2.3.4 .Thực trạng về trỡnh độ đào tạo, trỡnh độ chuyờn mụn
3.2. Một số biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa
3.2.3. Tuyển dụng và điều động đội ngũ giảng viờn
Tuyển dụng và điều động đội ngũ giảng viờn là một khõu rất quan trọng để tạo nờn một đội ngũ cú đủ sức thực hiện mục tiờu giỏo dục của nhà trƣờng.
Tạo cho Khoa NN&VH Trung Quốc cú đội ngũ giảng viờn với cơ cấu hợp lý, đủ về số lƣợng, mạnh về chất lƣợng. Tuyển dụng và điều động hợp lý chớnh là để xõy dựng và quản lý đội ngũ giảng viờn tốt.
Sử dụng hợp lý đội ngũ giảng viờn sẵn cú, tạo ra động lực thỳc đẩy mọi cỏ nhõn làm việc hiệu quả, đồng thời từng bƣớc phỏt triển đội ngũ bằng việc tuyển chọn chớnh xỏc những vị trớ cũn thiếu nhằm bổ sung, kiện toàn đội ngũ và bộ mỏy tổ chức cho phự hợp với yờu cầu, nhiệm vụ đƣợc giao.
b/ Nội dung của biện phỏp
Việc tuyển dụng và điều động giảng viờn phải theo đỳng quy trỡnh của cụng tỏc quản lý cỏn bộ viờn chức. Căn cứ vào cỏc văn bản phỏp lý nhƣ nghị định của Chớnh Phủ, phỏp lệnh cụng chức Nhà nƣớc, thụng tin hƣớng dẫn của cỏc bộ ngành và của Đại học Quốc gia Hà Nội.
- Nội dung bao gồm: xỏc định rừ điều kiện tuyển dụng, điều kiện điều động giảng viờn, tổ chức thi tuyển hoặc xột tuyển theo tiờu chuẩn hay yờu cầu đề ra.
Ngoài hồ sơ lý lịch hợp lý, giảng viờn muốn đƣợc tuyển dụng phải dự thi 3 mụn: mụn ngoại ngữ 2, 2 mụn nghiệp vụ hoặc đƣợc xột tuyển chọn thụng qua Hội đồng tuyển dụng.
- Về điều kiện tuyển dụng, giảng viờn xin đƣợc tuyển dụng phải cú đầy đủ cỏc điều kiện theo quy định tại Nghị định số 116/2003/LĐCP ngày 10 thỏng 10 năm 2003 về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý cỏn bộ cụng chức trong cỏc đơn vị sự nghiệp Nhà nƣớc. Đối với trƣờng đại học, phải đặc biệt chỳ ý tới đến tiờu chuẩn, trỡnh độ đào tạo đó đƣợc ghi ở Luật giỏo dục (2005). Cỏc đối tƣợng đƣợc tuyển dụng cú khả năng, triển vọng tiếp tục học lờn ở bậc cao và khả năng nghiờn cứu khoa học.
c /Cỏch thực hiện biện phỏp
- Đối với khoa NN&VH Trung Quốc, tuyển chọn giảng viờn phải quan tõm tới tõm huyết, gắn bú với nghề nghiệp của ngƣời dự tuyển. Bởi lẽ, một
thực tế cho thấy, cựng một trỡnh độ nhƣ nhau, cỏc sinh viờn tốt nghiệp đi sang một ngành khỏc: cụng ty, ngõn hàng, cỏc tổ chức phi Chớnh phủ… cú mức lƣơng và phụ cấp theo lƣơng thƣởng cao hơn nhiều lần mức lƣơng của giảng viờn trƣờng đại học. Vỡ vậy, trong việc tuyển chọn giảng viờn cần quan tõm đến những đối tƣợng thực sự cú nhu cầu làm cụng tỏc giảng dạy và cú tõm huyết gắn bú với nghề nghiệp.
- Giảng viờn đƣợc tuyển dụng phải nằm trong kế hoạch, chỉ tiờu biờn chế tuyển dụng hàng năm của Nhà trƣờng và đƣợc Bộ chủ quản hoặc Đại học Quốc gia Hà Nội cho phộp.
- Tuyển dụng giảng viờn cần cú chớnh sỏch ƣu tiờn một cỏch hợp lý. Cỏc học viện, cỏc trƣờng Đại học, Cao đẳng cần ƣu tiờn tuyển chọn cỏc tiến sĩ, thậm chớ chỉ mới bảo vệ thành cụng ở cấp cơ sở là đƣợc tuyển dụng ngay khụng cần qua thi tuyển; những sinh viờn giỏi cũng đƣợc tuyển chọn khụng qua kỳ thi.
Theo chỳng tụi, những Tiến sỹ, Phú giỏo sƣ, Thạc sỹ, cú phẩm chất chuyờn mụn giỏi thỡ đƣợc đặc cỏch tuyển dụng ngay khụng nờn bắt họ phải thi 3 mụn nhƣ một số nơi đó làm.
- Việc điều động giảng viờn cũng nằm trong kế hoạch xõy dựng và quản lý đội ngũ. Cú hai hƣớng điều động giảng viờn: điều động giảng viờn bổ sung cho đội ngũ giảng dạy từ cỏc phũng ban trong trƣờng hoặc ở cỏc cơ quan ngoài trƣờng. Những cỏn bộ này phải đủ điều kiện, năng lực, sở trƣờng đó đƣợc ghi ở Luật giỏo dục và Điều lệ trƣờng đại học; ngƣợc lại, những giảng viờn khụng đủ tiờu chuẩn giảng viờn (cú thể do hạn chế về trỡnh độ, hoặc tƣ cỏch đạo đức, hoặc khiếm khuyết về một mặt nào đú) cần đƣợc thuyờn chuyển đi một nơi khỏc để họ cú cụng việc hợp lý hơn.
3.2.4. Tăng cường cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng chuyờn mụn- nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viờn
Trong thời đại cuộc cỏch mạng khoa học, cụng nghệ phỏt triển nhanh chúng, tri thức nhõn loại tăng nhƣ vũ bóo đũi hỏi ngƣời giảng viờn thƣờng xuyờn đƣợc đào tạo và bồi dƣỡng chuyờn mụn nghiệp vụ. Trong mỗi nhà trƣờng phải luụn coi trọng cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng chuyờn mụn nghiệp vụ và thấy đƣợc đõy là một việc làm khụng bao giờ kết thỳc. Phải xõy dựng nhà trƣờng thành một tổ chức học tập, mọi thành viờn đều học tập suốt đời là một quan niệm tất yếu của xu thế toàn cầu hoỏ, “ học suốt đời ” đƣợc coi nhƣ một trong những chỡa khoỏ mở cửa vào thế kỷ XXI. Cốt lừi để học tập suốt đời cú hiệu quả là mỗi con ngƣời phải “ học cỏch học”.
a/ Mục đớch của biện phỏp
Nõng cao trỡnh độ, chuyờn mụn, năng lực giảng dạy, NCKH và cỏc hoạt động khỏc đỏp ứng tiờu chuẩn chức danh của giảng viờn đƣợc quy định trong “ Điều lệ trƣờng đại học, cao đẳng ” và yờu cầu ngày càng cao của giỏo dục và đào tạo.
Khõu then chốt để thực hiện chiến lƣợc phỏt triển giỏo dục là phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dƣỡng và tiờu chuẩn hoỏ đội ngũ giảng viờn cũng nhƣ đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục cả về chớnh trị tƣ tƣởng đạo đức và nõng cao năng lực chuyờn mụn.
Việc đào tạo, bồi dƣỡng chuyờn mụn - nghiệp vụ cho giảng viờn nhằm thiết thực phục vụ cho chớnh cụng tỏc giảng dạy của giảng viờn hoặc những cụng việc sẽ đảm nhận sau này. Gúp phần nõng cao chất lƣợng của giảng viờn, nõng cao năng lực chuyờn mụn, khả năng sƣ phạm, khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học, khả năng sử dụng ngoại ngữ trong nghiờn cứu và giao tiếp cũng nhƣ khả năng tham gia cỏc hoạt động khỏc của nhà trƣờng.
b/ Nội dung của biện phỏp
- Phải căn cứ vào mục tiờu đào tạo, bồi dƣỡng là nõng cao năng lực giảng dạy, nghiờn cứu khoa học và cỏc hoạt động khỏc của giảng viờn để đỏp
ứng cỏc yờu cầu về trỡnh độ, tiờu chuẩn, chức danh ngạch giảng viờn đại học, cao đẳng.
- Đào tạo và bồi dƣỡng giảng viờn nhằm hƣớng tới chuẩn hoỏ chức danh đội ngũ. Đú là yờu cầu bắt buộc ngƣời giảng viờn phải cú hai nhiệm vụ song hành: giảng dạy, tham gia đào tạo ở bậc cao hơn và bồi dƣỡng cỏc hệ thống chuyờn đề phục vụ cho chuyờn mụn- nghiệp vụ.
- Việc đào tạo, bồi dƣỡng chuyờn mụn- nghiệp vụ phải đƣợc tiến hành thƣờng xuyờn, liờn tục, linh hoạt với nhiều cỏc biện phỏp đồng bộ nhƣ: động viờn, khuyến khớch, hành chớnh, kinh tế, ... phải đƣợc quản lý, đào tạo một cỏch khoa học, đảm bảo chặt chẽ cỏc khõu phõn tớch nhu cầu bồi dƣỡng đến khõu lập kế hoạch đào tạo phỏt triển đội ngũ đến khõu triển khai thực hiện và kiểm tra- đỏnh giỏ cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng và phỏt triển đội ngũ.
Sơ đồ 3.1. Tiến trỡnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn
- Nụi dung của cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng bao gồm:
Lập kế hoạch Kiểm tra- Đỏnh giỏ Tổ chức thực hiện kế hoạch Xỏc định nhu
cầu đào tạo, bồi dƣỡng
Nội dung đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảng viờn
Chuyờn mụn- nghiệp vụ Văn hoỏ, ngoại ngữ Tƣ tƣởng, chớnh trị, đạo đức, lối sống Nghiờn cứu khoa học Năng lực cụng tỏc
Sơ đồ 3.2. Nội dung chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV
+ Đào tạo, bồi dƣỡng nõng cao tƣ tƣởng, nhận thức chớnh trị: tập trung bồi dƣỡng lý tƣởng cho đội ngũ giảng viờn. Lý tƣởng của ngƣời cỏn bộ, giảng viờn trong tập thể sƣ phạm nhà trƣờng thể hiện ở lũng yờu nƣớc, lũng yờu nghề, hết lũng vỡ thế hệ trẻ. Việc bồi dƣỡng lý tƣởng gắn với việc bồi dƣỡng những phẩm chất nghề nghiệp của giảng viờn nhƣ ý thức làm chủ tập thể, tinh thần tự lực tự cƣờng, tinh thần đoàn kết tƣơng trợ, ý thức tổ chức kỷ luật.
+ Đào tạo, bồi dƣỡng về chuyờn mụn nghiệp vụ: là một việc khụng thể thiếu đƣợc của ngƣời giảng viờn trong suốt quỏ trỡnh giảng dạy. Mỗi giảng viờn phải cú một trỡnh độ chuyờn mụn vững chắc, sõu rộng, do đú càng cần đƣợc đào tạo, bồi dƣỡng cỏc kiến thức cập nhật, nõng cao của bộ mụn khoa học mà mỡnh giảng dạy. Đối với những giỏo viờn chƣa đạt chuẩn thỡ bồi dƣỡng để đạt chuẩn theo quy định. Trờn cơ sở những kiến thức chuyờn mụn nhuần nhuyễn, ngƣời giảng viờn mới thể hiện kỹ năng sƣ phạm vững vàng.
+ Đào tạo, bồi dƣỡng về văn hoỏ, ngoại ngữ: giảng viờn cần đƣợc nõng cao trỡnh độ hiểu biết văn hoỏ, xó hội, khoa học, kỹ thuật mới cú thể làm cụng tỏc giảng dạy- giỏo dục hiệu quả. Ngoài ra, ngƣời giảng viờn cũng cần cú một trỡnh độ ngoại ngữ 2 nhất định, cú thể đọc cỏc tài liệu nƣớc ngoài làm phong phỳ thờm vốn kiến thức của mỡnh về cỏc nền văn hoỏ thế giới, đọc cỏc tài liệu chuyờn mụn bổ trợ cho cụng tỏc giảng dạy.
+ Đào tạo, bồi dƣỡng về năng lực cụng tỏc: năng lực cụng tỏc của ngƣời giảng viờn biểu hiện trong kỹ năng tổ chức cỏc hoạt động giảng dạy - giỏo dục, kỹ năng nhận thức và giải quyết cỏc tỡnh huống giỏo dục, kỹ năng tổ chức hoạt động giỏo dục nhƣ: giỏo dục nghề nghiệp, giỏo dục truyền thống cho HSSV, tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ, sinh hoạt tập thể, …
+ Đào tạo, bồi dƣỡng nghiờn cứu khoa học: phƣơng phỏp luận NCKH, tiến hành nghiờn cứu đề tài, tổ chức hội thảo, thảo luận chuyờn đề, …
c/Cỏch thực hiện biện phỏp
Để thực hiện cú hiệu quả cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảng viờn cần tuõn thủ cỏc bƣớc sau:
Bước 1: Phải làm thay đổi nhận thức trong đội ngũ giảng viờn về cụng
tỏc đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ, ngƣời giảng viờn giỏi phải tự giỏc học tập thƣờng xuyờn, học suốt đời, bỏ lối suy nghĩ học chủ yếu là để sớnh bằng cấp; đào tạo bồi dƣỡng mục đớch khụng phải vỡ bằng cấp, học vị… mà chủ yếu từ vị trớ, vai trũ, nhiệm vụ của ngƣời giảng viờn đứng trờn bục giảng hiện nay và trong tƣơng lai gần, tƣơng lai xa.
Bước 2: Phõn tớch thực trạng đội ngũ để làm rừ: đội ngũ đang ở trỡnh độ
nào? mặt mạnh, mặt yếu, điểm mạnh là gỡ? điểm yếu là gỡ? phải đào tạo nhƣ thế nào? Phải bồi dƣỡng những gỡ?...
Phõn tớch nguồn lực đội ngũ: số lƣợng phải đƣợc đào tạo, ngành, nghề nào? số lƣợng phải đƣợc bồi dƣỡng, bồi dƣỡng theo hƣớng nào? thời gian bồi dƣỡng?
Phõn tớch tiềm lực của trƣờng, của khoa: nguồn lực và cỏc kế hoạch phụ trợ khỏc. Cỏch thức đào tạo và bồi dƣỡng phải cú tớnh thiết thực, chất lƣợng, hiệu quả, khụng làm xỏo trộn kế hoạch giảng dạy, đảm bảo nhiệm vụ đào tạo của Khoa. Giảng viờn vừa làm nhiệm vụ đào tạo sinh viờn tốt, vừa tham gia đào tạo và bồi dƣỡng tốt.
Cỏch thức đào tạo, bồi dƣỡng: đào tạo, bồi dƣỡng để đỏp ứng tiờu chuẩn quy định cho từng loại cụng chức; đào tạo, bồi dƣỡng để phỏt triển trong tƣơng lai; đào tạo, bồi dƣỡng để phục vụ tốt hơn nhiệm vụ đang đảm nhiệm;
Nguyờn tắc đào tạo, bồi dƣỡng: so với chuẩn của giảng viờn trƣờng Đại học, cao đẳng đang quy định hiện hành; so với chuẩn trong tƣơng lai mà trƣờng đang hƣớng tới; so với thực tiễn yờu cầu của kinh tế - xó hội;
Bước 3: Xõy dựng kế hoạch, chƣơng trỡnh đào tạo, bồi dƣỡng là khõu
quan trọng của Khoa. Kế hoạch, chƣơng trỡnh đào tạo và bồi dƣỡng phải đảm bảo hai yờu cầu chủ yếu, vừa thoả món yờu cầu trƣớc mắt vừa đún đầu sự phỏt triển của nhà trƣờng trong tƣơng lai. Nhƣ vậy, kế hoạch, chƣơng trỡnh đào tạo, bồi dƣỡng phải cú tớnh thiết thực đồng thời phải cú tớnh phỏt triển mới và hiện đại.
Chƣơng trỡnh đạo tạo và bồi dƣỡng phải nhằm vào hai đối tƣợng chủ yếu là giảng viờn trẻ và giảng viờn cú tay nghề từ 10 năm trở lờn, phải nhằm vào ba nội dung chớnh là: tri thức, nghiệp vụ sƣ phạm và cụng nghệ thụng tin.
Phấn đấu khoảng 5-7 năm tới, cỏc giảng viờn khoa NN&VH Trung Quốc ớt nhất cú thờm một ngoại ngữ 2, sử dụng thành thạo cụng nghệ thụng tin..... . Năm 2015 phấn đấu 100% cú trỡnh độ thạc sĩ, tiến sĩ và 100% đội ngũ đƣợc bồi dƣỡng về chuyờn mụn- nghiệp vụ.
Bước 4: Lựa chọn phƣơng phỏp đào tạo và bồi dƣỡng thớch hợp là hết
sức cần thiết. Cú nhiều cỏch thức để lựa chọn:
- Cỏc giảng viờn theo học lớp ngắn hạn, tớch luỹ dần cỏc tớn chỉ.
- Cỏc giảng viờn theo học cỏc lớp dài hạn bằng phƣơng thức học tại chức.
- Cỏc giảng viờn phấn đấu theo con đƣờng tự học trờn mạng, trong sỏch vở, tài liệu, nhƣng cuối cựng phải đƣợc kiểm tra-đỏnh giỏ.
Cỏch nào cũng đƣợc, cỏch nào cũng hay, nhƣng điều quan trọng bậc nhất là sự nỗ lực của bản thõn, sự ham học hỏi, sự say mờ học tập; khụng đƣợc dấu dốt, khụng tự đỏnh lừa mỡnh.
Nội dung và cỏch thức đào tạo ở trƣờng đại học là đa dạng, phong phỳ. Cỏc giảng viờn phải hết sức chủ động, sỏng tạo trong việc đào tạo và bồi dƣỡng. Bể học thỡ vụ cựng, thành cụng ở sự cố gắng. Sự thành, bại ở một cơ sở đào tạo chớnh là sự nỗ lực, phấn đấu, tự vƣơn lờn của mỗi giảng viờn. Đội ngũ giảng viờn cựng với đội ngũ cỏn bộ quản lý quyết định chất lƣợng đào
tạo, nờn phải phấn đấu liờn tục. Chỉ cú con đƣờng đào tạo và bồi dƣỡng mới đỏp ứng cỏc yờu cầu đú.
Bước 5: Quản lý cụng tỏc đào tạo và bồi dƣỡng: muốn nõng cao chất
lƣợng đội ngũ giảng viờn, chƣơng trỡnh nội dung đào tạo, bồi dƣỡng, kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng là vụ cựng cần thiết. Khõu quan trọng bậc nhất là cụng tỏc quản lý đào tạo, bồi dƣỡng của Hiệu trƣởng, của từng bộ mụn trong khoa. Một trƣờng cú bề dày lịch sử nhƣ Trƣờng ĐHNN - ĐHQGHN thỡ khõu quản lý của Hiệu trƣởng, của cỏc phũng ban chức năng, của cỏc khoa cú tớnh quyết định kế hoạch, chất lƣợng, tiến độ của cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng.
Bước 6: Đầu tƣ, tăng cƣờng tài chớnh cho cụng tỏc đào tạo và bồi
dƣỡng: cụng tỏc đào tạo và bồi dƣỡng đội ngũ của nhà trƣờng phải cần kinh phớ, thiếu nú khụng thể tiến hành đƣợc. Tài chớnh là nguồn lực cú ý nghĩa quyết định tiến độ đào tạo, bồi dƣỡng, chất lƣợng đào tạo và bồi dƣỡng hàng năm. Căn cứ vào quy hoạch đào tạo, bồi dƣỡng của nhà trƣờng, Khoa cần cú khoản kinh phớ hợp lý, vừa đủ để đầu tƣ vào cụng tỏc núi trờn. Vỡ đõy thực chất là phỏt triển nguồn nhõn lực giảng dạy cú trỡnh độ ngày càng cao để đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng trong thời kỳ hội nhập, trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nƣớc.
Để động viờn khuyến khớch cỏc giảng viờn tham gia đào tạo và bồi dƣỡng, nhà trƣờng cần những khoản chi hợp lý nhƣ hỗ trợ thờm chế độ cụng tỏc phớ, kinh phớ học tập, đi lại của cỏc giảng viờn.
Mặt khỏc, cỏc giảng viờn tham gia đào tạo và bồi dƣỡng tốt cần đƣợc khen thƣởng bằng tinh thần, vật chất. Ngƣợc lại, những giảng viờn thạm gia chƣa tốt cần uốn nắm kịp thời và cú chế độ xử phạt một cỏch hợp lý.
3.2.5.Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn
Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn là một trong những biện phỏp cần thiết và đặc biệt quan trọng đối với trƣờng Đại học, Cao đẳng. Cỏn bộ, giảng viờn của Khoa viết sỏng kiến kinh nghiệm và tham gia NCKH sẽ thỳc đẩy việc thực hiện