D. HO T Đ NG V N D NG Ụ
BÀI 4 CHUY N Đ NG TH NG (4 ti t) ế
I. M C TIÊUỤ
1. Ki n th c: ế ứ
● Bi t đế ượ ốc t c đ trung bình, quãng độ ường đi được, đ d ch chuy n, v n ộ ị ể ậ t c.ố
● Bi t đế ược đ th đ d ch chuy n – th i gian.ồ ị ộ ị ể ờ 2. Năng l cự
Năng l c chung: ự
● T ch và h c t p: v n d ng m t cách linh ho t nh ng ki n th c, kĩ ự ủ ọ ậ ậ ụ ộ ạ ữ ế ứ năng đã h c đ gi i quy t v n đ .ọ ể ả ế ấ ề
● Giao ti p và h p tác:ế ợ bi t s d ng ngôn ng k t h p v i hình nh đ ế ử ụ ữ ế ợ ớ ả ể trình bày thơng tin, ý tưởng và th o lu n nh ng v n đ c a bài h c. Bi t ch ả ậ ữ ấ ề ủ ọ ế ủ đ ng và gộ ương m u hồn thành ph n vi c đẫ ầ ệ ược giao, góp ý đi u ch nh thúc ề ỉ đ y ho t đ ng chungẩ ạ ộ ; khiêm t n h c h i các thành viên trong nhóm.ố ọ ỏ
Năng l c mơn v t lí: ự ậ
● Năng l c nh n th c v t lí:ự ậ ứ ậ Nh n bi t và nêu đậ ế ược các đ i tố ượng, khái ni m, hi n tệ ệ ượng, quy lu t, q trình v t lí. Trình bày, gi i thích đậ ậ ả ược các hi nệ tượng, q trình v t lí; đ c đi m, vai trị c a các hi n tậ ặ ể ủ ệ ượng, q trình v t lí ậ b ng các hình th c bi u đ t…ằ ứ ể ạ
● Năng l c tìm hi u th gi i t nhiên dự ể ế ớ ự ưới góc đ v t lí:ộ ậ Tìm hi u để ược m t s hi n tộ ố ệ ượng, q trình v t lí đ n gi n, g n gũi trong đ i s ng và trong ậ ơ ả ầ ờ ố
th gi i t nhiên theo ti n trình; s d ng đế ớ ự ế ử ụ ược các ch ng c khoa h c đ ki mứ ứ ọ ể ể tra các d đốn, lí gi i các ch ng c , rút ra các k t lu n… ự ả ứ ứ ế ậ
3. Ph m ch t: ẩ ấ trách nhi m, chăm ch và trung th c.ệ ỉ ự II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Đ i v i giáo viên: ố ớ
● SGK, SGV, Giáo án.
● Tranh v , hình nh minh h a có liên quan đ n bài h c. ẽ ả ọ ế ọ
● Máy tính, máy chi u (n u có).ế ế
2. Đ i v i h c sinh: ố ớ ọ
● Sách giáo khoa
● Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c và d ng c h c t p ả ư ệ ư ầ ế ọ ụ ụ ọ ậ (n u c n) theo yêu c u c a GV.ế ầ ầ ủ
III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: ụ T o tâm th h ng thú cho HS trạ ế ứ ước khi vào bài h c m i.ọ ớ
b. N i dung: ộ GV đ t câu h i vui, cho HS quan sát hình nh, yêu c u HS suy ặ ỏ ả ầ nghĩ, đ a ra ý ki n c a cá nhân.ư ế ủ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV đ t câu h i vui: ặ ỏ Chúng ta có m t qu bóng, chúng ta c n ph i ném nh thộ ả ầ ả ư ế nào đ m t qu bóng đi ra xa mình sau đó qu bóng t chuy n đ ng v mình?ể ộ ả ả ự ể ộ ề
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS tho i mái chia s , đ a ra suy nghĩ và câu tr l i.ả ẻ ư ả ờ
GV đ t v n đ : ặ ấ ề Nh các em đã th y hình 4.1, hai b n h c sinh đ u xu t phátư ấ ở ạ ọ ề ấ t cùng m t v trí đ đi đ n l p h c, m t b n đi b và m t b n đi xe đ p. M c ừ ộ ị ể ế ớ ọ ộ ạ ộ ộ ạ ạ ặ
dù đi ch m h n nh ng b n đi b l i đ n l p trậ ơ ư ạ ộ ạ ế ớ ước b n đi xe đ p do b n đi xe ạ ạ ạ
đ p d ng l i hi u sách đ mua bút và tài li u h c t p. Đi u này s đạ ừ ạ ở ệ ể ệ ọ ậ ề ẽ ược lí gi i nh th nào theo góc đ v t líả ư ế ộ ậ ? Chúng ta cùng đ n v i ế ớ bài 4. Chuy n ể
đ ng th ng.ộ ẳ
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ
Ho t đ ng 1. T c đạ ộ ố ộ
a. M c tiêu: ụ Nh c l i đắ ạ ược m t s khái ni m, hi u t c đ trung bình, t c đ ộ ố ệ ể ố ộ ố ộ t c th i.ứ ờ
b. N i dung: ộ GV gi ng gi i, phân tích, yêu c u HS đ c sgk, th o lu n, tr l i ả ả ầ ọ ả ậ ả ờ câu h i.ỏ
c. S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ HS đ a ra đư ược khái ni m, bi t công th c ệ ế ứ tính t c đ ố ộ trung bình và t c đ t c th i th c hi n đố ộ ứ ờ ự ệ ược bài t p v n d ng.ậ ậ ụ
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :
HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN VÀ HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Nhi m v 1. Nh c l i m t s khái ni m c ệ ụ ắ ạ ộ ố ệ ơ
b n trong chuy n đ ngả ể ộ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV d a vào sgk gi i thích cho HS hi u v ự ả ể ề khái ni m v trí và h quy chi u. ệ ị ệ ế
Sau đó, GV u c u HS quan sát hình 4.2, u ầ c u HS th o lu n, tr l i câu h i: V y ầ ả ậ ả ờ ỏ ậ v trí và ị
t a đ c a m t v t có ph thu c vào v t làm ọ ộ ủ ộ ậ ụ ộ ậ
g c khơng? Cho ví d trong th c ti n đ minh ố ụ ự ễ ể
ho cho câu tr l i c a em.ạ ả ờ ủ
1. T c đố ộ
a. M t s khái ni m c b n trongộ ố ệ ơ ả chuy n đ ngể ộ
V trí:ị Đ xác đ nh v trí c a v t, ể ị ị ủ ậ ta c n ph i có h t a đ g n v i ầ ả ệ ọ ộ ắ ớ v t m c.ậ ố
Th i gian bi u di n thành m t ờ ể ễ ộ tr c g i là ụ ọ tr c th i gianụ ờ .
(Tr l i: Có ph thu c, t hình trên, n u l y ả ờ ụ ộ ừ ế ấ đi m O làm g c thì to đ cũng nh v trí c a ể ố ạ ộ ư ị ủ đi m N s khác so v i khi l y đi m M làm g c)ể ẽ ớ ấ ể ố GV ti p t c yêu c u HS nêu khái ni m th i ế ụ ầ ệ ờ đi m và qu đ o.ể ỹ ạ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS quan sát hình nh, đ c thơng tin sgk, tr l iả ọ ả ờ câu h i. ỏ
GV quan sát quá trình HS th c hi n, h tr khiự ệ ỗ ợ HS c n.ầ
Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, th o ế ả ạ ộ ả
lu nậ
Đ i di n 2 3 HS đ ng d y trình bày câu tr ạ ệ ứ ậ ả l iờ
HS khác nh n xét, đánh giá, b sungậ ổ Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n, chuy n sang ậ ế ậ ể n i dung m i.ộ ớ
Nhi m v 2. Tìm hi u t c đ trung bìnhệ ụ ể ố ộ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV đ t câu h i: ặ ỏ
+ Theo em, t c đ là gì?ố ộ
+ N u trong kho ng th i gian v t di chuy n ế ả ờ ậ ể
Ch n m t đi m nh t đ nh làm ọ ộ ể ấ ị g c th i gian thì m i đi m khác ố ờ ọ ể trên tr c th i gian đụ ờ ược g i là ọ th i ờ
đi m.ể
Qũy đ oạ là đường n i nh ng v ố ữ ị trí liên ti p c a v t theo th i gian ế ủ ậ ờ trong quá trình chuy n đ ng.ể ộ
b. T c đ trung bìnhố ộ
T c đ trung bình c a v t đố ộ ủ ậ ược tính b ng thằ ương s gi a quãng ố ữ đường đi được v i kho ng th i ớ ả ờ gian đi h t qng đế ường đó. Cơng th c: ứ
được m t qng độ ường s thì t c đ trung bình ố ộ
được tính b ng cơng th c nào?ằ ứ
+ Trong h SI, đ n v c a t c đ đệ ơ ị ủ ố ộ ược tính b ng gì? Ngồi ra, em cịn bi t nh ng đ n v ằ ế ữ ơ ị
khác nào có th dùng đ đo t c đ ?ể ể ố ộ
Sau khi t ng k t khái ni m t c đ trung bình ổ ế ệ ố ộ và cơng th c tính t c đ trung bình, GV u c uứ ố ộ ầ HS th o lu n, tr l i:ả ậ ả ờ M t v n đ ng viên b i ộ ậ ộ ơ
l i ngộ ười M đã l p k l c th gi i n i dungỹ ậ ỷ ụ ế ớ ở ộ b i bơ ướm 100m và 200m v i th i gian l n lớ ờ ầ ượt là 49,82 và 111,51s. Hãy l p lu n và xác đ nh ậ ậ ị
v n đ ng viên này b i nhanh h n trong trậ ộ ơ ơ ường h p nào?ợ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS đ c thông tin sgk, tr l i câu h i. GV quan ọ ả ờ ỏ sát quá trình HS th c hi n, h tr khi HS c n.ự ệ ỗ ợ ầ Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, th o ế ả ạ ộ ả
lu nậ
HS trình bày khái ni m t c đ trung bình và ệ ố ộ cơng th c và tr l i câu h i.ứ ả ờ ỏ
Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n, chu n ki n ậ ế ậ ẩ ế th c, chuy n sang n i dung m i.ứ ể ộ ớ
Nhi m v 3. Tìm hi u t c đ t c th iệ ụ ể ố ộ ứ ờ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV nêu khái ni m t c đ t c th i, d a vào ệ ố ộ ứ ờ ự
Trong đó:
● là t c đ trung bìnhố ộ
● S là qng đường v t đi đậ ược
● t là th i gian.ờ
Trong h SI, đ n v c a t c đ là ệ ơ ị ủ ố ộ m/s (mét trên giây)
*Th o lu nả ậ :
T c đ TB c a v n đ ng viên n i ố ộ ủ ậ ộ ộ dung 100m là : = 2,007m/s
T c đ TB c a v n đ ng viên n i ố ộ ủ ậ ộ ộ dung 200m là : = 1,79m/s
=> Người này b i nhanh h n n i ơ ơ ở ộ dung 200m.
c. T c đ t c th iố ộ ứ ờ
T c đ trung bình tính trong ố ộ kho ng th i gian r t nh là t c đ ả ờ ấ ỏ ố ộ t c th i (kí hi u V) di n t s ứ ờ ệ ễ ả ự nhanh, ch m c a chuy n đ ng t i ậ ủ ể ộ ạ th i đi m đó.ờ ể
* Th o lu nả ậ :
thông tin sgk gi ng gi i cho HS hi u.ả ả ể
GV yêu c u HS: ầ Nêu m t s tình hu ng th c ộ ố ố ự
ti n ch ng t t c đ trung bình khơng di n t ễ ứ ỏ ố ộ ễ ả
đúng tính nhanh ch m c a chuy n đ ng.ậ ủ ể ộ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS đ c thông tin sgk, tr l i câu h i. GV quan ọ ả ờ ỏ sát quá trình HS th c hi n, h tr khi HS c n.ự ệ ỗ ợ ầ Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, th o ế ả ạ ộ ả
lu nậ
HS trình bày khái ni m t c đ trung bình và ệ ố ộ cơng th c và tr l i câu h i.ứ ả ờ ỏ
Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n, chu n ki n ậ ế ậ ẩ ế th c, chuy n sang n i dung m i.ứ ể ộ ớ
đường dài 500m trong th i gian ờ
40s. Nh v y t c đ trung bình c aư ậ ố ộ ủ xe là 12,5m/s. Nh ng trên qng ư
đường đó, có lúc xe đi v i t c đ ớ ố ộ
10m/s, có khi l i đi v i t c đ ạ ớ ố ộ
15m/s. => t c đ trung bình khơng di n t ố ộ ễ ả đúng tính nhanh ch m c a chuy n ậ ủ ể đ ng.ộ Ho t đ ng 2. V n t cạ ộ ậ ố a. M c tiêu: ụ
Bi t đế ược đ d ch chuy n và cơng th c tính đ d ch chuy nộ ị ể ứ ộ ị ể Bi t đế ược v n t c và cơng th c tính v n t cậ ố ứ ậ ố
b. N i dung: ộ GV chi u hình nh, HS quan sát xét các tình hu ng, đ a đ n k t ế ả ố ư ế ế lu n v đ d ch chuy n và v n t c, đ a ra l u ý.ậ ề ộ ị ể ậ ố ư ư
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS hoàn thành các nhi m v th o lu n, đ a ra k t lu n ệ ụ ả ậ ư ế ậ v đ d ch chuy n và v n t c.ề ộ ị ể ậ ố
HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN VÀẠ Ộ Ủ HS
D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Nhi m v 1: Tìm hi u đ d ch chuy nệ ụ ể ộ ị ể
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
h c t pọ ậ
GV yêu c u HS đ c thông tin m c đ ầ ọ ứ ộ d ch chuy n, l n lị ể ầ ượt xét 2 tình hu ng.ố + GV chi u hình 4.4a, xét tình hu ng 1ế ố + GV chi u hình 4.4b, xét tình hu ng 2ế ố GV yêu c u: ầ
+ Quan sát hình 4.4 và 2 tình hu ng, hãy ố
xác đ nh quãng đị ường đi được và chi u ề
chuy n đ ng c a hai xe trong hình 4.4a ể ộ ủ
và v n đ ng viên trong hình 4.4b sau ậ ộ
kho ng th i gian đã xác đ nh.ả ờ ị
GV chi u hình 4.5 đ phân tích ví d ế ể ụ th c t v đ d ch chuy n c a v t trên ự ế ề ộ ị ể ủ ậ đường th ng, rút ra cơng th c tính đ ẳ ứ ộ d ch chuy n.ị ể
GV u c u HS quan sát l i hình 4.4:ầ ạ Xác đ nh quãng đị ường đi được và đ ộ
d ch chuy n c a hai xe trong tình hu ng ị ể ủ ố II. V n t cậ ố a. Đ d ch chuy nộ ị ể *Th o lu nả ậ : Quan sát hình 4.4: Trong kho ng th i ả ờ gian xác đ nh:ị
+ Hình 4.4a: c xe xanh và xe cam đ u đi ả ề
được qng đường là nh ng có chi u ư ề
ngược nhau.
+ Hình 4.4b: v n đ ng viên b i đậ ộ ơ ược qng đường là 2l, nh ng lúc b i xi và ư ơ
lúc b i ngơ ượ ạc l i có chi u ngề ược nhau. *K t lu nế ậ : Đ d ch chuy n độ ị ể ược xác đ nh b ng đ bi n thiên t a đ c a v t.ị ằ ộ ế ọ ộ ủ ậ
d =
*L u ýư : (sgk) *Th o lu nả ậ :
Xác đ nh đị ường đi được và đ d ch ộ ị chuy n trong hình 4.4:ể
+ Quãng đường đi đượ ủc c a xe xanh và xe cam là : xAxB
1 và v n đ ng viên trong tình hu ng 2. ậ ộ ố
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c ự ệ ệ ụ ọ
t pậ
HS l ng nghe, ti p nh n câu h i, tr l iắ ế ậ ỏ ả ờ GV phân tích và hướng d n đ HS hi uẫ ể ể bài
Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, ế ả ạ ộ
th o lu nả ậ
HS trình bày câu tr l i, ghi chép n i ả ờ ộ dung chính.
Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n, ậ ế ậ chuy n sang n i dung m i.ể ộ ớ
Nhi m v 2. V n t cệ ụ ậ ố
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
h c t pọ ậ
GV yêu c u HS th o lu n, tr l i:ầ ả ậ ả ờ Xét 2 xe máy cùng xu t phát t i b u đi n ấ ạ ư ệ
( hình 4.6 ) đang chuy n đ ng th ng v i ể ộ ẳ ớ
cùng t c đ . Th o lu n đ xem xét đã đố ộ ả ậ ể ủ d ki n đ xác đ nh v trí c a hai xe sau ữ ệ ể ị ị ủ
kho ng th i gian xác đ nh hay khơng ?ả ờ ị
GV phân tích, đ a ra khái ni m, cơng ư ệ th c tính v n t c trung bình và l u ý.ứ ậ ố ư GV đ a ra khái ni m v v n t c t c ư ệ ề ậ ố ứ th i và l u ý.ờ ư
l n lầ ượt là: ; .
+ Quãng đường v n đ ng viên b i đậ ộ ơ ược là: 2l
+ Đ d ch chuy n v n đ ng viên là 0ộ ị ể ậ ộ
b. V n t cậ ố
*Th o lu nả ậ :
Ch a đ d ki n vì đang thi u d ki n ư ủ ữ ệ ế ữ ệ là chi u c a chuy n đ ng và v t l y làm ề ủ ể ộ ậ ấ m c.ố
*K t lu nế ậ :
V n t c trung bình ậ ố là đ i lạ ượng vectơ được xác đ nh b ng thị ằ ương s gi a đ ố ữ ộ d ch chuy n c a v t và th i gian đ v t ị ể ủ ậ ờ ể ậ th c hi n đ d ch chuy n đó.ự ệ ộ ị ể
L u ýư (sgk)
Trong m t th i gian r t nh , v n t c ộ ờ ấ ỏ ậ ố trung bình s tr thành v n t c t c th i. ẽ ở ậ ố ứ ờ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c ự ệ ệ ụ ọ
t pậ
HS l ng nghe, ti p nh n câu h i, tr l iắ ế ậ ỏ ả ờ GV phân tích và hướng d n đ HS hi uẫ ể ể bài
Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, ế ả ạ ộ
th o lu nả ậ
HS trình bày câu tr l i, ghi chép n i ả ờ ộ dung chính.
Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n, ậ ế ậ chuy n sang n i dung m i.ể ộ ớ
Đ l n v n t c t c th i chính là t c đ ộ ớ ậ ố ứ ờ ố ộ t c th i.ứ ờ
L u ýư (sgk)
Ho t đ ng 3. Đ th đ d ch chuy n – th i gianạ ộ ồ ị ộ ị ể ờ
a. M c tiêu: ụ
V đẽ ược đ th d ch chuy n – th i gian d a vào s li u cho trồ ị ị ể ờ ự ố ệ ước Xác đ nh đị ược v n t c t đ d c c a đ th (d – t)ậ ố ừ ộ ố ủ ồ ị
b. N i dung: ộ GV gi ng và phân tích ví d , cho HS cùng th o lu n, tr l i câu ả ụ ả ậ ả ờ h i.ỏ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS v đẽ ược đ th d ch chuy n – th i gian d a vào s ồ ị ị ể ờ ự ố li u cho trệ ước và bi t cách xác đ nh v n t c t đ d c c a đ th (d – t).ế ị ậ ố ừ ộ ố ủ ồ ị
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :
HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN VÀẠ Ộ Ủ HS
Nhi m v 1. ệ ụ
V đ th d ch chuy n – ẽ ồ ị ị ể th i gian d a vào s li u cho trờ ự ố ệ ước
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
h c t pọ ậ GV chi u hình nh 4.7 và 4.8 sgk và ế ả yêu c u HS quan sát. ầ GV phác th o đ th chuy n đ ng (d – ả ồ ị ể ộ t) c a hai chuy n đ ng cho HS quan sát.ủ ể ộ GV yêu c u HS:ầ
a. Xác đ nh đ d ch chuy n trong kho ngị ộ ị ể ả th i gian liên ti p b ng nhau c a m i ờ ế ằ ủ ỗ
chuy n đ ng.ể ộ
b. V vào v đ th đ d ch chuy n th i ẽ ở ồ ị ộ ị ể ờ
gian (dt) ng v i m i chuy n đ ng.ứ ớ ỗ ể ộ
T đ th đã v , GV đ t câu h i: ừ ồ ị ẽ ặ ỏ Nh n ậ
xét v đ th (d – t) mô t chuy n đ ng ề ồ ị ả ể ộ
c a con rùa và viên bi?ủ
GV trình bày: Đ th chuy n đ ng c a ồ ị ể ộ ủ
con rùa là đường th ng qua g c t a đ ẳ ố ọ ộ
> chuy n đ ng th ng đ u. Đ th ể ộ ẳ ề ồ ị
chuy n đ ng c a viên b là để ộ ủ ị ường con đi qua g c t a đ . Đ d ch chuy n c a ố ọ ộ ộ ị ể ủ
viên bi trong t ng kho ng th i gian b ngừ ả ờ ằ nhau tăng lên > chuy n đ ng th ng ể ộ ẳ
nhanh d n.ầ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c ự ệ ệ ụ ọ
3. Đ th đ d ch chuy n – th i gianồ ị ộ ị ể ờ
a. V đ th d ch chuy n – th i gian ẽ ồ ị ị ể ờ
d a vào s li u cho trự ố ệ ước
a.
+ Đ d ch chuy n c a con rùa trong nh ngộ ị ể ủ ữ kho ng th i gian liên ti p là 2s thì đ u ả ờ ế ề b ng 0,5m.ằ + Đ d ch chuy n c a viên bi trong nh ng ộ ị ể ủ ữ kho ng th i gian liên ti p là 0,1s có s ả ờ ế ự chênh l ch :ệ Th i gian (s)ờ Đ d ch chuy n (m)ộ ị ể 00,1 0,049 0,10,1 0,147 0,20,3 0,245 0,3 0,4 0,343 0,4 0,5 0,441 b. V đ th :ẽ ồ ị
t pậ
HS ti p nh n thông tin t giáo viên, suyế ậ ừ nghĩ tr l i câu h i.ả ờ ỏ
GV gi ng gi i, đ t câu h i, cùng HS ả ả ặ ỏ gi i quy t v n đ .ả ế ấ ề
Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, ế ả ạ ộ
th o lu nả ậ
HS tr l i, trình bày câu tr l i trả ờ ả ờ ước l p.ớ
Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ
Nhi m v 2. Xác đ nh v n t c t đ ệ ụ ị ậ ố ừ ộ
d c c a đ th (d – t)ố ủ ồ ị
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v ể ệ ụ
h c t pọ ậ
GV chi u hình 4.10 sgk, hế ướng d n HS ẫ
*L u ýư : Các đ th (d – t) hay (x – t) là ồ ị cơng c tốn h c th hi n tính ch t c a ụ ọ ể ệ ấ ủ chuy n đ ng. Tránh ể ộ nh mầ l n v i qu ẫ ớ ỹ đ o c a v t.ạ ủ ậ b. Xác đ nh v n t c t đ d c c a đ ị ậ ố ừ ộ ố ủ ồ th (d – t)ị *Th o lu nả ậ : Đ d c c a m t độ ố ủ ộ ường th ng có th ẳ ể mang d u âm () ho c dấ ặ ương (+).
+ N u đ d c mang d u âm có nghĩa là đế ộ ố ấ ộ d ch chuy n c a v t mang d u âm => v t ị ể ủ ậ ấ ậ ch y ngạ ược chi u v i chi u dề ớ ề ương
chuy n đ ng.ể ộ
+ N u đ d c mang d u dế ộ ố ấ ương có nghĩa là đ d ch chuy n c a v t mang d u ộ ị ể ủ ậ ấ dương => v t ch y cùng chi u v i chi u ậ ạ ề ớ ề dương chuy n đ ng.ể ộ
cách xác đ nh v n t c t đ d c c a đ ị ậ ố ừ ộ ố ủ ồ th (d – t)ị
GV đ t câu h i: ặ ỏ Nêu nh ng l u ý v ữ ư ề
d u c a đ d c c a m t đấ ủ ộ ố ủ ộ ường th ng. ẳ
T đó, hãy phân tích đ suy ra đừ ể ượ ốc t c đ t đ d c c a đ th (d – t)ộ ừ ộ ố ủ ồ ị
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c ự ệ ệ ụ ọ
t pậ
HS ti p nh n thông tin t giáo viên, suyế ậ ừ nghĩ tr l i câu h i.ả ờ ỏ
GV gi ng gi i, đ t câu h i, cùng HS ả ả ặ ỏ gi i quy t v n đ .ả ế ấ ề
Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, ế ả ạ ộ
th o lu nả ậ
HS tr l i, trình bày câu tr l i trả ờ ả ờ ước l p.ớ
Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ
T c đ chính là đ d c c a đ thố ộ ộ ố ủ ồ ị
*K t lu nế ậ :
V n t c t c th i c a v t t i m t th i ậ ố ứ ờ ủ ậ ạ ộ ờ đi m để ược xác đ nh b i đ d c c a ti p ị ở ộ ố ủ ế tuy n v i đ th (d – t) t i th i đi m đang ế ớ ồ ị ạ ờ ể xét.
T c đ t c th i t i m t th i đi m chính ố ộ ứ ờ ạ ộ ờ ể là đ l n c a đ d c ti p tuy n c a đ thộ ớ ủ ộ ố ế ế ủ ồ ị (d – t) t i đi m đó.ạ ể
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: ụ Giúp HS h th ng l i ki n th c đã h cệ ố ạ ế ứ ọ b. N i dung: ộ GV chi u câu h i, HS suy nghĩ, tr l iế ỏ ả ờ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS xác đ nh đ d ch chuy n c a em trong các trị ộ ị ể ủ ường h p, tính đợ ược đ d ch chuy n và t c đ t c th i.ộ ị ể ố ộ ứ ờ
d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :
GV trình chi u l n lế ầ ượt các câu h i, yêu c u HS tr l i:ỏ ầ ả ờ
Câu 1: Xét quãng đường AB dài 1000m v i A là v trí c a em và B là v trí c a ớ ị ủ ị ủ
b u đi n. Ti m t p hóa n m t i v trí C là trung tâm c a AB. N u ch n nhà em ư ệ ệ ạ ằ ạ ị ủ ế ọ
làm g c t a đ và chi u dố ọ ộ ề ương hướng t nhà em đ n b u đi n. ừ ế ư ệ
Hãy xác đ nh đ d ch chuy n c a em trong các trị ộ ị ể ủ ường h p.ợ
a. Đi t nhà đ n b u đi nừ ế ư ệ
b. Đi t nhà đ n b u đi n r i quay l i ti m t p hóaừ ế ư ệ ồ ạ ệ ạ
c. Đi t nhà đ n ti m t p hóa r i quay v .ừ ế ệ ạ ồ ề
Câu 2. M t v t chuy n đ ng th ng có đ th (d – t) độ ậ ể ộ ẳ ồ ị ược mơ t nh Hình 4.11. ả ư
Hãy xác đ nh t c đ t c th i c a v t t i các v trí A, B và C.ị ố ộ ứ ờ ủ ậ ạ ị
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS th o lu n, suy nghĩ cách gi i bài t p GV giaoả ậ ả ậ Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng, th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
C1. Đ d ch chuy n c a em trộ ị ể ủ ở ường h p :ợ
a. 1 000m b. 1 000 500= 500m c. 0
C2. T c đ t c th i t i: A (2m/s) ; B (1,6 m/s); C (0,86m/s)ố ộ ứ ờ ạ Bước 4. Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
GV đánh giá, nh n xét, chuy n sang n i dung ti p theo.ậ ể ộ ế D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
a. M c tiêu: ụ giúp HS v n d ng ki n th c đã vào áp d ng vào th c ti n cu c ậ ụ ế ứ ụ ự ễ ộ s ng.ố
b. N i dung: ộ GV đ t câu h i, HS suy nghĩ hoàn thành bài t p.ặ ỏ ậ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS v đẽ ược đ th đ d ch chuy n – th i gian c a xe đồ ị ộ ị ể ờ ủ ồ ch i, tính đơ ược v n t c và t c đ t c th i t i các th i đi m khác nhau.ậ ố ố ộ ứ ờ ạ ờ ể
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ