- Thanh tra Bộ có thanh tra hành chính và thanh tra chuyên ngành
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Đào tạo nghề là một trong những vấn đề hiện nay được Đảng và nhà nước rất quan tâm. Đào tạo nghề đóng một vai trị quan trọng trong chương trình giải quyết việc làm, nó khơng trực tiếp tạo ra việc làm nhưng nó là biện pháp quan trọng nhất tạo thuận lợi cho quá trình giải quyết việc làm. Nguồn nhân lực qua đào tạo nghề đóng một vai trị quan trọng trong chương trình phát triển, nó là lực lượng lao động trực tiếp cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước.
Muốn phát triển giáo dục bền vững thì phải làm tốt cơng tác quản lý nhà nước về giáo dục. Vấn đề định hướng, tạo lập khung pháp lý, kiểm tra, thanh tra, giám sát việc thực thi pháp luật, tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh trong giáo dục và đào tạo được coi là hết sức quan trọng. Hiệu quả công tác thanh tra gắn liền với việc nâng cao hiệu lực quản lý, tác động tích cực vào quản lý và góp phần thúc đẩy giáo dục phát triển.
Trên cơ sở quan điểm, đường lối của Đảng về phát triển giáo dục - đào tạo và cơ sở lý luận của vấn đề, nội dung của đề tài đã phân tích thực trạng, chỉ ra những hạn chế, thiếu sót và nguyên nhân của những hạn chế, thiếu sót nhằm cải tiến cơng tác thanh tra đối với hoạt động chuyên môn của các trường dạy nghề để thực hiện mục tiêu nghiên cứu đề ra.
Luận văn đã đề xuất và lý giải một số biện pháp quản lý nhằm cải tiến công tác thanh tra đối với hoạt động chuyên môn của các trường dạy nghề, đó là:
+ Hồn thiện hệ thống văn bản pháp qui về thanh tra chuyên môn
+ Cải tiến công tác chỉ đạo thanh tra hoạt động chuyên môn: củng cố tổ chức, bộ máy thanh tra các cấp theo hướng từng bước chuyên nghiệp hố và tăng cường tính độc lập của cơ quan thanh tra.
+ Cải tiến về nội dung và kỹ thuật thanh tra hoạt động chun mơn + Cải tiến qui trình thanh tra hoạt động chun mơn
Trong q trình nghiên cứu đề tài, tác giả đã nhận được sự quan tâm của lãnh đạo Tổng cục Dạy nghề cùng sự giúp đỡ tận tình của các đồng nghiệp trong cơ quan Thanh tra Tổng cục Dạy nghề và các cán bộ, giáo viên, cộng tác viên thanh tra tại các trường dạy nghề trên địa bàn thành phố Hà Nội, nên đã có một số biện pháp đề xuất trong đề tài được thử nghiệm và thu được một số kết quả như mong đợi. Tuy nhiên, nếu cho thực hiện đồng bộ đồng thời tất cả các biện pháp nêu trên thì chắc chắn cơng tác thanh tra đối với hoạt động chuyên môn của các trường dạy nghề sẽ hiệu quả. Sự tác động của hoạt động thanh tra đến các nhà trường, giáo viên sẽ sâu sắc hơn và do đó sẽ tạo được sự chuyển biến tích cực sau thanh tra. Tất nhiên nhận định này không những phải được kiểm nghiệm qua thực tế áp dụng các biện pháp đã nêu, mà còn phụ thuộc rất nhiều vào khâu tổ chức thực hiện các biện pháp đó có chất lượng hay khơng.
Mặc dù đề tài đã đề xuất được 5 biện pháp chủ yếu trình bày ở trên, nhưng vì thời gian có hạn, đồng thời cũng do hiểu biết và kinh nghiệm bản thân cịn hạn chế nên đề tài chắc chắn cịn có thiếu sót, do vậy tác giả rất mong nhận được sự góp ý, phê bình của các đồng chí lãnh đạo Tổng cục Dạy nghề, Thanh tra Tổng cục Dạy nghề, các CTVTT, thầy giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp.