- Câu hỏi khái quát Câu hỏi bài học.
8. Hoàn chỉnh bộ câu hỏi và sử dụng.
2.2.3. Một số kinh nghiệm khi thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học
- Bộ câu hỏi khung chương trình được thiết kế lồng ghép vào nhau. Câu hỏi nội dung hỗ trợ cho câu hỏi bài học và cho cả câu hỏi khái quát. Câu hỏi khái quát thường hấp dẫn hơn và được đưa ra trước (mang tính thách thức cao).
- GV nên tạo một khơng gian khơng có sự mạo hiểm để HS cảm thấy thật thoải mái trong việc trả lời.
- GV nên xây dựng những bài học xoay quanh câu hỏi về nội dung kiến thức. Điều này có nghĩa cần phải xây dựng được một cái nhìn khái qt tồn bài, mở rộng các chủ đề và bao quát toàn bộ những khái niệm trọng tâm của bài học.
- Không nhất thiết phải sử dụng hết các câu hỏi đã nêu trong bài soạn. - Câu hỏi khái quát nên dùng khi vào bài để HS có cái nhìn tổng qt, gây hứng thú, tạo động cơ học tập.
- Không nhất thiết phải sử dụng hết các câu hỏi bài học trước các câu hỏi nội dung, mà có thể ngược lại, hoặc chỉ dùng các câu hỏi nội dung.
- Thường xuyên có tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi vận dụng kiến thức để kiểm tra khả năng áp dụng các kiến thức mới trong bài học vào hoàn cảnh thực tế, vận dụng để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.
- Để phát triển câu hỏi của mình một cách có hiệu quả GV nên suy nghĩ về các vấn đề sau:
+ Câu hỏi khái quát có ý nghĩa như thế nào đối với HS? Nó hấp dẫn như thế nào? Có đủ tính liên mơn khơng? Câu hỏi đặt ra có vừa sức đối với HS hay khơng?
+ Những câu hỏi này có phát huy hay kích thích óc tị mị, khuyến khích khám phá ý tưởng hay khiến HS quan tâm hay không?
+ Những đối tượng khác nhau có trả lời câu hỏi đó theo các cách khác nhau hay khơng? câu hỏi có cách tiếp cận sáng tạo khơng?
+ Câu hỏi có địi hỏi HS trả lời “tại sao” và “như thế nào” không? + Câu hỏi có giúp mở điểm mấu chốt của mơn học, bài học khơng?
+ Câu hỏi có liên quan đến một khía cạnh nào đó về cuộc sống của HS khơng?
+ Câu hỏi có địi hỏi HS phân tích tư duy của chính các em khơng? + Câu hỏi có được sắp xếp một cách logic khơng?
+ Câu hỏi có được diễn đạt bằng ngơn ngữ hấp dẫn đối với HS hay không? + Không ngừng học hỏi để có được một bộ câu hỏi chất lượng cao.