II. Nội dung thựchành
3. Hướng dẫn về nhà
- ễn lại cỏc kiến thức đó học - Xem lại cỏc bài tập đó chữa - tiết sau thi học kỡ I
Lớp 8A tiết(tkb)……. Ngày giảng……………….Sĩ số……..Vắng ……………............ Lớp 8B…tiết(tkb)……. Ngày giảng……………….Sĩ số……..Vắng ……………..........
TIẾT 19 . CễNG CƠ HỌC
I.MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Biết được dấu hiệu để cú cụng cơ học.
- Nờu được cỏc vớ dụ trong thực tế để cú cụng cơ học và khụng cú cụng cơ học. - Phỏt biểu và viết được cụng thức tớnh cụng cơ học. Nờu được tờn cỏc đại lượng và đơn vị cỏc đại lượng trong cụng thức.
- Vận dụng cụng thức tớnh cụng cơ học trong cỏc trường hợp phương của lực trựng với phương chuyển rời của vật.
- Biết được nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường do ảnh hưởng của tắc đường, do đường giao thụng đi lại khú khăn.
- Phõn tớch lực thực hiện cụng. - Tớnh cụng cơ học.
3. Thỏi độ:
- Rốn tớnh cẩn thận, kiờn trỡ trong làm việc. Cú ý thức tỡm cỏc giải phỏp khắc phục tỡnh trạng tắc đường và cải thiện chất lượng đường giao thụng.
II.CHUẨN BỊ
* Cho cả lớp: tranh vẽ: - Con bũ kộo xe
- Vận động viờn cử tạ, - Mỏy xỳc đất đang làm việc.
III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: 2.bài mới
- Vào bài như SGK
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Nội dung Họat động 1: Điều kiện để cú cụng cơ học
GV: Yờu cầu HS đọc thụng tin trong SGK và suy nghĩ để trả lời C1?
+Trường hợp 1 lực do con bũ kộo đó thực hiện một cụng cơ học.
+ Trường hợp lực của người lực sĩ đỡ quả tạ đó khụng thực hiện được một cụng cơ học nào. Trường hợp cú cụng cơ học cú đặc điểm chung gỡ? Khỏc gỡ so với cỏc trường hợp khụng cú cụng cơ học? GV: C2?
GV: Nờu nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường do ảnh hưởng của tắc đường, do đường giao thụng đi lại khú khăn? Tỡm cỏc giải phỏp khắc phục tỡnh trạng trờn? GV cho HS hoạt động nhúm HS đọc thụng tin trong SGK và suy nghĩ để trả lời C1? - HS trả lời C2 - HS đi đến thống nhất cõu trả lời, ghi vở kết luận.
HS: Nghe và đưa ra được giải phỏp:
- Cải thiện chất lượng đường giao thụng và thực hiện cỏc giải phỏp động bộ nhằm giảm ỏch tắc giao thụng, bỏ vệ mụi trường và tiết kiệm năng lượng. I. Khi nào cú cụng cú học 1.Nhận xột: Cú cụng cơ học khi cú lực tỏc dụng vào vật và vật chuyển dời. 2.Kết luận: - Chỉ cú cụng cơ học khi cú lực tỏc dụng vào vật làm làm cho vật chuyển dời.
- Cụng cơ học là cụng của lực. - Cụng cơ học thường được gọi tắt là cụng.
3. Vận dụng
Cõu3:
trả lời C3, C4.
Gọi đại diện nhúm trả lời; nhận xột; bổ sung.
GV: Nhận xột chốt phương ỏn đỳng, chuyển phần II.
- HS thảo luận theo nhúm để trả lời C3, C4. Cử đại diện nhúm trả lời; nhận xột; bổ sung.
Cõu4:
A - Lực kộo của đầu tầu hoả. B - Lực hỳt của Trỏi đất (Trọng lượng) làm quả bưởi rơi xuống.
C - Lực kộo của người cụng nhõn.
Họat động 2: Tỡm hiểu cụng thức tớnh cụng cơ học
GV: HS đọc thụng tin SGK để Nờu cụng thức tớnh cụng cơ học?
Đơn vị của cỏc đại lượng?
Khi ỏp dụng cụng thức tớnh cụng cơ học ta cần chỳ ý gỡ? GV: Nhận xột, chốt kiến thức, ghi bảng và nờu những điểm cần chỳ ý khi tớnh cụng A.
GV: Yờu cầu HS họat động cỏ nhõn làm C5, 6, 7.
Gọi 2 HS chữa bài 5, 6 trờn bảng, 1
Hs: Nờu tờn và giải thớch cỏc đại lượng cú trong cụng thức?
HS: HD cỏ nhõn trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trờn. 2 HS lờn bảng làm cõu C5, C6 HS dưới lớp làm vào vở II.Cụng thức tớnh cụng cơ học 1. Cụng thức tớnh cụng cơ học A = F.s Trong đú: A là cụng của lực (J). F là lực t/d vào vật (N). S là quóng đường vật d/c (m) Khi: F = 1 N, S = 1 m Thỡ: A = 1 N. 1 m = 1 Nm = 1 J. * Chỳ ý:
- Nếu vật chuyển dời khụng theo phương của lực thỡ cụng được tớnh bằng cụng thức khỏc.
- Nếu vật chuyển dời theo phương vuụng gúc với phương của lực thỡ A = 0 2. Vận dụng: Làm C5 Túm tắt F = 5000N S = 1000m A = ? Bài giải
Cụng lực kộo của đầu tàu Áp dụng cụng thức A = F. S = 5000 . 1000.5 = 5 . 106 (J) Đỏp số : A = 5. 106 J C6 Túm tắt m = 2kg ta cú
GV: Nhận xột, chốt cỏc cõu đỳng.
HS làm C7 tại chỗ.
HS cũn lại tự giải bài tập rồi so sỏnh kết quả với bạn. P = 20N h = 6m A = ? (J) Bài giải Cụng của trọng lực là Áp dụng cụng thức A = F. S = 20.6 = 120 (J) Đỏp số : A = 120J C7 3.Củng cố
Nờu điều kiện để cú cụng cơ học.
Nờu cụng thức tớnh cụng và đơn vị của từng đại lượng trong cụng thức.
HS đọc phần ghi nhớ SGK
4.Hướng dẫn về nhà:
Học thuộc phần ghi nhớ (SGK) Trả lời lại cỏc cõu hỏi trong SGK. Làm hết cỏc bài tập trong SBT.
Đọc thờm mục “Cú thể em chưa biết”.Đọc trước bài 14 (SGK).
* Tỡm cỏc giải phỏp khắc phục tỡnh trạng tắc đường ở thành phố và cải thiện chất lượng đường giao thụngở địa phương em.
Lớp 8A tiết(tkb)……. Ngày giảng……………….Sĩ số……..Vắng ……………............ Lớp 8B…tiết(tkb)……. Ngày giảng……………….Sĩ số……..Vắng ……………..........
TIẾT 20. ĐỊNH LUẬT VỀ CễNG
I.MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được đinh luật về cụng dướii dạng: Lợi bao nhiờu lần về lực thỡ thiệt bấy nhiờu lần về đường đi.
- Vận dụng định luật để giải cỏc bài tập về mặt phẳng nghiờng, rũng rọc, ( nếu cú thể giải đợc bài tập về đũn bẩy)
2. Kĩ năng:
- Quan sỏt thớ nghiệm để rỳt ra mối liờn hệ giữa cỏc yếu tố: Lực tỏc dụng và quóng đường dịch chuyển để xõy dựng định luật về cụng
3. Thỏi độ:
- Cẩn thận, nghiờm tỳc, chớnh xỏc.
II. CHUẨN BỊ
Cho mỗi nhúm học sinh:
- 1 thanh nằm ngang - 1 rũng rọc
- 1 quả nặng 100 - 200N - 1 lực kế 2.5N - 5N
- 1 dõy kộo là cước
Cho cả lớp:
- 1 đũn bẩy - 2 thước thẳng
- 1 quả nặng 200g - 1 quả nặng 100g
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
Viết cụng thức tớnh cụng thức tớnh cụng cơ học? Nờu tờn và đơn vị cỏc đại lượng cú trong cụng thức? Làm BT1 (SBT)
2.Bài mới