- Hình thức được đào tạo:
7. Quản lí kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo liên thông Rất tốt Tốt Bình thường Kém
Rất tốt Tốt Bình thường Kém 8. Quản lí nề nếp học tập của học sinh liên thông
Rất tốt Tốt Bình thường Kém 9. Quản lí cơng tác quản lý rèn luyện sinh viên liên thông
Rất tốt Tốt Bình thường Kém
10. Quản lí các nguồn lực, cơ sở vật chất phục vụ đào tạo liên thông Rất tốt Tốt Bình thường Kém Rất tốt Tốt Bình thường Kém
11. Quản lí cơng tác tổ chức liên kết đào tạo liên thông Rất tốt Tốt Bình thường Kém Rất tốt Tốt Bình thường Kém 12. Các vấn đề quản lí điều hành khác
Rất tốt Tốt Bình thường Kém
Câu 3: Đề nghị Em cho biết ý kiến đánh giá của mình về tính cấp thiết và tính khả
thi của các biện pháp quản lí quá trình ĐTLT đã đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lượng ĐTLT tại Khoa Hệ thống điện
TT Các biện pháp Tính cấp thiết Tính khả thi Rất cấp thiết Cấp thiết Không cấp thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi
1 Đổi mới công tác tuyển sinh ĐTLT
2 Xây dựng nội dung chương trình, giáo trình ĐTLT
3 Phát triền đội ngũ GV và CBQL cho mục tiêu ĐTLT
4 Hoàn thiện vật chất cho ĐTLT
5 Tổ chức thực hiện tốt kiểm tra, đánh giá kết quả ĐTLT
6 Quản lý việc ĐTLT tại các cơ sở liên kết
Phụ lục 3
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Giáo viên) (Dành cho Giáo viên)
Để giúp Khoa Hệ thống điện có cơ sở thực tiễn, đề xuất một số biện pháp quản lí của Trưởng khoa đối với cơng tác ĐTLT nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến về một số vấn đề dưới đây.
Rất mong có được sự đóng góp nhiệt tình, thẳng thắn và đầy trách nhiệm của Thầy (Cơ)
A- PHẦN THƠNG TIN CHUNG: