II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
2. Kieồm tra baứi cuừ 3 Baứi mụự
3. Baứi mụựi
Giỏo viờn nờu túm tắt kiến thức đĩ học
Cho hồn tất cỏc cõu hỏi sgk, cho làm bài tập.
1. Hĩy cho biết lớ do để viết chương trỡnh điều khiển mỏy tớnh?
Lớ do: Điều khiển mỏy tớnh tự động thực hiện cỏc cụng việc đa dạng và phức tạp mà một lệnh đơn giản khụng đủ để chỉ dẫn.
2. Hĩy cho biết cỏc bước cần thực hiện để tạo ra cỏc chương trỡnh mỏy tớnh.
Hai bước cơ bản để tạo ra cỏc chương trỡnh mỏy tớnh là (1) viết chương trỡnh theo ngụn ngữ lập trỡnh và (2) dịch chương trỡnh thành ngụn ngữ mỏy để mỏy tớnh hiểu được và kết quả là tệp tin cú thể thực hiện được trờn mỏy tớnh. Lưu ý rằng, đõy chỉ là hai bước cơ bản trong lập trỡnh và chỉ là một phần của cụng việc giải quyết bài toỏn bằng mỏy tớnh.
3. Hĩy cho biết thành phần cơ bản của ngụn ngữ lập trỡnh.
Cỏc thành phần cơ bản ngụn ngữ lập trỡnh gồm bảng chữ cỏi và cỏc quy tắc để viết cỏc cõu lệnh (cỳ phỏp) cú ý nghĩa xỏc định, cỏch bố trớ cỏc cõu lệnh,... sao cho cú thể tạo thành một chương trỡnh hồn chỉnh và chạy được trờn mỏy tớnh
4. Biến là gỡ? Hĩy cho biết phộp gỏn giỏ trị cho một biến là gỡ, cho vớ dụ và giải thớch.
Xột về mặt lập trỡnh, biến đại lượng được dựng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu được biến lưu trữ cú thể thay đổi trong khi thực hiện chương trỡnh. Xột về mặt lưu trữ dữ liệu, cú thể xem biến là “tờn” của một vựng nhớ được dành sẵn để lưu dữ liệu trong suốt quỏ trỡnh thực hiện chương trỡnh.
Gỏn giỏ trị cho một biến về thực chất là lưu dữ liệu tương ứng vào vựng nhớ được đặt tờn và dành riờng cho biến. Việc thực hiện cỏc tớnh toỏn và xử lớ với biến cú nghĩa là thực hiện tớnh toỏn và xử lớ với dữ liệu được gỏn đú.
Giả sử X được khai bỏo là biến với kiểu dữ liệu số
Học sinh chỳ ý lắng nghe và ghi bài. Học sinh nhiờn cứu trả lời.
Học sinh nhiờn cứu trả lời
Học sinh nhiờn cứu trả lời
nguyờn và X được gỏn dữ liệu là số 5. Sau khi khai bỏo, chương trỡnh sẽ dành riờng một vựng nhớ nào đú cho biến X, và khi gỏn 5 cho X thỡ vựng nhớ đú lưu dữ liệu 5. Lệnh ghi X ra màn hỡnh cú nghĩa là ghi số 5 ra màn hỡnh.
5. Nờu sự khỏc nhau giữa biến và hằng và cho một vài vớ dụ về biến và hằng.
Mặc dự đều cựng phải khai bỏo trước khi cú thể sử dụng trong chương trỡnh, sự khỏc nhau giữa biến và hằng là ở chỗ giỏ trị của hằng khụng thay đổi trong suốt quỏ trỡnh thực hiện chương trỡnh, cũn giỏ trị của biến thỡ cú thể thay đổi được tại từng thời điểm thực hiện chương trỡnh.
Xem lại cỏc bài tập đĩ giải sau cỏc bài đĩ học
Học sinh nhiờn cứu trả lời