II. Lên lớp A Lý thuyết :
3. Bài tập 3: "Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lịng son"
(Bánh trơi nớc - Hồ Xuân Hơng)
Em hiểu hai câu thơ trên nh thế nào ? hãy lấy hình tợng ngời phụ nữ trong các tác phẩm đã học để minh họa.
*Gợi ý: - Hình tợng:
+ Vũ Thị Thiết (ngời con gái nhan sắc) + Thúy Kiều (Thúy Kiều - ND)
+ Kiều Nguyệt Ng (Lục Vân Tiên)
Bài tập 4: Trong bài: "Bạn đến chơi nhà" - Nguyễn Khuyến có câu "Bác đến chơi đây ta
với ta" và bài Qua Đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan có câu "Một mảnh tình riêng ta với ta".
Em hãy phân tích và so sánh cụm từ "ta với ta" mà hai tác giả đã sử dụng. * Gợi ý:
- "Ta với ta" trong bài thơ “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan
là chỉ có một mình tác giả giữa trời mây non nớc bao la, núi non trùng điệp một mình cơ đơn quạnh quẽ chỉ có "ta với ta" →Nỗi buồn càng sâu xốy vào tâm trạng của bà - hồi niệm về quãng thời gian đã qua...
- "Ta với ta" - Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến : Là sự hịa nhập giữa hai tấm lịng trong một tình bạn cao cả thắm thiết . Chính trong sự đối lập giữa vật chất và tinh thần trong cấu từ độc đáo, giọng điệu vui đùa này mà ý nghĩa tình bạn lại càng sâu sắc...” ta với ta” khiến cho ngời đọc hình dunh hình ảnh đơi bạn già vui vẻ bên nhau dạo trong khu vờn xum xuê cây trái của gia đình Nguyễn Khuyến, ta nghe đâu đây vang lên tiếng cời hồn hậu của đôi bạn già...thật ấm áp và nồng hậu...
Bài tập 5; Viết đoạn văn giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Công Trứ?
Bài tập 6: "Vòng trời đất dọc ngang, ngang dọc
Nợ tang bồng vay trả, trả vay"
(Chí làm trai - Nguyễn Cơng Trứ)
"Tang bồng hồ thỉ nam nhi trái Cái công danh là cái nợ nần"
(Nợ nam nho - Nguyễn Công Trứ)
Tuần 2:
Tiếng việt Bài tập 1: Cho đoạn văn sau:
Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tám chín năm trờng chiến tranh giải phóng, ta đã trải qua những ngày cơm thiếu gạo khan. Có anh bộ đội nào quên đợc vì măng rang, măng nứa trong anh bộ đội , tre nứa lại nuôi anh
(Cây tre Việt nam - Thép Mới)
a. Đoạn văn đã dùng phép liên kết nào ? Tác dụng của phép liên kết ấy ?
b. Tại sao nói đây là đoạn văn có phong cách ngơn ngữ nghệ thuật ?
c. Trong thơ văn hiện đại Việt nam mà em đã học có bài thơ nào cũng nói về hình tợng cây tre ? bài thơ ấy của ai ? Em hãy chép ra ít nhất một khổ thơ trong bài thơ ấy ?
Bài tập 2: Nhà văn Nam Cao có nói một câu: "Khơng ! cuộc đời cha hẳn đã đáng buồn
hay vẫn đáng buồn nhng lại đáng buồn theo một nghĩa khác"
Em hiểu câu nói đó nh thế nào ? Dựa vào tác phẩm “Lão Hạc” em hãy giải thích bằng một đoạn văn(15 câu)
* Gợi ý:
- Cuộc đời cha hẳn đã đáng buồn. Lão Hạc không phải là ngời nh Binh T đã nghĩ về lão. - Hay vẫn đáng buồn: Sống trong sạch→ tìm đến cái chết
- Nhng lại đáng buồn theo 1 nghĩa khác: Sự bế tắc của ngời nhân dân trong xã hội cũ.
Bài tập 3. Có 1 bạn học sinh viết một câu văn để diễn tả sự thay đổi của thời gian nh sau:
"Thời gian đang đi vào phần đêm nhẹ nhàng và rất...
Trong các từ sau đây: Nhẹ nhõm, rụt rè, nhút nhát, thắc mắc, em sẽ chọn từ nào để điền vào, làm cho lời văn trọn vẹn ý nghĩa và sinh động trong cách diễn đạt ?
Giải thích lý do ?
Bài tập 4: Bố cục của văn bản là gì ?
Bố cục văn bản gồm mấy phần ? Nội dung ?
Bài tập 5: Cho văn bản sau:
"Lão nhà giàu và con lừa"
H: Tìm phần mở bài và văn bản trên. Phần mở bài có gì đặc biệt H: Phần kết bài ?
H: Qua phần nhận xét trên → rút ra kết luận nh thế nào * Gợi ý:
- Phần mở bài lẫn vào Thân bài
- Khơng có phần Kết bài: vì câu 11 -12 là lời nói của lão nhà giàu chứ không phải lời nhận xét đánh giá của ngời viết văn bản.
Bài tập 6 : Hãy viết 1 văn bản ngắn 12 -15 câu
Chủ đề:
Nhóm 1: Chủ đề Mùa xuân Nhóm 2: Chủ đề Học tập Nhóm 3: Chủ đề Mẹ
Tập làm văn I. Mục tiêu cần đạt:
- Luyện cách lập dàn ý, tìm hiểu đề, tìm ý dựng đoạn, viết bài văn hoàn chỉnh về thể loại văn bình luận.
II. Lên lớp
Đề bài: Bàn về tình bạn nhà văn Ni-cơ-lai có nói: "Tình bạn trớc hết phải chân thành, phải phê bình sai lầm của bạn, của đồng chí, phải nghiêm chỉnh giúp đỡ đồng chí sửa sai lầm". Em hãy bình luận ý kiến trên.
Dàn ý chi tiết I. Mở bài:
- Tình bạn là 1 trong những tình cảm cao đẹp cao quý nhất ở con ngời đặc biệt là ở lứa tuổi thanh thiếu niên.
- Tình bạn là nhu cầu cần thiết của cuộc sống con ngời nên ai cũng mong muốn xây dựng cho mình một tình bạn đẹp song mỗi ngời lại băn khoăn trớc câu hỏi thế nào là một tình bạn đẹp.
- Nhà văn Ni-cơ-lai từng nói: “ Tình bạn...sửa sai lầm”
II. Thân bài:
1. Giải thích
- Bạn: là những ngời gần gũi, hiểu biết và quí mến nhau...
- Tình bạn : là tình cảm những ngời bạn với nhau trong cuộc sống có tình bạn đẹp, có tình bạn xấu.
- Khi tình bạn có cùng một mục đích, một lý tởng thì đó là tình đồng chí - Do đó muốn có tình bạn cao đẹp thì phải...
2. Bình:
* Tình bạn phải chân thành vì:
- Có chân thành thì bạn mới có lịng tinvới ta - Bạn có tin thì bạn mới thổ lộ tâm t tình cảm
- Sự chân thành là cơ sở một tình bạn chân chính. Đợc biểu hiện ở: + Phải tin bạn nh tin ở chính mình, khơng lừa dối, hại bạn...
+ Thơng cảm với những khó khăn thắc mắc, chia sẻ niềm vui, đồng cam cộng khổ với nhau...
+ Giúp bạn một cách tận tình, khơng so đo tính tốn...
* Tình bạn khơng chỉ chân thành mà cịn biết phê bình sai lầm của bạn và giúp bạn sửa chữa.
- Khi ta mắc sai lầm sẽ gặp phải những thái độ nh: Thờ ơ, bao biện, khích bác, góp ý phê bình.
- Tình bạn đẹp cao q phải xuất phát từ thái độ góp ý chân thành, thẳng thắn bởi:
+ Phê bình để bạn hiểu, nhận ra sai lầm. Đó là cách tốt nhất giúp bạn hồn thiện mình. Có nh vậy thì tình bạn mới lâu bền, còn nếu nể nang, thờ ơ, che giấu sai lầm của bạn sẽ làm cho bạn khó nhận ra đợc lỗi lầm và lún sâu vào tội lỗi → gây nên những hậu quả nghiêm trọng → tình bạn tan vỡ → từ tình bạn chuyển sang sự thù hằn.
+ Phê bình phải xuất phát từ lịng u thơng đồng cảm để dễ cảm phục bạn.
+ Phê bình phải giữ đúng nguyên tắc: đúng mực và tôn trọng bạn, không miệt thị và khích bác bạn, khơng thiên vị và cả nể...
+ Khi bạn nhận ra sai lầm phải giúp bạn sửa chữa điều đó rất cần thiết. VD: Tình bạn của Lu bình và Dơng Lễ, tình bạn của Mác và En-ghen...
3. Luận:
- Tình bạn khơng chỉ là một thứ tình cảm mà là nhu cầu của mỗi con ngời trong xã hội, là nguồn hạnh phúc lớn lao.
- Muốn có tình bạn cao đẹp thì phải xây dựng tình bạn theo lời dạy của nhà văn. - Liên hệ...
Tuần 3
Tiếng việt
I.mục tiêu cần đạt: luyện tập về văn bản và các loại văn bản II. Lên lớp
A. Lý thuyết
- Văn bản là gì ?
- Đặc điểm của văn bản ? - Các loại văn bản :
+ Văn bản khoa học: Tính trí tuệ, tính logic, tính khái quát
+ Văn bản hành chính: Tính cơng cụ, tính minh xác, tính khn mẫu
+ Văn bản nghệ thuật: Tính thẩm mĩ, tính hình tợng, tính riêng về phong cách cá nhân.
B. Bài tập:
Bài tập1. Đoạn văn sau đây có phải là một văn bản khơng ? Vì sao ?
Có thể nói rằng nhất cử nhất động của Từ đều vợt khn khổ thờng tình. Khi Từ ra đi, hình ảnh của Từ là cánh chim hồng lớt gió tung mây, khơng phải là lớp bụi hồng cuốn vó chinh nhân họ Thúc. Khi Từ giận dỗi là lúc sấm sét đùng đùng nổi dậy song không phải là lời quát tháo ồn ào của những ... quan tri phủ. Đến khi giã từ cuộc sống, Từ lại không chịu nằm dài trên đất nh ... mà lại trồng thẳng đứng thành một trụ đá cột đồng không ai lay chuyển nổi.
Gợi ý chi tiết:
Đây là một văn bản vì nó thống nhất về nội dung và hồn chỉnh về hình thức?. - Nội dung:
+ Câu chốt (câu 1)
+ Các câu đều bổ sung và hớng về câu một để nói lên tình cách khác thờng của Từ Hải. - Hình thức:
+ Là đoạn văn diễn dịch
+ Sử dụng các biện pháp tu từ về câu, phép lặp từ, cấu trúc câu, phép trật tự tuyến tính, phép nối.
Bài tập 2: Cho văn bản sau:
a. "Bánh trôi nớc" – của Hồ Xuân Hơng .
H: Văn bản trên đã đủ t cách là một văn bản cha? Vì sao?
b. "Đề đền Sầm nghi đống" – của Hồ Xuân Hơng đã là văn bản cha? Vì sao? c. Hai văn bản trên thuộc loại văn bản nào ?
ôn tập Tiếng Việt
1. Thế nào là nghĩa miêu tả ? VD ? 2. Thế nào là nghĩa tình thái ? VD ?
3. Phân biệt nghĩa miêu tả và nghĩa tình thái ? 4. Tìm 1 ví dụ về văn bản ?
a. Chứng minh rằng văn bản trên đủ t cách là 1 văn bản b. Văn bản trên thuộc loại văn bản nào ? CM ?
5. Hãy chỉ ra sự khác nhau trong việc sử dụng ngôn ngữ trong hai đoạn trích dới đây: a. Rừng Cúc Phơng có rất nhiều động vật lạ. Đặc biệt ở đây có các giống cầy bay, sóc bay, heo vịi. Cầy bay giống nh chó, hai bên thân có màng nối bốn chân lại với nhau nên cầy có thể bay đợc; sóc bay cũng có màng nối giữa chân và cổ,heo vòi giống nh con lợn nhỏ nhng lại có vịi voi.
b. Bờ sơng Đà, bãi sơng Đà, chuồn chuồn bơm bớm trên sông Đà. Chao ôi ! trông con sơng vui nh thấy nắng giịn tan sau kỳ ma dầm, vui nh giấc chiêm bao đứt quãng. Đi rừng dài ngày rồi lại bắt ra sơng Đà, đúng thế, nó đằng đằng âm ấm nh gặp lại cố nhân mặc dầu ngời cố nhân ấy biết mình là lắm bệnh, có chốc lại dịu dàng đấy, chốc lại bản tính và gắt gỏng nh thác lũ ngay đấy.
Bài tập 6: Tìm bố cục và nhiệm vụ từng phần của văn bản sau: a. Bài thơ “Qua Đèo Ngang” - Bà Huyện Thanh Quan
+ 4 phần : - Đề: - Thực:
- Luận: - Kết
b. Văn bản "Ngời con gái Nam Xơng" - Nguyễn Dữ ? + 3 phần
Bài tập7: Hãy viết 1 văn bản nghệ thuật ngắn khoảng 12 + sân và đặt tiêu đề cho văn bản đó ?
Hãy chỉ ra bố cục của văn bản và nhiệm vụ từng phần của văn bản đó ?
Tuần 4:
Tập làm văn
Bài tập: Bình luận câu CĐ
"Ai ơi giữ chí cho bền Dù ai xoay hớng đổi nền mặc ai "
Dàn ý chi tiết I. Mở bài:
- Dẫn dắt vấn đề: Kiên trì( kiên định) là một trong những phẩm chất quí báu để làm nên những thành công của mỗi con ngời trong cuộc sống...
- Nêu vấn đề: ... - Trích dẫn
II. Thân bài
1. Giải thích:
- Chí: là định hớng, quan điểm lập trờng t tởng
- Bền: Là dẻo dai kiên định, không thay đổi, nản lịng mà quyết tâm thực hiện ớc mơ, hồi bão.
→ Câu CD là lời ru chứa đầy ý nghĩa về một lẽ sống khuyên con ng ời phải có bản lĩnh, ý chí và giữ vững chí khí để xây dựng đợc mục đích, lý tởng đúng đắn.
2. Bình:
* Khẳng định vấn đề trên là đúng
- Trong cuộc sống khơng có một thành cơng nào lại đạt đợc khi con ngời ta sống khơng có định hớng cho nó... nhng bên cạnh định hớng phải quyết tâm bản lĩnh vững vàng thì mới có khả năng biến ớc mơ hồi bão thành hiện thực...
- Nếu khơng giữ chí cho bền, sẽ khơng dẫn đến kết quả cuối cùng.
- Bất cứ làm một việc gì, nếu con ngời có niềm tin, có ý chí quyết tâm, khơng do dự, khơng nản lịng thì công việc sẽ đạt kết quả nh mong muốn.
- Trớc khó khăn thử thách nếu khơng có nghị lực để vợt qua, nếu khơng có lịng kiên định thì dẫn có định hớng tốt cũng khơng thể làm đợc.
- Khơng vì những tác động tiêu cực bên ngồi mà con ngời ngả nghiêng dao động. Ta phải đạt đợc tới mục tiêu đã đặt ra bằng lịng kiên trì và quyết tâm vợt khó...
- Nghe ý kiến phải biết phân tích đặt vào hồn cảnh tình huống nếu khơng sẽ khơng có lập trờng kiên định.
Dẫn chứng: - Trong cuộc sống - Không học tập
3. Mở rộng
- Lời ca dao đọc lên nh một lời khuyên, nhng thực chất nó là bài học về lẽ sống, hớng sống ở đời.
"Có chí thì nên" có gian khổ rèn luyện mới có thành cơng.
- Ln trau dồi học hỏi về kiến thức đạo đức tri thức t cách, phẩm chất để có thể tiếp cận với xã hội, với cuộc đời không lạc hậu bảo thủ.
- Phê phán quan điểm sai trái
III. Kết luận:
- Khẳng định lại vấn đề - Rút ra bài học → liên hệ * Lớp nhóm viết từng đoạn văn
Tháng 1
Tuần 1:
Tập làm văn
A. Mục tiêu cần đạt:
Luyện tập làm văn bình luận: Bình luận câu tục ngữ:
"Có làm thì mới có ăn
Khơng dng ai dễ đem phần đến cho"
Dàn ý chi tiết I. Mở bài:
- Làm và ăn quan hệ với nhau không chỉ là hởng thụ, cống hiến mà còn quan hệ mật thiết về sự sống còn của con ngời
- Nguyên tắc để phân phối những thành quả lao động cơng bằng thì cha có xã hội nào thực hiện đợc. Song hớng theo nguyên tắc sống... Do đó cha ơng ta đã đúc kết câu tục ngữ:...
II. Thân bài:
1. Giải thích:
- Câu tục ngữ đa ra hai vế đối nhau: "Có làm thì mới có ăn" nó là một câu tởng đơn giản mà lại là một nguyên tắc sống đúng đắn dựa trên một nguyên tắc đúng đắn về lao động h- ởng thụ để đảm bảo công bằng cho xã hội. Ngày nay nguyên tắc đó vẫn cịn giá trị...
- Câu hai chính là một lời cảnh cáo hiện thực của một xã hội vẫn tồn tại những con ng ời không làm mà muốn hởng.
→ câu TN khẳng định mối quan hệ giữa làm và ăn, giữa lao động và hởng thụ.