2.1.1 .Mục đích và đối tượng khảo sát
2.3. Thực trạng HĐGD-NGLL ở các trường THCS huyện Hoành Bồ
2.3.1. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về HĐGD-
2.3.1. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về HĐGD-NGLL ở các trường THCS NGLL ở các trường THCS
Nhận thức về tầm quan trọng của HĐGD-NGLL:
Để tìm hiểu nhận thức của cán bộ quản lí và giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Hoành Bồ về HĐGD-NGLL chúng tôi đã tiến hành điều tra, khảo sát 105 cán bộ, giáo viên một số trường THCS trên địa bàn huyện Hoành Bồ về tầm quan trọng của hoạt động ngoài giờ lên lớp. Sau khi xử lý số liệu chúng tôi được kết quả sau đây:
Bảng 2.6: Nhận thức của CBGV về mức độ quan trọng của HĐGD-NGLL TT Mức độ quan trọng Số lượng Tỉ lệ 1 Rất quan trọng 34 32,38% 2 Quan trọng 41 39,04% 3 Bình thường 30 28,57% 4 Không quan trọng 0 0%
Qua khảo sát cho thấy: Có 34 ý kiến (32.38%) cho rằng HĐGD-NGLL là rất quan trọng, 41 ý kiến (39,04%) cho rằng HĐGD-NGLL quan trọng, còn 30 ý kiến (28,57%) cho rằng HĐGD-NGLL cũng bình thường như những mơn học khác và khơng có ai cho là khơng quan trọng.
Kết quả này cho thấy, về cơ bản, đại bộ phận đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên (71,42%) cho rằng HĐGD-NGLL có vai trị quan trọng và rất quan trọng trong hoạt động giáo giáo dục của nhà trường.
Nhận thức về tác dụng của việc tổ chức HĐGD-NGLL và yêu cầu cần đạt.
Để tìm hiểu về tác dụng của việc tổ chức HĐGD-NGLL và những yêu cầu cần đạt cho học sinh, tác giả tiến hành khảo sát 105 cán bộ, giáo viên một số trường THCS trên địa bàn huyện Hoành Bồ về nhận thức tác dụng của việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và những yêu cầu cần đạt. Kết quả thu được như sau:
Bảng 2.7: Nhận thức về tác dụng của việc tổ chức HĐGD-NGLL và những yêu cầu cần đạt Tác dụng Yêu cầu Rất tác dụng Ít tác dụng Khơng có tác dụng Cần thiết Khơng cần thiết Tác dụng và yêu cầu tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL Mở rộng, củng cố, nâng
cao kiến thức cho HS 99 94,3% 6 5,7% 0 0% 105 100% 0 0%
Phát hiện năng khiếu HS 88 83,8% 17 16.2% 0 0% 105 100% 0 0%
Tạo sự hứng thú cho HS 96 91,4% 9 8,6% 0 0% 105 100% 0 0%
Tạo sự gắn kết tập thể 102 97,1% 3 2,9% 0 0% 105 100% 0 0%
Phát triển nhân cách HS 105 100% 0 0% 0 0% 105 100% 0 0%
Nâng cao hiểu biết, rèn
kỹ năng thực hành 105 100% 0 0% 0 0% 105 100% 0 0%
Giáo dục tư tưởng, tình
cảm cho HS 105 100% 0 0% 0 0% 105 100% 0 0%
Như vậy, qua khảo sát cho thấy: Phần lớn cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS huyện Hoành Bồ (đều từ 90% ý kiến trở lên) đã nhận thấy rõ tác dụng và yêu cầu của hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Nội dung HĐGD-NGLL để "Phát hiện năng khiếu của học sinh" có 83.8% cho rằng rất tác dụng và 16.2% cho rằng ít tác dụng nhưng tỷ lệ đánh giá cần thiết cũng là 100%.
Với nội dung " Để giải trí" có 79,1% ý kiến cho rằng khơng có tác dụng và 84,3% cho rằng khơng cần. Ngồi tác dụng giải trí cịn nhiều ý kiến khác nhau, thì một điểm chung nhất là tất cả các nội dung khác đều được đánh giá là rất cần thiết (100%).