài so n + SGK, SGV 7 

‌ ạ

2. H c sinh: Chu n b  bài + SGK 7 

‌ ọ ẩ ị

III. TI N TRÌNH T  CH C HO T Đ NG D Y H C: Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ

a. M c tiêu: Kích thích và huy đ ng v n hi u bi t c a HS ụ ộ ố ể ế ủ

b. N i dung: HS quan sát SGK đ  tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: T  bài HS v n d ng ki n th c đ  tr  l i câu h i GV đ a ra. ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư

­ Trình bày mi ng  ệ d. T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

­ B c 1: Chuy n giao nhi m v : 

‌ ướ ể ệ ụ  

GV gi i thi u, yêu c u HS tr  l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ