- Các yếu tố về kinh tế XH
b, Nội dung biện pháp
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Các biện pháp QL việc xây dựng trường THCS chuẩn QG nêu trên xuất phát từ thực tiễn QL của phòng GD&ĐT và các trường THCS ở huyện Từ Liêm. Giữa các biện pháp QL có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, biện pháp này là tiền đề, là cơ sở cho biện pháp kia, chúng bổ sung cho nhau và thúc đẩy nhau để đảm bảo cho hoạt động QL của phòng GD&ĐT đáp ứng được yêu cầu QL chỉ đạo xây dựng trường chuẩn QG.
Việc tổ chức nhà trường theo chuẩn QG là tiền đề cho các nhóm biện pháp: Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, GV và NV; nâng cao chất lượng GD toàn diện học sinh; khai thác sử dụng và xây dựng CSVC; thực hiện XHH GD. Ngược lại, nếu các nhóm biện pháp này được thực hiện tốt thì càng tạo điều kiện thuận lợi để công tác tổ chức nhà trường giữ vững chuẩn QG.
Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ GV và NV là biện pháp quyết định để nâng cao chất lượng GD toàn diện. Ngược lại, các hoạt động GD toàn diện được tổ chức tốt, số lượng học sinh giỏi nhiều sẽ kích thích và đặt ra yêu cầu bắt buộc đội ngũ GV phải cố gắng vươn lên. Chất lượng đội ngũ cán bộ QLGV và NV cùng với chất lượng GD toàn diện được nâng lên sẽ tạo ra uy tín thực chất của nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường ngày càng làm tốt hơn cơng tác XHH GD và nhanh chóng xây dựng nhà trường THCS đạt chuẩn QG, gây dựng thương hiệu.
Trang thiết bị dạy học và điều kiện CSVC hiện đại tạo điều kiện thuận lợi ban đầu cho GV tổ chức các hoạt động dạy – học và GD toàn diện tốt hơn, đồng thời cũng đòi hỏi cán bộ QLGV và NV phải được bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ thì mới có đủ khả năng sử dụng TBDH hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động của HS.
Có thể tóm tắt mối quan hệ giữa các nhóm biện pháp QL của phòng GD&ĐT và trường THCS ở huyện Từ Liêm trong việc xây dựng trường chuẩn QG theo sơ đồ sau:
Nhóm biện pháp 1: Tổ chức nhà trường theo chuẩn QG.
Nhóm biện pháp 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, GV và NV
đáp ứng yêu cầu trường chuẩn QG.
Nhóm biện pháp 3: Nâng cao chất lượng GD tồn diện HS theo chuẩn QG. Nhóm biện pháp 4: Khai thác sử dụng CSVC hiện có và quy hoạch
CSVC nhà trường theo chuẩn QG.
Nhóm biện pháp 5: Đổi mới QL XHH GD đáp ứng yêu cầu trường
chuẩn QG.
Sơ đồ 3.1. Mối quan hệ giữa các nhóm biện pháp
Sự tác động hỗ trợ qua lại lẫn nhau giữa các nhóm biện pháp sẽ góp phần nâng cao hiệu quả QL của phòng GD&ĐT và của các trường THCS trong việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn QG và phát triển tiềm năng và tài năng của người QL GD theo các yêu cầu trường chuẩn QG. Các biện pháp này sẽ phát huy hiệu quả nhất khi người QL khai thác triệt để được thế mạnh riêng phù hợp với từng đối tượng QL và từng điều kiện riêng biệt của mỗi nhà trường. Những biện pháp đưa ra, qua nghiên cứu thực tế sẽ có ý nghĩa đóng góp bổ sung cho cơng tác nghiên cứu khoa học QL GD, đồng thời có giá trị ứng dụng về những vấn đề chung và riêng đối với các trường THCS, tùy theo điều kiện của từng trường THCS trên địa bàn huyện Từ Liêm để các nhà QL vận dụng liên hoạt để QL việc xây dựng nhà trường sớm đạt chuẩn QG.