CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3. Tổ chức thực nghiệm
3.3.1. Đánh giá việc nâng cao kết quả học tập
3.3.1.1. Thiết kế đề kiểm tra mơn Tốn cuối kì 2 và kì 4
Đề kiểm tra được thiết kế theo quy trình sau:
- Lập ma trận đề kiểm tra (chỉ rõ số câu tương ứng với các bậc nhận thức bao gồm nhận biết, thông hiểu, vận dụng bậc thấp và vận dụng bậc cao)
- Xây dựng các câu hỏi trong bài kiểm tra
- Kiểm tra tính hợp lý và chính xác của đề kiểm tra - Chỉnh sửa và hoàn thiện đề kiểm tra
Lần 1: Tháng 12, năm 2018 (cuối kì 2) Lần 2: Tháng 5, năm 2019 (cuối kì 4) - Hệ thống lại kết quả bài kiểm tra
3.3.2. Đánh giá sự hài lòng của học sinh đối với mơn Tốn
3.3.2.1. Xây dựng thang đo và công cụ đánh giá sự hài lòng của học sinh đối với mơn Tốn
Qua tham khảo những nghiên cứu về việc khảo sát sự hài lòng của mọi người đối với một dịch vụ giáo dục hoặc một sản phẩm cũng như tham vấn của chuyên gia tâm lý trường Tiểu học Olympia Hà Nội, tôi thấy một số biểu hiện để đánh giá sự hài lòng của học sinh đối với mơn Tốn được thể hiện qua nhiều yếu tố song chủ yếu thơng qua 3 nhóm: cảm xúc, hành vi và nhận thức.
Tiếp thu và chọn lọc ý kiến của chuyên gia, luận văn này đưa ra thang đo sự hài lịng được trình bày với 8 biến quan sát gồm 3 biến quan sát về cảm xúc, 3 biến quan sát về hành vi và 2 biến quan sát về nhận thức.
Thang đo các thành phần ảnh hưởng đến sự hài lòng của học sinh đối với mơn Tốn là thang đo Likert với 5 mức độ:
1: Không bao giờ 2: Hiếm khi 3: Thỉnh thoảng 4: Thường xuyên 5: Luôn ln
Bảng 3.1. Khảo sát mức độ hài lịng của học sinh
Thành phần
Kí
hiệu Tiêu chí/ Biểu hiện
Mức độ biểu hiện 1 2 3 4 5
Cảm xúc
CX1 Yêu thích mơn Tốn
CX3 Luôn cảm thấy được hỗ trợ từ phía giáo viên
Hành vi
HV1 Làm ngay nhiệm vụ được giao
HV2 Tham gia tích cực các hoạt động học tập được tổ chức
HV3 Làm được những bài tốn cơ giáo giao thêm
Nhận thức
NT1 Mọi cá nhân đều có thể học tốt mơn Tốn
NT2
Chỉ cần cố gắng thì mọi nhiệm vụ Tốn học đều có thể hồn thành
Quy ước các tính điểm:
Điểm trung bình = 𝑇ổ𝑛𝑔 đ𝑖ể𝑚 đá𝑛ℎ 𝑔𝑖á 𝑐ủ𝑎 8 𝑡𝑖ê𝑢 𝑐ℎí
8
Đánh giá và phân loại sự hài lịng mơn học được mơ tả trong bảng sau.
Bảng 3.2. Phân loại mức độ hài lịng
Điểm trung bình Phân loại mức độ
0 đến 1,25 Ít hài lịng
1,25 đến 2,5 Hài lòng ở mức độ vừa phải 2,5 đến 3,75 Hài lòng
3,75 đến 5 Rất hài lòng
3.3.2.2. Tiến hành thực nghiệm
- Lập Phiếu khảo sát ý kiến của học sinh về sự hài lòng đối với mơn Tốn (xem ở Phụ Lục 2)
Lần 1: Tháng 12, năm 2018 Lần 2: Tháng 5, năm 2019