đề, NL hợp tỏc và NL thể chất.
-PC: Tự giỏc, tự tin, cú trỏch nhiệm với bản thõn...
GV chia lớp làm 6 nhúm yờu cầu HS hoạt động theo nhúm. 2 nhúm cựng 1 nội dung
Nhúm 1,2 hoàn thành nội dung kiến thức theo sơ đồ tư duy trong chương 7.
Nhúm 3,4 hoàn thành nội dung kiến thức theo sơ đồ tư duy trong chương 8.
Nhúm 5,6 hoàn thành nội dung kiến thức theo sơ đồ tư duy trong chương 9.
HS làm việc theo nhúm ( trong 5 p )
HS trao đổi chộo bài và tự chấm cho nhau. Đại diện nhúm HS trỡnh bày
Nhúm khỏc bổ sung GV chốt kiến thức.
Kiến thức cơ bản của cỏc chương 7,8 9 ( theo sơ đồ của cỏc nhúm)
Hoạt động 2 : Bài Tập
- PP: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học hợp
tỏc trong nhúm nhỏ.
- KT: Kĩ thuật chia nhúm, Kĩ thuật đặt cõu hỏi, Kĩ
thuật đọc tớch cực
- NL: NL lực tự học, NL phỏt hiện và giải quyết vấn
đề, NL hợp tỏc và NL thể chất.
-PC: Tự giỏc, tự tin, cú trỏch nhiệm với bản thõn...
GV đưa ra cỏc dạng bài tập, cõu hỏi cho hs. GV đưa ra 1 số bài cụ thể yờu cầu HS làm theo nhúm.
1. Vỡ sao núi, nếu thiếu VTM D trẻ em sẽ mắc bệnh cũi xương ?
2. Thực chất của quỏ trỡnh tạo thành nước tiểu là gỡ ? Thành phần nước tiểu đầu khỏc với mỏu ở chỗ nào ? 3. Da cú những chức năng gỡ ?
4. Tại sao núi dõy thần kinh tuỷ là dõy pha ? 5. Giải thớch vỡ sao người say rượu thường cú biểu hiện chõn nam đỏ chõn chiờu trong lỳc đi ?
II: Bài Tập
Cỏc ý chớnh cần đạt
1. Vỡ vtm D giỳp cơ thể hấp thụ được canxi.
2. - Quỏ trỡnh lọc mỏu
- Nước tiểu đầu khụng cú cỏc tb mỏu và cỏc pt Prụtờin
3. Nờu được 5 chức năng của da
4. Vỡ dõy thần kinh tuỷ bao gồm cỏc bú sợi cảm giỏc và bú sợi vận động được liờn hệ với tuỷ sống qua rễ sau và rễ trước. Rễ sau là rễ cảm giỏc, rễ trước là rễ vận động.
5. Rượu làm cho tiểu nóo khụng thực hiện được chức năng của mỡnh
6. Nờu rừ cỏc đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại nóo người chứng tỏ tiến hoỏ so với cỏc động vật khỏc trong lớp thỳ ?
7. Tiếng núi và chữ viết cú vai trũ gỡ trong đời sống con người ?
GV hướng dẫn cho học sinh cỏch làm HS hoàn thành vào vở
6. - Khối lượng nóo so với cơ thể ở người lớn hơn
- Vỏ nóo cú nhiều khe và rónh làm tăng bề mặt chứa cỏc nơron.
- Người cũn cú cỏc trung khu cảm giỏc và vựng vận động ngụn ngữ, vựng hiểu tiếng núi và chữ viết.
2.3. Hoạt động luyện tập
GV củng cố toàn bài
Yờu cầu HS nhắc lại toàn bộ kiến thức trong bài
2.4. Hoạt động vận dụng
Làm đề cương học bài theo bài ụn tập
Ngày dạy : 02/04/2019
Ch ương X: Tuyến nội tiết
Tiết 58: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TUYẾN NỘI TIẾT
A. Mục tiờu : 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS nắm được sự giống và khỏc nhau giữa tuyến nội tiết và ngoại tiết. - Nờu được cỏc tuyến nội tiết chớnh của cơ thể và vị trớ của chỳng.
- Trỡnh bày được vai trũ và tớnh chỏt của cỏc sản phẩm tiết của tuyến nội tiết từ đú nờu rừ được tầm quan trọng của tuyến nội tiết với đời sống.
2. Kỹ năng: Cú kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh.3. Thỏi độ: Cú thỏi độ yờu thớch mụn học. 3. Thỏi độ: Cú thỏi độ yờu thớch mụn học.
4. Năng lực, phẩm chất: 4.1. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tỏc, tự học
- Năng lực chuyờn biệt : Năng lực kiến thức sinh học, năng lực thể chất.4.2. Phẩm chất: Tự tin và cú tinh thần vượt khú; Chấp hành kỉ luật. 4.2. Phẩm chất: Tự tin và cú tinh thần vượt khú; Chấp hành kỉ luật. B. Chuẩn bị :
- Giỏo viờn : Giỏo ỏn
- Học sinh : tỡm hiểu trớc bài học
C. Tiến trỡnh lờn lớp :
1/ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh trả lời cõu 1 và 2 sgk-173 3/Bài mới :
- Giỏo viờn mở bài:Cựng với hệ thần kinh , cỏc tuyến nội tiết cũng đúng vai trũ quan trọng trong việc điều hoà cỏc quỏ trỡnh sinh lý trong cơ thể. Vậy tuyến nội tiết là gỡ, cú những tuyến nội tiết nào.
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Nội dung
*Hoạt động 1 : Đặc điểm hệ nội tiết - Yờu cầu hs tỡm hiểu cỏc thụng tin sgk-174 để trả lời:
? Đặc điểm của hệ nội tiết
- Nhận xột, kết luận
*Hoạt động 2: Phõn biệt
tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết
? Nờu sự khỏc biệt giữa
- Đọc thụng tin và nờu đ- ược: hệ nội tiết điều hoà cỏc quỏ trỡnh sinh lớ trong cơ thể
- Chất tiết tỏc động thụng qua đường mỏu nờn chậm và kộo dài