Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.2. Tổ chức, nội dung thực nghiệm sư phạm
3.2.1 Tổ chức thực nghiệm
Chúng tôi chọn hai lớp 12A1 và 12A2, năm học 2016-2017 của trường THPT Tơ Hiệu, Hải Phịng.
Dựa theo kết quả khảo sát và phân loại học sinh thông qua các bài thi khảo sát, điểm tổng kết các năm học lớp 10 và lớp 11 và học kỳ 1 năm lớp 12. Chúng tơi có thể thấy trình độ nhận thức của các học sinh là tương đương nhau. Về mặt đời sống hằng ngày là tương đồng nhau giữa các em, do các học sinh được cư trú trên một khu vực với các xã liền kề nhau, gia đình chủ yếu làm nơng nghiệp và công nhân.
Bảng 1.3. Tổng kết học lực kỳ 1 mơn Tốn
Xếp loại học lực mơn Tốn kỳ 1 năm học 2016-2017
Lớp Sĩ số
Giỏi Khá Trung bình Yếu
12A1 40 16 22 2 0
12A2 41 15 23 3 0
Thực nghiệm sư phạm giữa hai lớp 12A1 và 12A2 được tiến hành song song
với nhau. Trong đó lớp 12A1 giáo viên đứng lớp giảng dạy theo giáo án sử dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề, còn lớp 12A2 do giáo viên đứng lớp là thầy giáo Nguyễn Văn Toàn với bài giảng được thiết kế theo phương pháp tự học. Chúng tôi đã bàn bạc với nhau thống nhất kế hoạch thực hiện mời giáo viên trong tổ dự các tiết học thực nghiệm ở cả lớp đối chứng và thực nghiệm.
* Thời gian thực nghiệm: Từ 15/3/2017 đến 15/4/2017.
Chúng tôi tiến hành 3 tiết dạy cho mỗi lớp sau đó tiến hành kiểm tra với thời gian 60 phút vào ngày 15/4/2017 và chấm hai vòng đảm bảo độc lập khách quan. * Địa điểm tại trường THPT Tơ Hiệu, Hải Phịng
- Lớp thực nghiệm: 12A1. - Lớp đối chứng : 12A2.
3.2.1 Nội dung thực nghiệm sư phạm
Tiến hành giảng dạy với 3 giáo án được soạn theo phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Giáo án 1. Phương trình và bất phương trình vơ tỷ (tiết 1). Giáo án 2. Phương trình và bất phương trình vơ tỷ (tiết 2). Giáo án 3. Phương trình và bất phương trình vơ tỷ (tiết 3). Nội dung của giáo án được trình bày tại phần phụ lục