I. Mục tiờu : sau khi học xong bài này, HS phải:
1. Kiến thức:
- Phõn biệt được phản xạ sinh dưỡng và phản xạ vận động.
- Phõn biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ thần kinh dinh dưỡng về cấu tạo và chức năng.
2. Kỹ năng
- Phỏt triển kỹ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh - Rốn kỹ năng quan sỏt so sỏnh, kỹ năng hoạt động nhúm
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ hệ thần kinh. 4. Năng lực, phẩm chất
4.1. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tỏc, tự học
- Năng lực chuyờn biệt : Năng lực kiến thức sinh học, năng lực thể chất. 4.2. Phẩm chất: Tự giỏc, tự tin, cú trỏch nhiệm với bản thõn...
II. Đồ dựng dạy - học
- Tranh phúng to cỏc hỡnh 48.1, 48.2, 48.3 - Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học
Mở bài: GV cú thể sử dụng cõu hỏi: Xột về chức năng hệ thần kinh được phõn
chia như thế nào? Sau đú GV giới thiệu SGK tr. 151
Hoạt động 1: Cung phản xạ sinh dưỡng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 48.1
+ Mụ tả đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ của hỡnh A và B. + Hoàn thành phiếu học tập vào vở. - GV kẻ phiếu học tập, gọi HS lờn làm. - GV chốt lại kiến thức: Như bảng chuẩn. - HS vận dụng kiến thức đó cú kết hợp quan sỏt hỡnh nờu được đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ vận động và cung phản xạ sinh dưỡng. - Cỏc nhúm căn cứ vào đường đi của xung thần kinh trong hai cung phản xạ và hỡnh 48.1 thảo luận hoàn thành bảng. - Đại diện nhúm bỏo cỏo, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
I. Cung phản xạ sinh dưỡng dưỡng
Đặc điểm Cung phản xạ vậnđộng Cung phản xạ sinh dưỡng Cấu
tạo
- Trung ương - Chất xỏm: Đại nóo Tủy sống
- Chất xỏm: Trụ nóo; Sừng bờn tủy sống
- Hạch thần kinh - Đường hướng tõm - Đường li tõm - Khụng cú - Từ cơ quan thụ cảm đến trung ương - Đến thẳng cơ quan phản ứng - Cú - Từ cơ quan thụ cảm đến trung ương.
- Qua: Sợi trước hạch Sợi sau hạch
->Chuyển giao ở hạch thần