II. Nội dung thựchành
3. So sỏnh kết quả đo P và FA, nhõn xột và rỳt ra
TIẾT 16 SỰ NỔ
I.MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Giải thớch được khi nào vật nổi, vật chỡm, vật lơ lửng. - Nờu được điều kiện nổi của vật.
- Giải thớch được cỏc hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống.
- Biết được ảnh hưởng của cỏc chất khớ thải đối với mụi trường và ảnh hưởng của việc rũ rỉ dầu lửa khi vận chuyển đối với sinh vật trong nước.
2. Kĩ năng:
- Làm thớ nghiệm, phõn tớch hiện tượng, nhận xột hiện tượng.
3. Thỏi độ:
- Rốn tớnh tớch cực, tự giỏc trong học tập. Cú ý thức tỡm cỏc biện phỏp khắc phục hiện tượng ụ nhiễm mụi trường nước và khụng khớ.
II. CHUẨN BỊ
Cho mỗi nhúm học sinh:
- 1 cốc thuỷ tinh to đựng nước - 1 chiếc đinh
- 1 miếng gỗ cú khối lượng lớn hơn đinh - Hỡnh vẽ tàu ngầm - 1 ống nghiệm nhỏ đựng cỏt cú nỳt đậy kớn
III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1.Kiểm tra:
HS 1: Lực đẩy Ác- si – một phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Vật đứng yờn chịu tỏc dụng của cỏc lực cõn bằng thỡ cú trạng thỏi chuyển động như thế nào?
HS 2: Chữa bài 10.6
Tổ chức tỡnh huống học tập: (1 phỳt)
GV:Tại sao khi thả vào trong nước thỡ viờn gạch lại chỡm cũn cục xốp lại nổi? GV: Bài học hụm nay chỳng ta sẽ xột kĩ xem khi nào vật nổi, khi nào vật chỡm.
2.Bài mới
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Nội dung Họat động 1:Nghiờn cứu điều kiện để vật nổi, vật chỡm.
GV: Một vật ở trong lũng chất lỏng chịu tỏc dụng của những lực nào? (C1)
Nờu phương và chiều của từng lực?
GV: Chốt lại vấn đề sau khi Hs trả lời
HS trả lời
Hs: Nờu phương và chiều của từng lực?
I.Điều kiện để vật nổi, vật chỡm
C1 : Chịu tác dụng hai lực đó là trọng lực (P) và lực đẩy Ac – Si – mét ( FA) . Hai lực này cùng phơng, ngợc chiều , trọng lực P hớng từ trên xuống, FA hớng từ dới lên
đỳng, nếu sai thỡ điều chỉnh. GV: Yờu cầu HS đọc và trả lời C2 GV: Gọi HS ở dưới nhận xột
Chốt lại điều kiện vật nổi, vật chỡm, vật lơ lửng.
Khi vận chuyển dầu lửa mà bị rũ rỉ hoặc tràn dầu sẽ gõy ảnh hưởng gỡ?
Chất khớ thải do sinh họat và sản xuất của con người cũng gõy ảnh hưởng tới mụi trường ntn? Nờu cỏc biện phỏp khắc pphục cỏc ảnh hưởng trờn? Hs: Họat động theo nhúm thực hiện cỏc yờu cầu của GV.
HS: - Biết được biện phỏp GDBVMT: + Nơi tập trung đụng người, trong cỏc nhà mỏy cụng nghiệpcần cú cỏc biện phỏp lưu thụng khụng khớ (sử dụng cỏc quạt giú, xõy dựng nhà xưởng đảm bảo thụng thoỏng, xõy dựng cỏc ống khúi, ...). + Hạn chế khớ thải dộc hại. + Cú biện phỏp an toàn trong vạn chuyển dầu lửa, đồng thời cú biện phỏp ứng cứu kịp thời khi gặp sự cố tràn dầu. C2 1. P > FA Vật chỡm (Vật chuyển động xuống dưới ). 2. P = FA Vật lơ lửng (Vật đứng yờn). 3.P < FA Vật nổi (Vật chuyển động xuống dưới).
Họat động 2: Nghiờn cứu độ lớn của lực đẩy Ác- si – một khi vật nổi trờn mặt thoỏng của chất lỏng ĐVĐ: Như ở trờn ta đó thấy, khi FA > P thỡ vật nổi lờn. Cuối cựng vật nổi hẳn trờn mặt thoỏng cuả chất lỏng thỡ sẽ chuyển động như thế nào? GV: Khi vật đứng yờn trờn mặt chất lỏng thỡ quan hệ giữa P và FA sẽ như thế nào? HS: Họat động theo nhúm thực hiện cỏc yờu cầu của Gv
II. Độ lớn của lực đẩy Ác- si – một khi vật nổi trờn mặt thoỏng của chất lỏng
F = d.V Trong đú:
F: độ lớn lực đẩy Ác- si – một d: Trọng lượng riờng của chất lỏng V: thể tớch của phần vật chỡm trong chất lỏng
Ta đó biết P khụng đổi. Vậy lờn đến mặt nước FA lại giảm đi GV: Gợi ý thờm.Hóy quan sỏt phần miếng gỗ nổi trờn mặt nước GV: Yờu cầu HS trả lời C3, 4, C5 HS: Thảo luận nhúm C3, 4, 5, nờu phương ỏn trả lời; nhận xột; bổ sung, ghi vở phần chốt kiến thức của GV. C3 : Vỡ dgỗ < d nước
C4 : Khi miếng gỗ nổi trờn mặt nước , trọng lượng của nú và lực đẩy Ac – si – một cõn bằng nhau vỡ vật đứng yờn thỡ hai lực này là hai lực cõn bằng .
C5 : cõu B
Hoạt động 3: Vận dụng
- Yờu cầu học sinh nghiờn cứu trả lời C6. Giỏo viờn nhắc lại cho HS thấy vật đặc nờn d vật bằng d chất cấu tạo nờn vật .
- Giỏo viờn gợi ý C7. So sỏnh d tàu và d thộp
- Yờu cầu học sinh trung bỡnh, yếu trả lời - Giỏo viờn củng cố cho học sinh :
dthộp = 78000N/m3
dHg = 136000N/m3
-Yờu cầu học sinh nờu đk vật nổi, vật chỡm để trả lời C9. - Cỏ nhõn học sinh trả lời C6, C7, C8 . - Cỏ nhõn học sinh làm C9. -Từng HS trả lời cỏc cõu hỏi GV nờu
III.Vận dụng
C6 : Theo gợi ý P = dv. V
dựa vào C2 ta cú FA = dl . v
- Vật sẽ chỡm xuống khi P > FA--> dv > dl
- Vật sẽ lơ lửng trong chất lỏng khi P = FA --> dv = dl
- Vật sẽ nổi lờn mặt chất lỏng khi P < FA--> dv < dl
C7 : dbi thộp > d nước nờn bị chỡm
- Tàu làm bằng thộp , người ta thiết kế sao cho cú cỏc khoảng trống để dtàu < d nước nờn tàu nổi trờn mặt nước. C8: Bi thộp sẽ nổi vỡ dthộp < dthuỷ ngõn C9 : FAM = FAN FAM < PM FAN = PN PM > PN 3. Củng cố: (3 phỳt)
? Nhỳng vật trong chất lỏng thỡ cú thể xảy ra những trường hợp nào với vật? So sỏnh P và FA?
? Vật nổi lờn mặt chất lỏng thỡ vật phải cú điều kiện nào? - Đọc ghi nhớ trong SGK
4.Hướng dẫn về nhà. (1 phỳt)
Học thuộc phần ghi nhớ (SGK) Trả lời lại cỏc cõu hỏi trong SGK Làm hết cỏc bài tập trong SBT
Đọc thờm mục “Cú thể em chưa biết” Đọc trước bài 13 (SGK).
Lớp 8A tiết(tkb)……. Ngày giảng……………….Sĩ số……..Vắng ……………. Lớp 8B…tiết(tkb)……. Ngày giảng……………….Sĩ số……..Vắng ……………
TIẾT 17. ễN TẬP
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- ễn tập, hệ thống hoỏ kiến thức cơ bản của phần cơ học, vận dụng cỏc kiến thức đó học vào giải một số cỏc bài tập.
- Cú ý thức và trỏch nhiệm cao trong học tập.
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng giải bài tập của học sinh.
3. Thỏi độ: Rốn tớnh tớch cực, tự giỏc, trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
*Mỗi học sinh: Đề cương ụn tập.