- Trao đổi về việc dạy và học trực tuyến của nhà trường Việc đảm bảo an
14. Kế hoạch Phòng, chống xâm hại trẻ em trong các trường học trên địa bàn thị xã Gị Cơng năm 2021 và những năm tiếp theo
địa bàn thị xã Gị Cơng năm 2021 và những năm tiếp theo
14.1. Công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại trẻ em
- Các đối tượng được tuyên truyền, phổ biến, giáo dục: CBQL, GV, NV, học sinh và phụ huynh, gia đình, hàng xóm.
- Các nội dung tuyên truyền, phổ biến, giáo dục: + Luật trẻ em 2016
+ Chỉ thị số 18/CT-TTg năm 2017 về việc tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em do thủ tướng chính phủ ban hành.
+ Các hoạt động rèn kỹ năng sống về cách phòng, chống xâm hại trẻ em cho học sinh.
- Các hình thức, biện pháp tuyên truyền, phổ biến, giáo dục: Thông qua các cuộc họp hội đồng, chuyên môn, họp phụ huynh của nhà trường, qua bản tin, góc tuyên truyền, qua loa phát thanh, trang web của trường,…
- Kết quả tác động đối với nhận thức và hành động của trẻ em trong nâng cao kỹ năng tự bảo vệ bản thân: Học sinh của nhà trường đã nhận biết được một số biểu hiện của việc xâm hại, biết cách phịng, chống và cách giải quyết khi tình huống xảy ra.
+ Tác động đối với gia đình, nhà trường và xã hội về phịng, chống xâm hại trẻ em: 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nắm bắt được các văn bản chỉ thị của cấp trên về việc phòng, chống xâm hại trẻ em. Hiểu được cách giáo dục, bảo vệ học sinh và con em mình khỏi tình trạng xâm hại trẻ em. 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cam kết khơng để tình trạng xâm hại trẻ em xảy ra trong trường và gia đình.
- Tồn tại, hạn chế: Một số giáo viên chưa dành nhiều thời gian để cập nhật, nghiên cứu văn bản của cấp trên, chưa thật sự hiểu về tính nghiêm trọng của của việc xâm hại trẻ em.
14.2. Công tác xây dựng môi trường sống an tồn, lành mạnh nhằm phịng, chống xâm hại trẻ em
Những kết quả đạt được
- Việc xây dựng mơi trường gia đình an tồn, lành mạnh, nhằm phịng, chống bạo lực gia đình và các hình thức khác xâm hại trẻ em: 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có cuộc sống gia đình êm ấm, hạnh phúc, khơng xảy ra tình trạng bạo lực gia đình. 100% con em của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường được đến trường theo đúng độ tuổi, khơng có tình trạng xâm hại xảy ra.
- Việc xây dựng môi trường xã hội an tồn, lành mạnh, nhằm phịng, chống xâm hại trẻ em:
+ Bảo đảm trẻ em được tiếp cận thông tin trên các kênh thông tin, truyền thơng; được bảo vệ hình ảnh, thơng tin về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân về thư tín, viễn thơng và các hình thức trao đổi, lưu giữu thơng tin cá nhân, nhằm phòng, chống xâm hại trẻ em: 100% trẻ em nhà trường được bảo vệ hình ảnh, thơng tin về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân.
+ Công tác quản lý, hướng dẫn xây dựng chương trình, tiết mục, sản phẩm văn hóa, nghệ thuật và việc tổ chức các sự kiện văn hóa, nghệ thuật, nhằm phòng chống xâm hại trẻ em: Chỉ đạo giáo viên tổ chức những hoạt động giáo dục rèn kỹ năng sống về phòng, chống xâm hại trẻ em thông qua các hoạt động trong ngày cho trẻ, nhằm cung cấp cho trẻ những kiến thức, kỹ năng về xâm hại trẻ em. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc chăm sóc giáo dục trẻ.
Tồn tại, hạn chế; khó khăn, vướng mắc
- Tồn tại, hạn chế: Một số giáo viên chưa có kỹ năng trong việc rèn kỹ năng sống về phòng, tránh xâm hại trẻ em cho trẻ. Một số bộ phận nhỏ phụ huynh còn coi nhẹ việc trang bị những kiến thức về phòng, tránh việc xâm hại trẻ em cho con em mình.
14.3. Cơng tác kiểm tra, giải quyết kiến nghị, khiếu nại, tố cáo về phòng, chống xâm hại trẻ em
- Công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo liên quan đến phòng, chống xâm hại trẻ em.
+ Số lượng đơn khiếu nại, tố cáo: 0
+ Kết quả giải quyết đơn khiếu nại, tố cáo; kết quả phát hiện vi phạm qua giải quyết khiếu nại, tố cáo: 0
+ Kết quả xử lý vi phạm: 0
- Công tác giải quyết ý kiến, kiến nghị liên quan đến phòng, chống xâm hại trẻ em:
+ Số lượng ý kiến, kiến nghị nhận được: 0 + Kết quả giải quyết ý kiến, kiến nghị: 0 14.4. Đánh giá về tình hình xâm hại trẻ em.
Đến thời điểm hiện tại, học sinh thuộc nhà trường quản lý chưa có trường hợp nào bị xâm hại.