CHƯƠNG 2 : TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.2. Tiến trình nghiên cứu
2.2.1. Giai đoạn nghiên cứu lý luận
* Mục đích
- Tình hiểu lịch sử nghiên cứu vấn đề, các phương pháp tiếp cận và nghiên cứu, các kết quả nghiên cứu đã có
- Xây dựng hệ thống khái niệm công cụ và phương pháp tiếp cận phù hợp với mục đích nghiên cứu.
*Nội dung
Đọc và phân tích tài liệu (sách, báo, tạp chí, luận văn, luận án,...) có liên quan đến luận văn, các chương trình huấn luyện nâng cao hiểu biết về sức
khỏe tâm thần học đường dành cho GV, từ đó xây dựng đề cương nghiên cứu, cơ sở lý luận, khái niệm công cụ và phiếu trưng cầu ý kiến.
*Phương pháp nghiên cứu - Đọc và phân tích tài liệu
2.2.2. Giai đoạn khảo sát thực tế
* Mục đích
- Khảo sát thực trạng thái độ của giáo viên THCS về chương trình huấn luyện nâng cao hiểu biết SKTT học đường.
* Nội dung:
- Sử dụng phiếu hỏi đã xây dựng trước đó và tiến hành khảo sát online thông qua google form.
- Điều tra thử và xin ý kiến chuyên gia
- Phiếu hỏi được gửi qua email đến các giáo viên để giới thiệu về nghiên cứu.
- Thu được kết quả từng phiếu trên trang tính, thống kê và xử lý số liệu với phương pháp tốn thống kê sau đó phân tích số liệu và viết nhận xét.
*Địa bàn và khách thể nghiên cứu:
Chúng tôi tiến hành khảo sát và nghiên cứu từ ngày 10/4/2020 – 18/4/2020. Chúng tơi đã gửi 700 email, trong đó có 410 khách thể trả lời và xử lý số liệu trên 345 khách thể là GV THCS của 17 tỉnh thành trong cả nước, có đại diện ở cả ba miền. Đặc biệt số lượng đơng đảo nhất là nhóm GV THCS đến từ tỉnh Lâm Đồng.