I.Bài học kinh nghiệm:
Qua thực tế áp dụng đề tài, tôi nhận thấy để làm tốt công việc dạy học
tích hợp lồng ghép giáo dục về biển đảo cho học sinh lớp 5, người giáo viên cần lưu ý nhưng vấn đề sau:
- Nắm vững chương trình sách giáo khoa lớp 5, tùy theo từng bài, giáo viên tích hợp các nội dung giáo dục về biển đảo theo các mức độ khác nhau cho phù hợp. Trong giờ học, giáo viên cần tạo cơ hội cho học sinh được bày tỏ ý kiến của mình. Cần lưu ý để học sinh tự mình khám phá kiến thức, giáo viên chỉ là người tổ chức các hoạt động, định hướng để học sinh tự tìm ra các nội dung ý
nghĩa giáo dục.
- Ngồi việc dạy tích hợp lồng ghép các nội dung giáo dục về biển đảo thông qua các môn học, người giáo viên cần đưa nội dung giáo dục trên vào các giờ sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần nhằm phát huy tốt vai trò của từng học sinh trong việc tuyên truyền giáo dục biển đảo tới toàn thể các bạn.
- Khích lệ học sinh tham gia những việc làm tốt hướng về biển đảo tại địa phương bởi nếu người giáo viên tích cực phối hợp với chính quyền, đồn thể địa phương cùng giáo dục các em thì hiệu quả giáo dục sẽ cao hơn khi các nội dung giáo dục trên chỉ một mình người giáo viên làm.
- Phát huy tốt vai trò của các bậc phụ huynh học sinh trong việc định hướng các em nhận thức về biển đảo. Phụ huynh học sinh chính là những người cha, người mẹ nhưng cũng chính là những người thầy giáo trực tiếp kiểm tra, nhắc nhở và hỗ trợ các em khi các em thực hành các nội dung giáo dục mà giáo viên đã tuyên truyền tới các em.
- Tổ chức tốt hội thi: “Chúng em hướng về biển đảo quê hương”, biểu
dương kịp thời những học sinh có ý thức tự giác, tích cực khi tham giá hội thi. Khích lệ các em tham gia hội thi cấp huyện, cấp tỉnh (nếu có). Gần gũi, chia sẻ khi các em gặp vướng mắc trong việc sưu tầm tư liệu lịch sử. Ln để các em thấy rằng dù cịn nhỏ nhưng những việc làm hướng về biển đảo của các em là những việc làm cần thiết góp phần khơng nhỏ đối với sự nghiệp bảo vệ và giữ gìn chủ quyền biển đảo quê hương.
- Những tư liệu về biển đảo hay những câu chuyện lịch sử kể về tấm gương của các anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống để bảo vệ chủ quyền biển đảo được người giáo viên sưu tầm đưa vào bài giảng và các hoạt động ngoại khóa của mình cần đảm bảo tính chính xác. Tránh hiện tượng nhầm lẫn các sự kiện, nhân vật lịch sử.
- Bản thân người giáo viên phải luôn gương mẫu, đi đầu trong các hoạt động hướng về biển đảo được tổ chức tại nhà trường và địa phương.