III. Tổ chức các hoạt động học tập 1 Tổ chức:
Tiết 26 ĐƯỜNG TRỊN
CỦNG CỐ KIẾN THỨC QUA VIỆC DÙNG NGƠN NGỮ
Bài 2: Đìên vào ơ trống các phát biểu sau để được một câu đúng.
A) Bất ký đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là....của ...
b) Mỗi gĩc cĩ một ... Số đo của gĩc bẹt bằng....
c) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì ...
d) Nếu <xOt = <tOy =
2
^
xOy thì... Bài 3 Đúng hay sai?
a) Gĩc là một hình tạo bởi 2 tia cắt nhau. b) Gĩc tù là một gĩc lớn hơn gĩc vuơng. c) Nếu Oz là tia phân giác của gĩc xOy thì <xOz = <zOy
d)Nếu <xOz = < zOy thì Oz là tia phân giác của <xOy
e) Gĩc vuơng là gĩc cĩ số đo bằng 900. g) Hai gĩc kề nhau là hai gĩc cĩ một cạnh chung.
h) Tam giác Dè là hình gồm ba đoạn thẳng DE, EF, FD.
k)Mọi điểm nằm trên đường trịn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính. 4, CỦNG CỐ Bài 4: a) Vẽ 2 gĩc phụ nhau. b) Vẽ 2 gĩc kề nhau. c) Vẽ 2 gĩc kề bù d) Vẽ gĩc 600, 1350, gĩc vuơng Bài 5
Trên một nửa mặt phẳng bờ cĩ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Ox sao cho
<xOy = 300; <xOz = 1100
a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia cịn lại> Vì sao?
b) Tính gĩc yOz
c) Vẽ tia Ot là tia phân giác của <yOz, Tính <zOt, <tOx
Câu hỏi gợi ý:
Em hãy so sánh <xOy và <xOz, từ đĩ suy ra tia nào nằm giữa hai tia cịn lại.
Cĩ tia Oy nằ giữa hai tia Ox và Oz thì suy ra điều gì?
Cĩ Ot là tia phân giác của <yOz, vậy <zOt tính thế nào?
Làm thê nào để tính <tOx?
Học sinh lên bảng làm