CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ YOGA
2.2.Đối với Giáo viên
2. Kiến nghị
2.2.Đối với Giáo viên
1. Trau dồi nâng cao nghiệp vụ sư phạm.
2. Có phương pháp tổ chức các hoạt động một cách khoa học.
3. Bước đầu tìm hiểu vai trò tác dụng của yoga trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.
4. Làm quen với các bài tập yoga dành cho trẻ.
5. Từng bước xây dựng, tổ chức cho trẻ thực hành với yoga.
6. Để giúp trẻ ghi nhớ tốt, giáo viên cần làm cho trẻ cảm thấy vui vẻ, thích thú được tham gia tập luyện yoga, có như vậy trẻ mới có mong muốn ghi nhớ và có ý thức tự tập luyện yoga.
7. Giáo viên cần chuẩn bị đồ dùng trực quan cẩn thận, chu đáo, hấp dẫn và sự dụng linh hoạt trong từng giờ dạy.
8. Cần tập cho trẻ ôn luyện nhiều về các bài tập yoga, vì trí nhớ của trẻ chưa hoàn thiện.
9. Giáo viên cần chuẩn bị những câu hỏi hay để giúp trẻ hiểu và nhớ các bài tập được tốt.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Helen Garabedian. Một tí tẹo yoga. Nxb Thiện tri thức – 1989. 2. Nguyễn Văn Huy. Yoga cho trẻ em. Nxb Hà nội – 2002.
3. Tạ Hùy, Hải Ân, Thanh Ly. Yoga cho trẻ em. Nxb Thuận Hóa – 7/2005.
4. Bùi Biên Hòa, Quảng Tuệ. Thiền là gì? - Cách vào thiền. Nxb Lao động – 10/2011.
5. Hà Linh. Yoga cải thiện thể chất mỗi ngày. Nxb Hà nội – 2004.
6. B.K.S. Lyengar. Kỹ thuật và thực hành yoga toàn tập. Nxb Phụ nữ - 2004. 7. Mankhai Norbur, Michaech Katz. Yoga giấc mộng và sự thực hành về ánh sáng tự nhiên. Nxb Thiện tri thức – 2002.
8. Swami Sitaramananda. Sivananda yoga – yoga cổ điển. Nxb Thời đại – 12/2011. 9. Nguyễn Thị Hồng Vân. 101 bí quyết luyện tập yoga. Nxb Trẻ, First News – 12/2012.
Một số trang web tham khảo.
1. www.webtretho.com/forum/f131/yoga-cho-tre-em-1188380/.
2. www.vinabook.com/yoga-cho-tre-em-m11i37864.htm/.
3. Vyoga.world.com/news.php?id=1.
PHIẾU ĐIỀU TRA
Thực trạng về khả năng hiểu và nhớ các bài tập yoga cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Họ và tên: Lớp:
Trường mầm non:
Sinh ngày…tháng…năm… Dân tộc:…………………..
* Tiêu chí 1: Khả năng trẻ nhớ trình tự các động tác của bài tập. Tiêu chí
này nhằm đánh giá khả năng ghi nhớ của trẻ, rèn khả năng ghi nhớ logic. Đòi hỏi trẻ phải chú ý lắng nghe và nghi nhớ tốt các động tác trong bài tập mà trẻ được cô giáo dạy.
“Vịt con ngộ nghĩnh”,
- Bài yoga chúng mình vừ tập có tên là gi? (1 điểm) - Gồm mấy động tác? (1 điểm)
- Động tác đầu tiên chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Động tác thứ hai chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Trả lời sai: 0 điểm
Bài 2: “Bác sâu hiền lành” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bài yoga chúng mình vừ tập có tên là gi? (1 điểm) - Gồm mấy động tác? (1 điểm)
- Động tác đầu tiên chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Động tác thứ hai chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Trả lời sai: 0 điểm
Bài 3: “Nụ hơn tình bạn”
- Bài yoga chúng mình vừ tập có tên là gi? (1 điểm) - Gồm mấy động tác? (1 điểm)
- Động tác đầu tiên chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Động tác thứ hai chúng mình tập như thế nào? (1 điểm)
- Trả lời sai: 0 điểm
Bài 4: “Núi lửa hoạt động”
- Bài yoga chúng mình vừ tập có tên là gi? (1 điểm) - Gồm mấy động tác? (1 điểm)
- Động tác đầu tiên chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Động tác thứ hai chúng mình tập như thế nào? (1 điểm) - Trả lời sai: 0 điểm
* Tiêu chí 2: Khả năng trẻ hiểu nội dung tư tưởng của bài tập, tiêu chí này giúp trẻ thể hiện sự hiểu biết của mình về nội dung tư tưởng của các bài tập, trẻ được học cách trình bày, thể hiện ý nghĩ của mình, học cách đặt câu hỏi cần thiết và đơn giản để trẻ nói lên suy nghĩ của mình, đánh giá của mình về ý nghĩa, tư tưởng của bài tập.
Bài 1: “Vịt con ngộ nghĩnh ”
- Bài tập này kể về hành động gì? (1 điểm)
- Bài tập này giúp ích gì cho chúng mình?(1 điểm)
- Hành động này chúng mình thực giống với ai?(1 điểm)
- Chúng mình thể hiện tình cảm với các loài vật xung quanh bằng cách nào? (1 điểm)
- Chúng mình phải lầm như thế nào đối với các lồi vậy mình thương u?(1 điểm)
- Trả lời sai: 0 điểm.
Bài 2:“Bác sâu hiền lành”
- Bài tập này kể về hành động gì của lồi sâu? (1 điểm) - Bài tập này giúp ích gì cho chúng mình?(1 điểm)
- Hành động này chúng mình thực hiện giống với ai?(1 điểm)
- Chúng mình thể hiện tình cảm với các lồi vật bằng cách nào? (1 điểm) - Chúng mình phải như làm thế nào đối với những lồi vật mà mình thương yêu?(1 điểm)
Bài 3: “Nụ hơn tình bạn”
- Bài tập này kể về hành động gì? (1 điểm)
- Bài tập này giúp ích gì cho chúng mình?(1 điểm) - Hành động này chúng mình thực hiện với ai?(1 điểm)
- Chúng mình thể hiện tình cảm với người mình yêu thương bằng cách nào? (1 điểm)
- Chúng mình phải như thế nào đối với những người mà mình thương yêu?(1 điểm)
- Trả lời sai: 0 điểm.
Bài 4: “Núi lửa hoạt động”
- Bài tập này kể về hoạt động của cái gì? (1 điểm) - Bài tập này giúp ích gì cho chúng mình? (1 điểm)
- Hành động này chúng mình thực hiện giống với cái gì? (1 điểm) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chúng mình thể hiện tình cảm với sư vật xung quanh như thế nào? (1 điểm) - Chúng mình phải làm như thế nào để bảo vệ môi trường? (1 điểm) - Trả lời sai: 0 điểm.
* Tiêu chí 3: Khả năng thực hiện các động tác trong bài tập yoga dành cho
trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Tiêu trí này địi hỏi khả năng ghi nhớ, bắt trước động tác của giáo viên thật tốt thì trẻ mới có thể thực hiện được. Tiêu chí này nhằm phát trển khả năng ghi nhớ của trẻ, trẻ sẽ nhớ các động tác và diễn đạt lại bằng các hành động chính xác.
- Trẻ thực hiện đúng động tác của bài tập. (1 điểm) - Trẻ thực hiện các động tác liên hồn, lưu lốt. (1 điểm) - Trẻ thực hiện đẹp mắt. (1 điểm)
PHIẾU ĐIỀU TRA
Đánh giá mức độ hứng thú của trẻ 5-6 tuổi đối với các bài tập yoga dành cho trẻ em Họ và tên: Lớp: Trường mầm non: Sinh ngày…tháng…năm… Dân tộc:…………………..
* Tiêu chí 1: Trẻ hăng hái tham gia luyện tập, tự nguyện, tâm thế thoải
mái, khơng bị gị ép.
- Trẻ luyện tập hăng hái, tự nguyện. (5điểm) - Tâm thế trẻ thoải mái, khơng bị gị ép.(5 điểm) - Không thực hiện được: 0 điểm
* Tiêu chí 2: Trẻ ham học và tìm hiểu về các bài tập yoga.
- Trẻ hăng hái đặt ra các câu hỏi liên quan tới bài tập. (5 điểm) - Trẻ hăng hái trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra. (5điểm) - Khơng thực hiện được: 0 điểm.
* Tiêu chí 3: Trẻ tham gia luyện tập một cách thường xuyên, không bỏ tập.
(10 điểm)
- Trẻ nghỉ một buổi trừ 1 điểm.