Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.2. Mục tiêu dạy học chương “Sóng cơ và sóng âm”
2.2.1. Mục tiêu về kiến thức
- Phát biểu được các định nghĩa về sóng cơ, sóng dọc, sóng ngang và nêu được ví dụ về sóng dọc, sóng ngang.
- Phát biểu được các định nghĩa về tần số sóng, biên độ sóng, tốc độ truyền sóng, bước sóng và năng lượng sóng.
- Nêu được dạng phương trình sóng tại một điểm bất kì trong mơi trường có sóng truyền qua.
- Mơ tả được hiện tượng giao thoa của hai sóng mặt nước và nêu được các điều kiện để có sự giao thoa của hai sóng.
- Mơ tả được hiện tượng sóng dừng trên một sợi dây, nêu được điều kiện để có sóng dừng trên dây có hai đầu cố định, điều kiện có sóng dừng trên dây có một đầu cố định một đầu tự do.
- Nêu được sóng âm, âm thanh, hạ âm, siêu âm là gì.
- Nêu được các đặc trưng sinh lí (độ cao, độ to và âm sắc) và các đặc trưng vật lí (tần số, mức cường độ âm và các hoạ âm) của âm.
- Nêu được cường độ âm và mức cường độ âm là gì; đơn vị đo cường độ âm, mức cường độ âm.
- Nêu được ví dụ để minh hoạ cho khái niệm âm sắc. Trình bày được sơ lược về âm cơ bản, các hoạ âm.
2.2.2. Mục tiêu về kỹ năng
- Tính tốn được các đại lượng đặc trưng của sóng như chu kì, tần số, tốc độ... - Tính tốn được các đại lượng cường độ và mức cường độ âm.
- Viết được phương trình sóng tại một điểm trong miền có sóng truyền qua. - Xác định được độ lệch pha giữa hai điểm trên cùng phương truyền sóng. - Xác định được bước sóng và tốc độ truyền âm bằng phương pháp khảo sát thực nghiệm hiện tượng sóng dừng.
- Vận dụng được các cơng thức xác định vị trí cực đại và cực tiểu giao thoa vào giải các bài tốn đơn giản về giao thoa.
- Giải thích được sơ lược hiện tượng sóng dừng trên một sợi dây, vận dụng để giải bài tốn về sóng dừng.
- Vận dụng được hiện tượng sóng dừng trong cột khí để giải thích hiện tượng cộng hưởng âm và vai trị của hộp cộng hưởng.
- Thu lượm thơng tin về vật lý từ quan sát thực tế, thí nghiệm, sưu tầm tài liệu, tìm hiểu trên các phương tiện thông tin đại chúng, khai thác mạng internet...
2.2.3. Mục tiêu về thái độ
- Có hứng thú học Vật lí, yêu thích tìm tịi khoa học; trân trọng những đóng góp của Vật lí cho sự tiến bộ của xã hội.
- Có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong việc học tập mơn Vật lí, trong việc áp dụng các hiểu biết đã đạt được.
- Có ý thức vận dụng những hiểu biết Vật lí vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập cũng như bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống.