Bảng 2 .8 Thực trạng lập kế hoạch quản lý các trường THCS
Bảng 2.9 Thực trạng tổ chức quản lý các trường THCS
chí là 2,44 điểm, đạt mức trung bình. Do đó, có thể thấy cơng tác lập kế hoạch được đánh giá là chưa tốt.
Nhìn chung, việc lập kế hoạch chưa có tính khoa học, mới chủ yếu dựa trên cơ sở đánh giá thực trạng đơn thuần của trường, chưa đưa ra được lộ trình thực hiện, phân công nhiệm vụ hay đưa ra các biện pháp khả thi nhằm thực hiện tốt mục tiêu xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia.
2.3.2.2. Thực trạng công tác tổ chức trong quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa
Sử dụng kết quả khảo sát ở câu 3, Phụ lục 1 về thực trạng công tác tổ chức quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa, tơi đã thu được bảng sau:
Bảng 2.9. Thực trạng tổ chức quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa
TT Tiêu chí
Số lƣợng ngƣời cho điểm
theo từng tiêu chí Điểm TB 1đ 2đ 3đ 4đ
1
Tổ chức phải gắn với mục đích, mục tiêu của nhà trường, gắn với nội dung công việc cụ thể.
12 17 18 6 3,02
chun mơn hóa, cân đối và dựa vào nhiệm vụ cụ thể. Cụ thể hóa được nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn và lợi ích của từng bộ phận, từng cá nhân và được sắp xếp phù hợp.
3
Xây dựng tiêu chuẩn hóa trong tổ chức thực hiện trường chuẩn quốc gia để đánh giá và tự đánh giá cơng việc của mình
12 17 12 9 2,95
4 Tổ chức thực hiện hợp lý để người
quản lí có thể giám sát có hiệu quả. 16 14 11 9 2,26
Điểm trung bình các tiêu chí 2,70
Kết quả khảo sát bảng 2.9 cho thấy, quá trình tổ chức thực hiện quản lý trường THCS đạt chuẩn quốc gia chưa thật sự khoa học, chưa có những bước đột phá. Chưa bảo đảm được ngun tắc chun mơn hóa, cân đối và dựa vào nhiệm vụ cụ thể. Chưa cụ thể hóa được nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn và lợi ích của từng bộ phận, từng cá nhân và được sắp xếp phù hợp. Công tác tổ chức trong quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa ở mức trung bình khá, với điểm trung bình các tiêu chí là 2,70 điểm.
Vì vậy, cơng tác tổ chức quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa của trường cần được chú trọng và quan tâm hơn nữa.
2.3.2.3. Thực trạng công tác chỉ đạo trong quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa.
Sử dụng kết quả khảo sát ở câu 4, Phụ lục 1 về thực trạng công tác tổ chức quản lý các trường THCS trên địa bàn huyện Thanh Sơn theo hướng chuẩn hóa, tơi đã thu được bảng sau: