I. M C TIÊU: Ụ
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ứ
HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ S N PH M D KI NẢ Ẩ Ự Ế Ho t đ ng 1: ạ ộ Khai thác n i dung ộ truy n đ c. ệ ọ
a. M c tiêu: ụ Hs hi u để ược n i dung ộ câu truy n. ệ
b. N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm ể hi u n i ể ộ
dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ c. S n ph m: ả ẩ T bài HS v n d ng ừ ậ ụ ki n th c đ ế ứ ể
tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
Trình bày mi ng ệ
Phi u h c t p c a nhóm ế ọ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV g i HS đ c truy n ọ ọ ệ
1. GV:cu c g p g gi a th y và trị ộ ặ ỡ ữ ầ trong truy n có gì đ c bi t v th i ệ ặ ệ ề ờ gian?
2. GV: Nh ng chi ti t nào trong truy nữ ế ệ ch ng t s bi t n c a h c trò cũ đ iứ ỏ ự ế ơ ủ ọ ố v i th y Bình? ớ ầ
3. GV:HS k l i k ni m v nh ng ể ạ ỷ ệ ề ữ ngày th y d y nói lên đi u gì? ầ ạ ề
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
1.Truy n đ c: ệ ọ
B n mố ươi năm v n nghĩa n ng tình ẫ ặ sâu 1.HS:Sau 40 năm xa cách. 2.HS:H c trị vây quanh th y, chào ọ ầ h i ỏ
th m thi t, t ng th y nh ng bó hoa ắ ế ặ ầ ữ tươi
th m. ắ
Khơng khí c a bu i g p m t c m ủ ổ ặ ặ ả đ ng ộ
Th y trò tay b t m t m ng. ầ ắ ặ ừ
3.HS:Bày t lòng bi t n c a HS đ i ỏ ế ơ ủ ố v i th y giáo. ớ ầ
H c sinh đ c truy n, suy nghĩ cá ọ ọ ệ nhân, c p đơi trao đ i ặ ổ
Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n ệ k p th i nh ng khó khăn c a hs ị ờ ữ ủ
Bước 3: Báo cáo k t quế ả: nhóm báo
cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi ố ế ứ b ng ả
GV: Em đã làm gì đ t lịng bi t n ể ỏ ế ơ các th y cô giáo đã d y d em? ầ ạ ỗ
GV nh n xét cho đi m. ậ ể
Ho t đ ng 2: Tìm hi u n i dung bài ạ ộ ể ộ
h c ọ
a. M c tiêu: ụ Hs hi u để ược khái ni m ,ệ bi u hi n c a tôn s ,tr ng đ o. ể ệ ủ ư ọ ạ
b. N i dung: ộ HS quan sát SGK đ tìm ể hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ể ộ ế ứ ầ c a GV. ủ
c. S n ph m: ả ẩ T bài HS v n d ng ừ ậ ụ ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ế ứ ể ả ờ ỏ ư ra.
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu ớ ệ ầ ả ờ h i: ỏ
GV gi i thích t Hán Vi t:s , đ o. ả ừ ệ ư ạ GV: Th nào là tơn s ? ế ư
GV: Theo em tr ng đ o là gì? ọ ạ GV g i HS gi i thích câu t c ng : ọ ả ụ ữ GV: chia HS làm 2 nhóm th o lu n: ả ậ
1. Em hi u th nào v câu t c ng ể ế ề ụ ữ sau:
“ H c th y không tày h c b n ”
ọ ầ ọ ạ
2. Có người cho r ng: "Kính tr ng ằ ọ th y là khơng đầ ược phép có ý ki n, ế vi c làm trái l i th y". Các em có ệ ờ ầ
+L phép, kính tr ng th y cơ giáo ễ ọ ầ +H i thăm th y cô khi m đau ỏ ầ ố
+Khi m c l i đắ ỗ ược th y cô nh c nh , ầ ắ ở bi t nh n và s a l i. ế ậ ử ỗ 2 .N i dung bài h c; ộ ọ a. Tơn s ,tr ng đ o: Tơn tr ng, kính ư ọ ạ ọ yêu, bi t n nh ng ngế ơ ữ ười làm th y ầ giáo,
cô giáo m i lúc, m i n i.Coi tr ng ọ ọ ơ ọ nh ng l i th y d y, tr ng đ o lý làm ữ ờ ầ ạ ọ ạ người.
*/ Bi u hi n ể ệ
Tôn tr ng, l phép…
đ ng ý v i ý ki n đó khơng? Vì sao?. ồ ớ ế HS: Các nhóm l n lầ ượt trình bày, b ổ sung, nh n ậ
xét sau đó GV ch t l i.GV g i HS gi i ố ạ ọ ả thích câu t c ng : ụ ữ
“Không th y đ mày làm nên”.
ầ ố
GV: K t lu n ý nghĩa c a câu t c ng .ế ậ ủ ụ ữ Trong th i đ i ngày nay, câu t c ng ờ ạ ụ ữ trên cịn đúng n a ữ
khơng?
GV: Hãy nêu nh ng bi u hi n c a tơn ữ ể ệ ủ s tr ng đ o? ư ọ ạ
GV: Tơn s tr ng đ o có ý nghĩa ntn ư ọ ạ đ i v i m i chúng ta? ố ớ ỗ
C th ? T nh ng h/a trên em cho ụ ể ừ ữ bi t tơn s tr ng đ o có ý nghĩa nh ế ư ọ ạ ư th nào v i b n thân và v i xã h i? ế ớ ả ớ ộ Vì sao chúng ta c n ph i gìn gi ầ ả ữ truy n th ng y cho đ n nay và mai ề ố ấ ế sau ?
2.
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm ọ trao đ i ổ
Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n ệ k p th i ị ờ
nh ng khó khăn c a hs ữ ủ
Bước 3: Báo cáo k t quế ả: đ i di n ạ ệ nhóm báo
cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngố ế ứ ả GV dùng pp khăn tr i bàn y/c hs th o ả ả lu n vào gi y A0. ậ ấ
Nhóm 13: Em hãy nêu nh ng bi u ữ ể hi n th hi n thi u tôn tr ng th y cô ệ ể ệ ế ọ ầ c a m t s HS trong th i gian g n ủ ộ ố ờ ầ đây ?
b. Ý nghĩa:
Tôn s , tr ng đ o là truy n th ng ư ọ ạ ề ố quý
báu c a dân t c ta. ủ ộ
Là nét đ p trong tâm h n c a m i conẹ ồ ủ ỗ người, giúp con ngườ ối s ng có nhân nghĩa, thu chung th hi n đ o lí làm ỷ ể ệ ạ người.
+ Đ i v i b n thân: Tôn tr ng và làm ố ớ ả ọ theo l i d y c a th y cô s giúp ta ti nờ ạ ủ ầ ẽ ế b , tr nên ngộ ở ười có ích cho gia đình và
xã h i. ộ
+ Đ i v i xã h i: Tơn s tr ng đ o
ố ớ ộ ư ọ ạ
giúp các th y cô giáo làm t t trách ầ ố nhi m n ng n và v vang c a mình, ệ ặ ề ẻ ủ đào t o nên nh ng l p ngạ ữ ớ ười lao đ ng ộ tr tu i đóng góp cho s ti n b c a ẻ ổ ự ế ộ ủ xã h i. ộ
Là nét đ p trong tâm h n c a m i conẹ ồ ủ ỗ người, giúp con ngườ ối s ng có nhân nghĩa, thu chung th hi n đ o lí làm ỷ ể ệ ạ người.
Nhóm 24: Em hãy nêu nh ng bi u ữ ể hi n th hi n lịng bi t n th y cơ ệ ể ệ ế ơ ầ giáo?
HS trình b y: Nh n xét, b sung ầ ậ ổ
Nhóm 24
Tơn tr ng th y cơ: chào h i, xin phép,ọ ầ ỏ th a g i… ư ử
Thăm h i khi th y cô m đau, nhân ỏ ầ ố ngày l t t, vi t th thăm h i … ễ ế ế ư ỏ Luôn làm nh ng đi u t t theo l i ữ ề ố ờ th y d y. ầ ạ
Khi m c l i bi t nh n l i và s a l i ắ ỗ ế ậ ỗ ữ ỗ trước th y cô. ầ
Chăm ch h c t p vâng l i th y cô. ỉ ọ ậ ờ ầ
T nh ng bi u hi n hành vi trên em ừ ữ ể ệ cho bi t thái đ c a em v i hành vi ế ộ ủ ớ đó? Hãy nêu cách rèn luy n? ệ
c. Cách th c hi n ự ệ
Ln bi t chăm chú l ng nghe th y ế ắ ầ cơ gi ng, l phép, vâng l i th y cơ. ả ễ ờ ầ Ln có ý th c t giác h c bài làm bàiứ ự ọ khi đ n l p… ế ớ
C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: giúp hs c ng c l i ki n th c đã h c ụ ủ ố ạ ế ứ ọ
b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: phi u h c t p ả ẩ ế ọ ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ
GV cho hs đ c và xác đ nh yêu c u Bài t p ọ ị ầ ậ a, b, c sgk 3.Bài t p ậ Bài a: Đáp án: Hành vi :1,3 tôn s tr ng đ o. ư ọ ạ Hành vi 2,4 c n phê phán. ầ
u c u hs gi i thích 1 s câu t c ng , ca ầ ả ố ụ ữ dao,châm ngơn:
+ Khơng th y đ mày làm nên. ầ ố
+ Nh t t vi s , bán t vi s . (M t ch cũng ấ ự ư ự ư ộ ữ là th y, n a ch cũng là th y) ầ ử ữ ầ
Bài t p b: ậ
Nh ng câu ca dao t c ng nói v s ữ ụ ữ ề ự kính tr ng và bi t n th y, cơ giáo ọ ế ơ ầ là :
Ca dao :
Mu n sang thì b c c u Ki u
ố ắ ầ ề
Mu n con hay ch thì yêu l y th y.
ố ữ ấ ầ
T c ng : ụ ữ
Không th y đ mà làm nên.
ầ ố
n cha, nghĩa m , công th y.
Ơ ẹ ầ
M ng m t t t cha, m ng hai t t m ,
ồ ộ ế ồ ế ẹ
m ng ba t t th y. ồ ế ầ
Tr ng th y m i đ c làm th y.
ọ ầ ớ ượ ầ Châm ngôn : Nh t t vi s , bán t ấ ự ư ự vi s . ư Bài t p c: câu đúng 2,4,5 ậ
Ý nói đ n cơng lao c a th y cơ giáoế ủ ầ d y d , khuyên m i ngạ ỗ ọ ười ph i nh ả ớ công n c a th y cơ giáo. ơ ủ ầ
+ Mu n sang thì b c c u ki u, ố ắ ầ ề
Mu n con hay ch ph i u l y th y. ố ữ ả ấ ầ
Ý nói th y cơ giáo có cơng khai sáng ầ trí tu cho h c sinh,dù th y d y ệ ọ ầ ạ nhi u hay d y ít cũng c n ph i kính ề ạ ầ ả tr ng. ọ
Khun nh m i ngủ ọ ười trong đó có cha m h c sinh ph i bi t u kính ẹ ọ ả ế th y cơ giáo. ầ
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ
Giáo viên quan sát hs làm, g i ý và gi i quy t khó khăn đ i v i Hs y u kém ợ ả ế ố ớ ế Bước 3: Báo cáo k t qu : ế ả cá nhân báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả
D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a. M c tiêu: giúp hs v n d ng ki n th c vào gi i quy t tình hu ng trong th c ti n ụ ậ ụ ế ứ ả ế ố ự ễ b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: T bài HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra. ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể ả ờ ỏ ư
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ
*Giáo viên chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
Em hãy nêu vi c làm c th c a mình th hi n tơn s tr ng đ o? ệ ụ ể ủ ể ệ ư ọ ạ
Khi cịn đang ng i trên gh nhà tr ng em c n làm gì th c hi n t t truy n th ng này?
ồ ế ườ ầ ự ệ ố ề ố
Bước 2: th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ
Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách x lí cho Hs ợ ử Bước 3: Báo cáo k t qu : ế ả cá nhân báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
* HƯỚNG D N V NHÀ Ẫ Ề
H c bài cũ, tr l i câu h i SGK. ọ ả ờ ỏ
Hồn thành câu h i ph n v n d ng, tìm tịi m r ng ỏ ầ ậ ụ ở ộ Chu n b bài m i ẩ ị ớ
Ngày so n: ạ Ngày d y: ạ Ti t 8 – Bài 7 ế ĐOÀN K T TẾ ƯƠNG TR Ợ I. M C TIÊU C N Đ T: Ụ Ầ Ạ 1. Ki n th c: ế ứ
HS hi u th nào là đoàn k t tể ế ế ương tr , s c n thi t ph i đoàn k t tợ ự ầ ế ả ế ương tr . ợ
HS bi t t đánh giá v nh ng bi u hi n đoàn k t, tế ự ề ữ ể ệ ế ương tr . Có ý th c t giác trong ợ ứ ự nh ng ữ
cơng vi c chung. ệ 2. Năng l c ự
Năng l c chung: Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o, năng ự ự ự ọ ự ả ế ấ ề ự ạ l c ự
t qu n lý, năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năng l c s d ng ngôn ng ,... ự ả ự ế ự ợ ự ử ụ ữ Năng l c chuyên bi t: ự ệ
+ T nh n th c, t đi u ch nh hành vi phù h p v i pháp lu t và chu n m c đ o đ c xã
ự ậ ứ ự ề ỉ ợ ớ ậ ẩ ự ạ ứ
h i. ộ
+ T ch u trách nhi m và th c hi n trách nhi m công dân v i c ng đ ng, đ t n c.
ự ị ệ ự ệ ệ ố ộ ồ ấ ướ
+ Gi i quy t các v n đ đ o đ c, pháp lu t, chính tr , xã h i
ả ế ấ ề ạ ứ ậ ị ộ
3. Ph m ch t: ẩ ấ
Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t t đ p : bi t đoàn k t, thânọ ệ ả ể ẩ ấ ố ẹ ế ế ái và
giúp đ b n bè, hàng xóm, láng gi ng. ỡ ạ ề II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U
Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. GV: KHBH, SGK, SGV, SBT GDCD 7.....( S d ng tranh minh h a)
ử ụ ọ
2. HS: H c bài cũ, làm bài t p.
ọ ậ
III. TI N TRÌNH T CH C HO T Đ NG D Y H C: Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NG Ạ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: Kích thích và huy đ ng v n hi u bi t c a HS v đồn k t, tụ ộ ố ể ế ủ ề ế ương tr ợ b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: ả ẩ
Trình bày mi ng ệ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV cho h c sinh ch i trị b đũa sau đó d n d t vào bài. ọ ơ ẻ ẫ ắ H c sinh ti p nh n ọ ế ậ
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh: chia s nh ng hi u bi t c a mình ọ ẻ ữ ể ế ủ
Giáo viên quan sát, đ ng viên giúp đ khi hs g p khó khăn ộ ỡ ặ D ki n s n ph m: hi u bi t c a hs ự ế ả ẩ ể ế ủ
Bước 3: Báo cáo k t quế ả: Hs báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên gieo v n đ c n tìm hi u trong bài h c ấ ề ầ ể ọ …
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ
HO T Đ NG C A GV VÀ HS Ạ Ộ Ủ S N PH M D KI N Ả Ẩ Ự Ế
Ho t đ ng 1: ạ ộ Khai thác n i dung truy n đ c. ộ ệ ọ a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược n i dung câu truy n. ộ ệ b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i ộ ể ể ộ
1.Truy n đ c: ệ ọ
dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ
c. S n ph m: T bài HS v n d ng ki n th c đ ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể tr l i câu h i GV đ a ra ả ờ ỏ ư
Trình bày mi ng ệ
Phi u h c t p c a nhóm ế ọ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV g i HS đ c truy n ọ ọ ệ
1. Khi lao đ ng san sân bóng, l p 7A đã g p ph iộ ớ ặ ả nh ng khó khăn gì? ữ
2. Khi th y cơng vi c c a 7A ch a hồn thành, ấ ệ ủ ư l p trớ ưởng 7B sang g p l p trặ ớ ưởng 7A và đã nói gì ?
3. Trước câu nói c a l p trủ ớ ưởng 7B, l p trớ ưởng 7A t thái đ ntn? ỏ ộ
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh đ c truy n, suy nghĩ cá nhân, c p đôi ọ ọ ệ ặ trao đ i ổ
Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p th i ệ ị ờ nh ng khó khăn c a hs ữ ủ
D ki n s n ph m: câu tr l i c a hs ự ế ả ẩ ả ờ ủ Bước 3: Báo cáo k t quế ả: nhóm báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
1. HS: Khu đ t khó làm, mơ đ t ấ ấ cao, r ễ
cây ch ng ch t. ằ ị
L p có nhi u b n n . ớ ề ạ ữ
2. HS: Vi c c a các c u còn ệ ủ ậ nhi u h t ề ế
bu i cũng ch a ch c đã xong. Cácổ ư ắ c u ậ nghĩ 1 lúc sang b n mình ăn mía, ọ cam r i 2 l p chúng ta cùng làm. ồ ớ 3. HS: Xúc đ ng vui m ng ộ ừ Cùng ăn mía, an cam vui v ẻ Cùng nhau th c hi n ph n vi c ự ệ ầ ệ còn l i ạ
ch sau 1h đ ng h . ỉ ồ ồ
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả
GV:Nh ng vi c làm y th hi n đ c tính gì c a ữ ệ ấ ể ệ ứ ủ các b n 7B? ạ
GV :K t lu n. ế ậ
GV cho HS liên h nh ng câu chuy n trong l ch ệ ữ ệ ị s ,cu c s ng đ ch ng minh s đoàn k t tử ộ ố ể ứ ự ế ương tr là s c m nh giúp chúng ta thành công. ợ ứ ạ
GV nh n xét b sung ậ ổ
Nhân dân ta đoàn k t ch ng gi c ngo i xâm, h nế ố ặ ạ ạ hán, lũ l t. ụ
Đoàn k t tế ương tr giúp đ nhau ti n b trong ợ ỡ ế ộ h c t p. ọ ậ
V s p c u C n Th , nhân dân c nụ ậ ầ ở ầ ơ ả ước đóng góp ti n c a ng h . ề ủ ủ ộ
Ho t đ ng 2: Tìm hi u n i dung bài h c ạ ộ ể ộ ọ
a. M c tiêu: Hs hi u đụ ể ược khái ni m , bi u hi n ệ ể ệ c a đồn k t tủ ế ương tr ợ
b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i ộ ể ể ộ dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ế ứ ầ ủ
c. S n ph m: T bài HS v n d ng ki n th c đ ả ẩ ừ ậ ụ ế ứ ể tr l i câu h i GV đ a ra. ả ờ ỏ ư
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
Tinh th n đoàn k t, tầ ế ương tr . ợ
2. N i dung bài h c: ộ ọ a. Đoàn k t, tế ương tr ợ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ GV: Em hi u th nào là đồn k t tể ế ế ương tr ? ợ L y ấ
ví d v đồn k t trong l ch s , trong lao đ ng vàụ ề ế ị ử ộ trong h c t p mà em bi t? ọ ậ ế
? Em hãy k nh ng vi c làm c a em, c a các ể ữ ệ ủ ủ b n ạ
l p em, trớ ường em đã đoàn k t, tế ương tr nhau ợ trong h c t p, trong cu c s ng. ọ ậ ộ ố
GV Cho quan sát các b c tranh trên máy chi u ứ ế v giúp b n h c bài; đơi b n h c t p; qun góp ề ạ ọ ạ ọ ậ
ng h ; nh n quà ng h ; ni m vui nhân quà
ủ ộ ậ ủ ộ ề
ng ủ
h ? cho bi t b c tranh này giúp em hi u độ ế ứ ể ược đi u gì? ề
Tìm t trái nghĩa v i đồn k t và từ ớ ế ương tr ? ợ GV cho hs quan sát b c tranh v cu c s ng ứ ề ộ ố ở nơng thơn, Các thành viên trong gia đình, h u ậ qu tàn phá r ng? ả ừ
Em hãy nêu n i dung c a b c tranh cho bi t m i ộ ủ ứ ế ỗ b c tranh th hi n tinh th n đoàn k t nh th ứ ể ệ ầ ế ư ế nào?
? T đó em hãy ý nghĩa c a đồn k t, từ ủ ế ương tr ợ trong cu c s ng hàng ngày? ộ ố
Bước 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
H c sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm trao đ i ọ ổ
Là s thơng c m, chia s và có vi cự ả ẽ ệ làm c th gđ nhau khi g p khó ụ ể ỡ ặ khăn.
Ví d : B n Na b m không đi h c ụ ạ ị ố ọ được, em đã đ n thăm và chép bài ế cho
b n. ạ
Tinh th n đồn k t, tầ ế ương tr giúp ợ nhau cùng vượt khó khăn trong h c ọ t p ậ và trong cu c s ng. ộ ố Chia r , ích k . ẻ ỷ b. Ý nghĩa:
S ng đồn k t, tố ế ương tr giúp ợ chúng ta d hồ nh p, h p tác v i ễ ậ ợ ớ m i ngọ ười và được m i ngọ ười yêu quý.
T o nên s c m nh vạ ứ ạ ượt qua khó khăn.
Giáo viên quan sát, theo dõi phát hi n k p th i ệ ị ờ nh ng khó khăn c a hs ữ ủ
D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
Bước 3: Báo cáo k t quế ả: đ i di n nhóm báo ạ ệ cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả
GV dùng pp khăn tr i bàn y/c hs th o lu n vào
ả ả ậ
gi y A0. ấ
H c sinh th o lu n theo 2 nhóm ọ ả ậ
N1:Nh ng vi c làm th hi n đồn k t, tữ ệ ể ệ ế ương tr ợ ngồi xã h i ? Nêu thái đ c a mình.
ở ộ ộ ủ
N2:Nh ng vi c làm và phong trào th hi n đoàn ữ ệ ể ệ k t, tế ương tr ch a l p, trợ ư ở ớ ường ?Nêu thái đ ộ c a mình. ủ
GV:Theo em c n ph i làm gì đ RL tinh th n ầ ả ể ầ đồn k t, tế ương tr ? ợ
Là truy n th ng quý báu c a dt c ề ố ủ ộ ta. c. Cách rèn luy n: ệ Ln RL mình đ tr thành ngể ở ười bi t đồn k t tế ế ương tr . ợ Thân ái giúp đ b n bè, hàng xóm, ỡ ạ láng gi ng. ề
Phê phán nh ng ai thi u tinh th n ữ ế ầ đoàn k t tế ương tr trong cu c s ng. ợ ộ ố
*Tinh th n t p th , đoàn k t, h p ầ ậ ể ế ợ qu n ầ *S c m nh đồn k t, nh t trí, đ m ứ ạ ế ấ ả b o ả m i th ng l i thành công. ọ ắ ợ
Câu th trên c a Bác H đã đơ ủ ồ ược dân
gian hố thành 1 câu ca dao có giá tr ị t tư ưởng v đ o đ c CM. ề ạ ứ
C. HO T Đ NG LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: giúp hs c ng c l i ki n th c đã h c ụ ủ ố ạ ế ứ ọ b. N i dung : Cho HS hoàn thành các bài t p bài ộ ậ c. S n ph m: phi u h c t p ả ẩ ế ọ ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ
GV hướng d n hs làm bài t p ẫ ậ Bài a,b,c (SGK)
HS: Đ c và xác đ nh yêu c u – trình b y ọ ị ầ ầ GV nh n xét cho đi m. ậ ể
3. Bài t p: ậ
Bài a: Chép h bài, gi ng l i bài cho b n ộ ả ạ ạ Trung n m đắ ược bài m i. ớ
Bài b: Em khơng tán thành v i vi c làm ớ ệ c a Tu n vì nh v y khơng gđ b n mà ủ ấ ư ậ ỡ ạ cịn làm h i b n. Tu n có th gi ng l i ạ ạ ấ ể ả ạ bài
đ H ng hi u và t làm bài. ể ư ể ự
Bài c: Hai b n góp s c làm bài là khơng ạ ứ được, gi ki m tra ph i t làm. ờ ể ả ự
D. HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ
a. M c tiêu: giúp hs v n d ng ki n th c vào gi i quy t tình hu ng trong th c ti n ụ ậ ụ ế ứ ả ế ố ự ễ b. N i dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u c a GV. ộ ể ể ộ ế ứ ầ ủ c. S n ph m: Câu tr l i c a hs ả ẩ ả ờ ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
B c 1: Chuy n giao nhi m v :
ướ ể ệ ụ
GV gi i thi u, yêu c u HS tr l i câu h i: ớ ệ ầ ả ờ ỏ
GV: Hãy s p x p các t , c m t sau đây t o thành câu t c ng , ca dao ắ ế ừ ụ ừ ạ ụ ữ 1 b đẻ ược 1 có b n ạ
2 ch ng ẳ 2 Ng a ch y ự ạ 3 c n m ả ắ 3 có b y ầ 4 b đũa ẻ 4 chim bay 1 Tương c u ầ 1 chung m t d ộ ạ 2
Tương ng ứ 2 chung m t lịng ộ 3 Đ ng khí ồ 3 Khi rét cùng 4 đ ng thanh ồ 4 Khi đói cùng
Bước 2: H c sinh th c hi n nhi m v ọ ự ệ ệ ụ
H c sinh làm vi c cá nhân ọ ệ
Giáo viên quan sát hs làm và g i ý các cách x lí cho Hs ợ ử D ki n s n ph m: ự ế ả ẩ
1. B đũa ch ng b đẻ ẳ ẻ ượ ả ắc c n m
2. Ng a ch y có b y, chim bay có b n” ự ạ ầ ạ
3. Đ ng thanh tồ ương ng đ ng khí tứ ồ ương c u. ầ
4. Khi đói cùng chung m t d khi rét cùng chung m t lịng. ộ ạ ộ
Bước 3: Báo cáo k t qu : ế ả cá nhân báo cáo
Bước 4: Đánh giá k t qu ế ả
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọ ậ ổ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ
* HƯỚNG D N V NHÀ Ẫ Ề
H c bài cũ, tr l i câu h i SGK. ọ ả ờ ỏ
Hồn thành câu h i ph n v n d ng, tìm tịi m r ng ỏ ầ ậ ụ ở ộ
? Các em hãy tìm thêm nh ng câu ca dao, t c ng , danh ngơn nói v đồn k t tữ ụ ữ ề ế ương tr ? ợ
nêu ý nghĩa câu nói đó.
?Tìm hai s ki n l ch s bi u hi n tinh th n đoàn k t, tự ệ ị ử ể ệ ầ ế ương tr ? ợ + V nhà suy nghĩ tr l i. ề ả ờ
Đoàn k t, đồn k t, đ i đồn k t ế ế ạ ế
Thành cơng, thành cơng, đ i thành cơng. ạ