Chương 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
3.2.5. Biện phỏp 5: Xõy dựng văn hoỏ quản lý đội ngũ
Phỏt huy vai trũ cỏ nhõn trong của từng thành viờn trong tổ chức; động viờn, tạo điều kiện với phương phỏp tổ chức “Ngồi bờn nhau” để họ nhiệt tỡnh, hăng hỏi và tận tuỵ với trỏch nhiệm, nghĩa vụ xõy dựng đơn vị, xõy dựng Học viện, hoàn thành tốt hai nhiệm vụ chiến lược là xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc.
3.2.5.2. Nội dung của biện phỏp
Văn hoỏ quản lý được hỡnh thành từ phạm trự văn hoỏ và phạm trự quản lý. Đú là giỏ trị văn hoỏ mà chủ thể quản lý, Thủ trưởng đơn vị và đối tượng quản lý, người chịu sự quản lý; cựng xỏc định, cựng suy nghĩ hành động nhằm đưa tiến trỡnh quản lý vận động phự hợp với định hướng phỏt triển chung của Bộ Quốc phũng và của đất nước.
Quản lý một tổ chức nhằm đạt đến sự ổn định và phỏt triển bền vững cỏc quỏ trỡnh xó hội, quỏ trỡnh tồn tại của tổ chức đú. Quản lý một tổ chức phải nhằm vào lý tưởng, phỏt huy nhõn cỏch cỏc thành viờn trong tổ chức để họ chớnh tõm thành ý tận tụy với bổn phận trỏch nhiệm, xõy dựng tổ chức. Một sự quản lý như vậy đũi hỏi phải được đảm bảo bằng cỏc nhõn tố cú giỏ trị văn hoỏ. Văn hoỏ là sản phẩm của con người. Tổ chức giỏo dục khoa học văn hoỏ của Liờn hiệp quốc (UNESCO ) định nghĩa về văn hoỏ: "Văn hoỏ hụm nay cú thể coi là tổng thể những nột riờng biệt về tinh thần và vật chất trớ tuệ và xỳc cảm quyết định tớnh cỏch của một xó hội hay của một nhúm ng- ười trong xó hội. Văn hoỏ bao gồm nghệ thuật và văn chương, những lối sống, những quyền cơ bản của con người, những hệ thống cỏc giỏ trị, những tập tục và những tớn ngưỡng đem lại cho con người khả năng suy xột về bản thõn. Chớnh văn hoỏ đó làm cho chỳng ta trở thành những sinh vật đặc biệt nhõn bản cú lý tớnh, cú úc phờ phỏn và dấn thõn một cỏch đạo lý. Chớnh nhờ văn hoỏ mà con người tự thể hiện, tự ý thức được bản thõn, tự biết mỡnh là một thực thể chưa hoàn chỉnh đặt ra để xem xột những thành tựu của bản thõn, tỡm tũi khụng biết mệt những ý nghĩa mới mẻ và sỏng tạo nờn những cụng trỡnh vượt trội lờn bản thõn”.
Văn hoỏ quản lý vừa là mục tiờu, vừa là sức mạnh của quỏ trỡnh quản lý. Bất cứ quỏ trỡnh quản lý nào hướng tới sự tiến bộ hạnh phỳc cho cộng đồng, xó hội đều phải làm phong phỳ cho việc sỏng tạo cỏc giỏ trị văn hoỏ mới, trước hết là nõng cao cỏc giỏ trị nhõn bản của những người tham gia vào quỏ trỡnh quản lý: Người thủ trưởng và người chịu sự quản lý. Để đạt được thành quản đú thỡ tư duy làm việc của họ đều phải giàu tớnh chõn, thiện, mỹ, họ biết tụn trọng nhau, bao dung nhau, giỳp đỡ nhau hoàn thành bổn phận trỏch nhiệm bản thõn trong phõn cụng lao động.
3.2.5.3. Điều kiện thực hiện biện phỏp
Học viện PK - KQ là mụi trường GD - ĐT mang tớnh đặc thự vỡ vậy văn hoỏ quản lý ĐNGV của Học viện được xõy dựng dựa trờn cơ sở:
- Tin tưởng, mở rộng trỏch nhiệm, nghĩa vụ của cỏc thành viờn trong Học viện;
- Phỏt huy tớnh dõn chủ: Dõn chủ cơ sở, từ bộ mụn đến khoa;
- Xỏc định rừ nhiệm vụ của từng khoa, bộ mụn nhằm mục đớch khoa, bộ mụn chủ động cụng việc, biết tự đỏnh giỏ, tự kiểm soỏt, phỏt huy vai trũ sỏng tạo của ĐNGV trong thực hiện nhiệm vụ GD - ĐT;
- Tạo cỏc hỡnh thức hoạt động để mọi người cựng làm việc, gắn bú và sỏng tạo và đoàn kết;
- Thỏi độ đối với cụng việc; phương phỏp, phong cỏch ứng xử của người lónh đạo quản lý khi trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ;
- Xỏc định mục tiờu của tổ chức trong từng giai đoạn, kết hợp yờu cầu của cấp trờn và nguyện vọng của thành viờn trong tổ chức để xỏc định biện phỏp tổ chức, quản lý; nắm chắc diễn biến tõm lý, tõm tư, tỡnh cảm của từng đồng chớ trong đơn vị đề ra hướng giải quyết, khắc phục và tạo điều kiện giỳp đỡ;
- Quỏ trỡnh quản lý phải chỳ ý đến nhu cầu của từng thành viờn trong tổ chức về sinh hoạt, phấn đấu, học tập, quan hệ cụng tỏc, gia đỡnh, mụi trường
Với phương thức quản lý như vậy chắc chắn sẽ tạo điều kiện, đảm bảo ĐNGV sẽ phấn đấu, trưởng thành, tớch cực học tập, đem sự tiến bộ của mỡnh phục vụ cho sự phỏt triển của Học viện; lấy mục tiờu, sự phỏt triển của Học viện hoàn thiện cho bản thõn mỡnh.
Vận dụng phỏt triển văn hoỏ quản lý vào việc thực hiện nhiệm vụ thể hiện ở những điểm sau:
- Làm cơ sở để ĐNGV thực hiện đỳng ý tưởng của Đảng uỷ, Ban Giỏm đốc Học viện, nghị quyết của Đảng bộ cỏc cấp, sứ mệnh và chiến lược phỏt triển của Học viện. Xõy dựng và xỏc định rừ ràng chức trỏch nhiệm vụ của cỏc phũng, khoa, tổ bộ mụn, chức trỏch nhiệm vụ của từng giảng viờn trong thực hiện nhiệm vụ. Tập trung và dồn nỗ lực vào những nhiệm vụ ưu tiờn cho từng giai đoạn, cả quỏ trỡnh; khụng chủ quan, lơ là, coi nhẹ vai trũ và mục tiờu, yờu cầu đào tạo.
- Khẳng định khẳ năng làm việc cú hiệu quả trờn phương diện kinh tế, chớnh trị và văn hoỏ.
Việc xõy dựng, phỏt triển văn hoỏ quản lý và việc xử lý cỏc mối quan hệ nội bộ của Học viện nhằm xõy dựng cho mọi người cú nếp sống và làm việc theo Hiến phỏp, phỏp luật của Nhà nước; theo quy chế của Bộ GD - ĐT; theo điều lệnh, điều lệ của Quõn đội; tạo ra kỷ cương chấp hành nhiệm vụ và đoàn kết trong nội bộ. Làm cho mọi thành viờn trong Học viện cú thiện chớ với nhau, tin cậy nhau, sống cú tỡnh thương, bao dung và trỏch nhiệm; gắn kết mọi người theo một đội hỡnh chặt chẽ; mỗi người cảm nhận được vai trũ trỏch nhiệm của bản thõn trong việc xõy dựng đơn vị, xõy dựng nếp sống văn hoỏ cộng đồng tạo điều kiện thuận lợi trong cụng tỏc, học tập; thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đào tạo của Quõn đội giao, mục tiờu chiến lược trong sự nghiệp phỏt triển của Học viện giai đoạn 2006 - 2010.