7. Cấu trúc luận văn
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường TH trên địa bàn
3.2.6. Tăng cường ứng dụng CNTT và đảm bảo các điều kiện hoạt động TCM
3.2.6.1. Mục tiêu
Tăng cường ứng dụng CNTT và đảm bảo các điều kiện phục vụ hoạt động TCM đạt hiệu quả phụ thuộc vào các nguồn lực đầu tư, các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí, nhân lực và sự hỗ trợ kịp thời của phòng GD&ĐT đối với các trường Tiểu học. Nó đóng vai trị quan trọng và góp phần phục vụ trong hoạt động TCM đạt hiệu quả.
Đảm bảo các điều kiện hoạt động cho các TCM chính là biện pháp tối ưu để nâng cao chất lượng hoạt động của TCM, tiến tới nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục trong các nhà trường. Chính vì vậy, phịng GD&ĐT, các trường TH phải hết sức quan tâm các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, hỗ trợ kinh phí, nguồn nhân lực để phục vụ hoạt động TCM được tốt hơn.
3.2.6.2. Nội dung
- Đảm bảo cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động của TCM và hoạt động dạy học của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch tăng cường ứng dụng CNTT.
- Ban hành quy định về sử dụng CNTT đối với GV, HS nhà trường.
- Xã hội hóa các nguồn kinh phí để tăng cường cơ sở vật chất, mua sắm TBDH ứng dụng CNTT của nhà trường.
3.2.6.3. Tổ chức thực hiện
- Phòng GD&ĐT và các trường Tiểu học cần đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị ứng dụng CNTT phục vụ cho hoạt động TCM, phục vụ cho các buổi sinh hoạt TCM, và các buổi bồi dưỡng TTCM.
- Huy động và tận dụng tối đa có hiệu quả vật lực, tài lực từ nhiều nguồn khác nhau vào việc củng cố và nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động TCM. Cần xây dựng kế hoạch có tính chiến lược lâu dài, có tính đồng bộ, triển khai theo từng mơ đun và hồn thiện dần, tránh tình trạng xây dựng chắp vá, manh mún,...
- Các trường TH cần trang bị cơ sở vật chất và thiết bị thiết yếu CNTT cho việc hoạt động TCM. Đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống và có chất lượng cao của thiết bị. Trang bị đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho công việc ứng dụng CNTT. Bố trí phịng làm việc, bàn ghế, tủ. cơ sở học tập, để TCM sinh hoạt.
- Chỉ đạo các trường Tiểu học bảo quản sử dụng tốt, khai thác triệt để, có hiệu quả cao nhất cơ sở vật chất, trang thiết bị CNTT phục vụ hoạt động TCM.
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho GV trong TCM về tầm quan trọng của ứng dụng CNTT trong yêu cầu đổi mới giáo dục Tiểu học. Hướng dẫn, tổ chức trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giữa các TCM, trao đổi những phần mềm dạy học tốt để học tập.
- Nhà trường cần xây dựng và ban hành Quy định về quy trình sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị CNTT cho mọi thành viên trong nhà trường thực hiện, trong đó cần quan tâm đến các yêu cầu như: số lần sử dụng thiết bị CNTT theo quy định của chương trình, thái độ sử dụng thiết bị có tự giác hay bị ép buộc; kĩ năng sử dụng thiết bị, hiệu quả ứng dụng khi sử dụng thiết bị CNTT.
- Thường xuyên tổ chức cuộc thi GV ứng dụng CNTT để việc sử dụng thiết bị CNTT đi vào nề nếp và hình thành thói quen tốt cho mỗi GV khi tham gia giảng dạy đều sử dụng thiết bị CNTT.
- Tạo điều kiện thuận lợi để GV được học tập, bồi dưỡng, cập nhật những kiến thức, kĩ năng sử dụng các thiết bị CNTT cho GV ở các mức độ khác nhau như: từ tổ chuyên môn, từ nhà trường, do Sở GD & ĐT hoặc Bộ GD & ĐT tổ chức. Chú trọng đến việc nâng cao năng lực cho GV ứng dụng công nghệ thông tin và phương tiện kỹ thuật hiện đại trong dạy học.
- Dành một phần lớn nguồn tài chính chi cho hoạt động chun mơn, ưu tiên chi cho dạy học và thi đua khen thưởng để tạo động lực cho TCM và GV.
- Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ về lương, phụ cấp cho đội ngũ TTCM. Hỗ trợ cơng tác phí, động viên TTCM tham quan học hỏi kinh nghiệm ở những trường tiên tiến.