3.2.1. Nguyờn tắc đảm bảo mục tiờu, nội dung, tiờu chuẩn phỏt triển đội ngũ CTVTT chuyờn mụn THPT CTVTT chuyờn mụn THPT
Cỏc biện phỏp đƣợc đề xuất phải đảm bảo mục tiờu của cụng tỏc phỏt triển nhằm nõng cao chất lƣợng đội ngũ CTVTT chuyờn mụn THPT của nhà trƣờng đồng thời chỳng cũng phải phự hợp với cỏc nội dung cũng nhƣ tiờu chuẩn, đỏp ứng đƣợc nhu cầu phỏt triển và phỏt triển cụng tỏc thanh tra.
3.2.2. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh khoa học và sư phạm
Cỏc biện phỏp đƣợc đề xuất phải đảm bảo tớnh khoa học và tớnh sƣ phạm. Để đề xuất cỏc biện phỏp này phải gắn với nội dung HĐTT, đỏp ứng yờu cầu cập nhật những tiến bộ của khoa học cụng nghệ, kinh tế - xó hội, phải gắn với đời sống và phự hợp với trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ CTVTT trong từng giai đoạn học tập, phải gắn bú với thực tế phỏt triển giỏo dục của đất nƣớc.
3.2.3. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh hệ thống, thường xuyờn
Cỏc biện phỏp đƣợc đề xuất phải đảm bảo tớnh chỉnh thể thống nhất trong hệ thống qua việc xỏc định mục tiờu, nội dung và cỏch thức tiến hành. Tớnh hệ thống của cỏc biện phỏp thể hiện ở: Mục tiờu giỏo dục, quan điểm khoa học và sƣ phạm, trỡnh độ của đội ngũ CTVTT chuyờn mụn THPT.
3.2.4. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh kế thừa và phỏt triển bền vững
Cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ CTVTT chuyờn mụn trƣờng THPT phải đảm bảo tớnh kế thừa và phỏt triển bền vững. Cỏc căn cứ phỏt triển cỏc
biện phỏp phải dựa vào những thành tựu, sỏng kiến trong giỏo dục, quản lý và khắc phục những tồn tại, yếu kộm để phỏt triển đƣợc bền vững.
3.2.5. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh hiệu quả
Cỏc biện phỏp đề ra phải đem lại hiệu quả nhất định. Cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ CTVTT chuyờn mụn trƣờng THPT xột cho cựng cũng nhằm nõng cao chất lƣợng giỏo dục toàn diện trong cỏc trƣờng THPT. Tớnh hiệu quả của cỏc biện phỏp thể hiện ở chỗ: Chất lƣợng của cụng tỏc thanh tra, tớnh tớch cực, chủ động, độc lập, tự giỏc của CTVTT chuyờn mụn trƣờng THPT.
Từ định hƣớng phỏt triển giỏo dục THPT, kết quả nghiờn cứu thực trạng việc thực hiện cụng tỏc thanh tra chuyờn mụn trƣờng THPT của sở GD&ĐT tỉnh Nam Định; từ những nguyờn nhõn thành cụng và tồn tại hạn chế của cụng tỏc quản lý thanh tra, kiểm tra nờu trờn; để nõng cao hiệu quả quản lý và chất lƣợng giỏo dục toàn diện trong cỏc nhà trƣờng phổ thụng núi chung, chất lƣợng giỏo dục THPT núi riờng, tỏc giả đề xuất cỏc biện phỏp quản lý cụng tỏc thanh tra chuyờn mụn trƣờng THPT của sở GD&ĐT tỉnh Nam Định nhƣ sau: