Chỉ báo
Biến được mã hóa
Câu hỏi
3.1. GV căn cứ vào một văn bản hướng dẫn về tổ chức hoạt động KTĐG trong đó liên kết các yếu tố tiêu chuẩn, chương trình, và KTĐG.
3.2. GV căn cứ vào các văn bản hướng dẫn việc phát triển và đánh giá kiến thức, kỹ năng và năng lực của SV theo KQHTMĐ.
3.3. Phương pháp KTĐG được thể hiện rõ trong ma trận chuẩn đầu ra của học phần. 3.4. Sử dụng các hình thức KTĐG quá trình và tổng kết hợp lý để hỗ trợ cho hoạt động học tâp theo KQHTMĐ. 3.5. GV khuyến khích SV thể hiện kiến thức và kỹ năng bằng nhiều cách khác nhau như là một phần của quá trình KTĐG theo KQHTMĐ của học phần. 3.6. GV làm mẫu và hướng dẫn SV tự kiểm tra kiến thức của
3.1 Quy trình đánh giá kết quả học tập của người học rõ ràng, dễ hiểu. 3.2
Mục đích của từng bài tập KTĐG giúp anh/chị đạt được chuẩn đầu ra của học phần này.
3.3
Anh/chị được cung cấp kế hoạch KTĐG của học phần trong đó nêu rõ từng mốc thời gian, phương pháp, trọng số KTĐG.
3.4
Anh/chị được tham gia vào quy trình tổ chức hoạt động KTĐG học phần này (tham gia đánh giá lẫn nhau, được phản hồi về kết quả KTĐG, ...)
3.5
Các sản phẩm KTĐG học phần này của anh/chị được lưu trữ một cách hệ thống.
3.6 Hệ thống KTĐG được định kỳ kiểm tra.
3.7
Việc kiểm tra chất lượng hoạt động KTĐG được thực hiện với sự tư vấn của các thầy/cơ là chun gia bên ngồi.
mình cũng như kiểm tra lẫn nhau.
3.7. GV sử dụng đa dạng và hiệu quả nhiều phương pháp KTĐG khác nhau để nhận biết nhu cầu học tập của từng SV và phát triển kinh nghiệm học tập của từng cá nhân.
3.8. SV được kiểm tra thường xuyên trong suốt quá trình học học phần để đánh giá sự tiến bộ của SV theo KQHTMĐ của học phần. 3.9. GV thường xuyên sử dụng dạng câu hỏi mở và khuyến khích SV trả lời.
3.10. GV khuyến sinh SV tự đánh giá lẫn nhau.
3.11. GV tiếp tục tìm kiếm phương pháp hợp lý trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong KTĐG.
3.8 Kết quả KTĐG phản ánh đúng năng lực của anh/chị.
3.9
Nội dung KTĐG theo KQHTMĐ của học phần này bao phủ những kiến thức, kỹ năng anh/chị đã được học.
d) Tiêu chí 4: Thơng tin phản hồi kết quả đánh giá sinh viên phải đúng thời hạn và giúp sinh viên cải thiện việc học.