CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ YOGA
2.2.4. Nội dung điều tra
Chúng tôi tiến hành điều tra mức độ hiểu – ghi nhớ và hứng thú của trẻ 5 – 6 tuổi đối với các bài tập yoga dành cho lứa tuổi này.
Mục đích sử dụng phiếu điều tra nhằm đánh giá thức trạng nhận thức và hứng thú của trẻ đối với các bài tập yoga dành cho trẻ 5-6 tuổi. Chúng được đánh giá theo các tiêu chí sau:
Tiêu chí 1: Khả năng nhớ được trình tự các động tác, đặc điểm các động
tác bằng việc thực hiện được đúng các nội dung yêu cầu của bà tập.
Tiêu chí 2: Khả năng hiểu nội dung, tư tưởng, ý nghĩa giáo dục của các bài
tập thông qua việc trẻ trẻ lời các câu hỏi của giáo viên.
Tiêu chí 3: Trẻ hứng thú với các bài tập thông qua sự hăng hái luyện tập,
tâm thế vui tươi thoải mái, khơng gị bó, luyện tập một cách tích cực.
* Cách tiến hành:
Tuy ở độ tuổi cuối cùng của mẫu giáo nhưng trẻ vẫn chưa có khả năng đọc viết thành thạo, mạch lạc nên chúng tôi tiến hành quan sát đàm thoại trên trẻ trong các giờ học yoga là chính. Sau đó ghi lại kết quả điều tra bằng phiếu đánh giá.
Bước 1: Quan sát đàm thoại và ghi lại kết quả khảo sát vào phiếu đánh giá. Bước 2: Tiến hành phân tích, tổng hợp kết quả khảo sát theo nội dung khảo sát. Bước 3: Nhận xét thực trạng, phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng.
* Phương pháp quan sát
Tiến hành quan sát trên các tiết dạy của giáo viên và sự tiếp nhận của trẻ trong giờ học yoga. Trẻ có trả lời được các câu hỏi mà giáo viên đưa ra khơng? Có tập đúng động tác khơng? Có hứng thú với các bài tập khơng?