Nỗ lực Thành quả
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Những kết quả trình bày ở chương trên, luận văn hoàn thành mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. Tác giả luận văn rút ra một số kết luận và khuyến nghị sau:
1. Kết luận
Trong bối cảnh thế giới đang đổi mới giáo dục quy mô toàn cầu, xã hội nào muốn cất cánh cũng phải xuất phát từ nguồn nhân lực, mà nhân lực giỏi chỉ xuất phát từ người thầy giỏi và một nền giáo dục tốt. Nên các nước đều rất chú trọng đầu tư cho giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, xác định đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển và chính là đầu tư cho con người để phát triển bền vững. Khi con người được phát triển, những sức mạnh thể chất và tinh thần của họ sẽ được hiện thực hóa vào các q trình, các hoạt động xã hội, tạo ra sự phát triển của xã hội và ngược lại.
Việt Nam đang trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; nền kinh tế hoạt động theo cơ chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước theo định hướng XHCN, giáo dục phổ thông là khâu rất quan trọng để tạo cho xã hội nguồn nhân lực có nhân cách tớt, làm nền tảng phát huy năng lực của mỗi cá nhân sau này.
Để thực hiê ̣n đươ ̣c mục tiêu giáo dục , đòi hỏi phải có sự tác động của nhiều yếu tố. Song yếu tố căn bản nhất, chiếm vị trí quan trọng nhất đó là đội ngũ nhà giáo, những người giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục, vì vậy cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên là quan trọng và cần thiết.
Đứng trước những yêu cầu phát triển của giáo dục trong xu thế hội nhập và đổi mới của đất nước , đội ngũ giáo viên của Trường Trung ho ̣c phổ thông Hùng Vương còn nhiều bất cập . Biểu hiện cụ thể là số lượng giáo viên của nhà trường thừa nhưng cơ cấu không đồng bộ ; bộ phận giáo viên cớt cán
có năng lực chun mơn, nghiệp vụ giỏi thực sự không nhiều, đa số giáo viên còn yếu về ngoại ngữ và chưa thông thạo các kỹ năng tin học, kỹ năng sử dụng thiết bị; nhiều giáo viên chưa chú ý đến việc rèn kỹ năng và khả năng thích ứng với xã hội cho học sinh; còn có giáo viên chưa đạt chuẩn , tỷ lệ giáo viên trên chuẩn thấp .
Thông qua việc nghiên cứu lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông kết hợp với kết quả khảo sát thực tế để đề xuất 7 biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung ho ̣c phổ thông Hùng Vương :
Thứ nhất là: Tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nh ận thức về vai trò quan trọng hàng đầu của đội ngũ giáo viên trong sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất nước.
Thứ hai là: Hồn thiện cơng tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn hiê ̣n nay.
Thứ ba là: Đổi mới công tác tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giáo viên nhằm phát huy tối đa tiềm năng của đội ngũ.
Thứ tư là: Hồn thiện cơng tác đánh giá đội ngũ giáo viên đáp ứng với
yêu cầu đổi mới giáo dục hiê ̣n nay.
Thứ năm là: Tăng cường công tác đào tạo , bồi dưỡng đội ngũ giáo viên bảo đảm đủ số lượng và cân đối về cơ cấu ; nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, năng lực, đạo đức cho đội ngũ.
Thứ sáu là: Hoàn thiện hệ thống chính sách nhằm tạo đợng lực cho đội
ngũ giáo viên.
Thứ bảy là : Xây dựng môi trường văn hóa , thân thiê ̣n, đảm bảo các điều kiê ̣n phát triển đội ngũ giáo viên của nhà trường.
Hy vọng rằng, những biện pháp nêu trên được áp dụng tốt tại Trường Trung ho ̣c phổ thông Hùng Vương để đem lại sự phát triển mạnh mẽ của nhà trường. Đồng thời những biện pháp này sẽ là gợi ý tham khảo, vận dụng cho các trườ ng THPT khác.