2) Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1) Vẽ 1 gĩc và đặt tên.Chỉ rõ đỉnh, cạnh của gĩc?
2)Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của gĩc, đặt tên tia đĩ?
Hỏi trên hình vừa vẽ cĩ mấy gĩc? Viết tên các gĩc đĩ?
Làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay khơng bằng nhau?
1 hs lên bảng kiểm tra -Lớp nhận xét
*Hoạt động1:Đo gĩc Gv: vẽ gĩc xOy
Để xác định số đo của gĩc xOy ta đo gĩc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo gĩc.
Cho hs tìm hiểu cấu tạo thước đo gĩc Yêu cầu HS đọc SGK cho biết đơn vị của số đo gĩc là gì?
Gv: vừa thao tác vừa thuyết trình cho hs cách đo gĩc.
+Bước1: Đặt tâm thước trùng với đỉnh gĩc +Bước2: Đặt vạch số khơng của thước
trùng với một cạnh của gĩc
+Bước3: Cạnh cịn lại chỉ số đo của gĩc
-Gv vẽ gĩc yêu cầu hs đo trên bảng Hs khác đo lại
-Mỗi gĩc cĩ mấy số đo?
-Số đo gĩc bẹt là bao nhiêu độ?
+?1: Đo độ mở của cái kéo và com pa
(H11,12)
-GV lưu ý HS khơng đọc nhầm số đo ỏ hai cung khác nhau
a) Dụng cụ đo:.....
b) Đơn vị đo gĩc: là độ, đơn vị nhỏ hơn là phút, giây.
10=60’ ; 1’ = 60”
Hs thao tác đo gĩc theo giáo viên
Hs lên bảng thực hiện +Mỗi gĩc cĩ một số đo
+Số đo của gĩc bẹt bằng 1800
+HS đo tại chỗ và so sánh kết quả đo +HS đọc chú ý SGK
* Hoạt động 2:So sánh hai gĩc
Gv: Cho 3 loại : Gĩc O1 = 550 Gĩc O2 = 900 Gĩc O3 = 1350 Gĩc O1 < O2 và O2 < O3 Ta nĩi gĩc O1 < O2 < O3
Vậy để so sánh hai gĩc ta căn cứ vào đâu? Gv: Cĩ gĩc xOy = 600, Gĩc aIb = 600
Suy ra gĩc xOy = gĩc aIb
Vậy hai gĩc bằng nhau khi nào?
Hai gĩc khơng bằng nhau, gĩc nào là gĩc lớn hơn?
?2: so sánh hai gĩc BAI và IAC
Gọi 1 hs lên bảng thực hiện
Để so sánh 2 gĩc ta so sánh các số đo của chúng.
Hai gĩc bằng nhau nếu số đĩ của chúng bằng nhau
Trong hai gĩc khơng bằng nhau, gĩc nào cĩ số đo lớn hơn thì gĩc đĩ lớn hơn. +HS làm ?2 theo nhĩm
ےBAI < ےIAC
y O
nhọn, gĩc tù ở hình trên ta cĩ gĩc O1 = 550 (<900);gĩcO2= 900 gĩcO3=1350(900<1350<1800) Ta nĩi: gĩc O1 là gĩc nhọn Gĩc O2 là gĩc vuơng Gĩc O3 là gĩc tù
Vậy thế nào là gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù? Cho ví dụ.
Gĩc vuơng là gĩc cĩ số đo bằng 900 (1v) Gĩc nhọn là gĩc cĩ số đo nhỏ hơn 900
Gĩc tù là gĩc cĩ số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800
+HS quan sát các loại gĩc trong hình 17
4) Củng cố:
Bài 1:a) ước lượng bằng mắt xem gĩc nào vuơng, nhọn,, tù, bẹt.
Dùng gĩc vuơng Eke để kiểm tra lại b) Dùng thước đo gĩc để kiểm tra lại bài 2: Cho hình vẽ.Đo các gĩc cĩ trong hình.
So sánh các gĩc đĩ
Hs nhận xét và đo các gĩc Hs hoạt động nhĩm làm bài 2,3
Bài 3:Điền vào ơ trống trong bảng sau để được hình vẽ và khẳng định đúng Loại gĩc Gĩc vuơng Gĩc nhọn Gĩc tù Gĩc bẹt Hình vẽ Số đo O0< < 900 5) Hướng dẫn về nhà Nắm vững cách đo gĩc O5 O4 O3 O2 O1 I C’ A B’ C B A b a O
Bài tập 12, 13, 15, 16, 17 ( trang 80 SGK). Bài 14, 15 ( trang 55 SBT)
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 19 . VẼ GĨC CHO BIẾT SỐ ĐO
I.MỤC TIÊU
Kiến thức cơ bản: HS hiểu được trên nửa mặt phẳng xác định cĩ bờ chứa tia õ, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho <xOy = m0 ( 0<m<180)
Kĩ năng cơ bản: HS biết vẽ gĩc cĩ số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo gĩc.
Thái độ: Đo, vẽ cẩn thận chính xác
II.PHƯƠNG TIỆN
-GV:Thước thẳng thước đo gĩc, bảng phụ, phấn màu. -HS: thước thẳng, thước đo gĩc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.
Hoạt động của thầy Họat động của trị Hoạt động 1
1. Tổ chức: