Nam Định là đất học, vựng địa linh nhõn kiệt - quờ hương của rất
nhiều vị trạng nguyờn, khoa bảng nổi tiếng của đất nước, trong suốt bề dày lịch sử Nam Định luụn phỏt huy được truyền thống hiếu học, tụn sư trọng đạo của cha ụng. Ngành Giỏo dục-Đào tạo tỉnh Nam Định 13 năm liờn tục là đơn vị tiờn tiến xuất sắc, giữ vững vị trớ tốp đầu toàn quốc. Hoà chung trong thành tớch đú, Giỏo dục thành phố Nam Định là đơn vị dẫn đầu toàn tỉnh về quy mụ và chất lượng giỏo dục.
2.1.4.1. Quy mụ trường, lớp, học sinh
Bảng 1: Quy mụ, mạng lưới trường, lớp, học sinh trờn địa bàn thành phố Nam Định (năm học 2006 - 2007). S TT CÁC CHỈ SỐ TỔNG MN TH THCS THPT CL THPT DL GDTX 1 Số tr-ờng 70 26 21 18 5 4 1 2 Số lớp 1.128 241 382 337 168 54 5 3 Số học sinh 44.727 8.886 14.369 13.887 7.585 2970 135 4 Số hs/ Lớp 36,9 37,6 41,2 45,1 55 27
Trong những năm qua tồn ngành giữ vững quy mơ giáo dục. Cơng tác giáo dục t- t-ởng, chính trị, đạo đức cho học sinh đã đ-ợc các tr-ờng học triển khai tích cực, có hiệu quả. Số l-ợng học sinh đ-ợc duy trì và phát triển. Đã có 2.321 cháu đến nhà trẻ, 4.549 cháu ra lớp mẫu giáo. Học sinh tiểu học có 14.369 em. Học sinh trung học cơ sở có: 13.887 em. Học sinh THPT cơng lập và dân lập có: 10.520 em. Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 THPT và bổ túc THPT đạt tỷ lệ 72 % số HS tốt nghiệp THCS.
2.1.4.2. Chất l-ợng giáo dục tồn diện ở các cấp học
Cơng tác giáo dục t- t-ởng, chính trị, đạo đức cho học sinh, nhất là cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh" đã đ-ợc các tr-ờng học triển khai tích cực, có hiệu quả. Quỏn triệt sõu sắc tinh thần cuộc vận động "Hai khụng", Sở GD-ĐT và Phũng GD-ĐT thành phố đó tập trung chỉ đạo nõng cao kỷ cương, nề nếp ở cỏc trường học, cỏc cấp học. Giỏo dục thỏi độ, hành vi, nhõn cỏch cho HS, tạo điều kiện để học sinh tự tin trong rốn luyện và học tập được cỏc nhà trường quan tõm. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện đổi mới chương trỡnh và sỏch giỏo khoa, củng cố và nõng cao chất lượng thay sỏch cỏc lớp. Mụn tự chọn (Tiếng Anh và Tin học) được cỏc địa phương coi trọng. Phong trào luyện chữ viết đỳng và đẹp được cỏc trường hưởng ứng và đạt kết quả tốt. Cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đó được triển khai ở tất cả cỏc nhà trường.
2.1.4.3. Đội ngũ giỏo viờn
Bảng 2: Số lượng ĐNGV trờn địa bàn thành phố Nam Định.
STT CÁC CHỈ SỐ TỔNG MN TH THCS THPT GDTX
1 Số giỏo viờn 2.581 553 740 890 375 13
2 Số lớp 1.128 241 382 337 168 5
(Nguồn: Sở Giỏo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định)
Ngoài cỏc trường THPT cụng lập thỡ trờn địa bàn thành phố Nam Định cũn cú 4 trường THPT dõn lập. Nhưng đội ngũ giỏo viờn của cỏc trường THPT dõn lập chủ yếu là cỏc giỏo viờn của cỏc trường cụng lập trờn địa bàn thành phố được mời đến dạy.
Bảng 3: Trỡnh độ đào tạo của ĐNGV cỏc cấp học trờn địa bàn thành phố Nam Định
STT Cấp học Tổng số GV
Trờn chuẩn Đạt chuẩn Dưới chuẩn
SL % SL % SL % 1 Mầm non 553 112 20.2 355 64.2 86 15.6 2 Tiểu học 740 353 47.7 378 51.1 9 1.2 3 THCS 890 210 23.6 624 70.1 56 6.3 4 THPT 375 35 9.3 338 90,2 2 0.5 5 GDTX 13 11 84.6 2 15.4
(Nguồn: Sở Giỏo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định)
Toàn ngành GD thành phố hiện nay cú 553 giỏo viờn mầm non, 740 giỏo viờn tiểu học, 890 giỏo viờn THCS, 13 giỏo viờn GDTX và trờn địa bàn thành phố cú 375 giỏo viờn THPT. Ngành cũng đó coi trọng việc đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho CBQL và giỏo viờn, tăng tỷ lệ giỏo viờn đạt chuẩn, trờn chuẩn, giảm dần và tiến tới khụng cũn giỏo viờn dưới chuẩn.
Tuy nhiờn trỡnh độ và năng lực của một bộ phận giỏo viờn chưa theo kịp yờu cầu đổi mới giỏo dục hiện nay, nhất là việc đổi mới thi cử, đỏnh giỏ chất lượng và đổi mới phương phỏp dạy học. Cú một số giỏo viờn, hoặc khụng đủ điều kiện sức khoẻ, hoặc chưa đạt về trỡnh độ chuyờn mụn, phương phỏp giảng dạy, đũi hỏi phải được bồi dưỡng thường xuyờn.