C2: Các con sô khác nhau (1000 –1500) ghi tređn ông dađy cho biêt ông dađy có theơ được sử dúng với những sô vòng dađy khác nhau tùy theo cách chĩn đeơ nôi hai đaău ông dađy với nguoăn đieơn. Dòng chữ 1A - 22Ω cho biêt ông dađy được dùng với dòng đieơn có cường đoơ 1A, đieơn trở cụa ông dađy 22Ω.
C3: Nam chađm b mánh hơn nam chađm a, d mánh hơn c, e mánh hơn b và d.
Hốt đoơng 5: Vaơn dúng
7’ GV: Yeđu caău HS hốt đoơng cá nhađn hoàn thành cađu C4, C5, C6.
HS: Hốt đoơng cá nhađn laăn lượt trạ lời cađu C4, C5, C6.
III. VAƠN DÚNG.
C5: Muôn nam chađm đieơn mât hêt từ tính ta chư caăn ngaĩt dòng đieơn đi qua ông dađy cụa nam chađm.
C6 : Lợi thê cụa nam chađm đieơn:
4Cụng Cô : (2 phút)
+ Neđu đaịc đieơm sự nhieêm từ cụa saĩt, thép, nam chađm đieơn. + Neđu các cách làm taíng lực từ cụa nam chađm.
+ GV: Yeđu caău HS đĩc phaăn ghi nhớ.
+ Veă nhà hĩc thuoơc bài theo vở ghi + SGK. Trạ lời lái các cađu từ C1 đên C6 vào vở. + Làm bài taơp trong SBT. Đĩc trước bài 26 chuaơn bị cho tiêt hĩc sau.
Tuần 14 Ngăy soạn: 15/11/2010
Tiết 28 Ngăy dạy: 19/11/2010
Bài: 26 ỨNG DÚNG CỤA NAM CHAĐM
I MÚC TIEĐU :
1 Kiên thức : + Neđu được nguyeđn taĩc hốt đoơng cụa loa đieơn, tác dúng cụa nam chađm trong rơle đieơn từ, chuođng báo đoơng.
+ Keơ teđn được moơt sô ứng dúng cụa nam chađm trong đời sông và kĩ thuaơt. 2 Kỹ naíng : + Phađn tích , toơng hợp kiên thức. Giại thích được hốt đoơng cụa nam chađm đieơn. 3 Thái đoơ : + Thây được vai trò to lớn cụa Vaơt lý hĩc, từ đó có ý thức hĩc taơp , yeđu thích mođn hĩc.
II. CHUAƠN BỊ :
+ Đôi với moêi nhóm HS: 1 ông dađy dăn đieơn khoạng 100 vòng, đường kính cụa cuoơn dađy cỡ 3cm, 1 giá thí nghieơm, 1 biên trở, 1 nguoăn đieơn 6V, 1 cođng tác đieơn, 1 ampe kê có GHĐ 1,5A và ĐCNN là 0,1 A; 1 nam chađm hình chữ U, 5 đốn dađy nôi, 1 loa đieơn đã tháo gỡ ra đeơ quan sát câu táo beđn trong.
+ Đôi với GV: Hình vẽ phóng to hình 26.2 , 26.3 ,26.4 SGK.
III. CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY HĨC.1. Oơn định toơ chức 1. Oơn định toơ chức
2. Kieơm tra bài cũ: (4’)
Nam chađm đieơn có câu táo như thê nào? Nam chađm đieơn có lợi ích gì hơn so với nam chađm vĩnh cửu ? GV: Yeđu caău HS làm bài 25.2 và 25.3 trong SBT.
3. Bài mới:
TG Hốt đoơng cụa giáo vieđn, hĩc sinh. Noơi dung Hốt đoơng 1: Kieơm tra bài cũ và toơ chức tình huông hĩc taơp
1’ GV: Đaịt vân đeă: SGK
Hốt đoơng 2: Tìm hieơu nguyeđn taĩc câu táo và hốt đoơng cụa loa đieơn
17’ GV: Thođng báo : moơt trong những ứng dúng cụa nam chađm phại keơ đên đó là loa đieơn. Loa đieơn hốt đoơng dựa vào tác dúng từ cụa nam chađm leđn ông dađy có dòng đieơn cháy qua. Vaơy ta sẽ tiên hành TN tìm hieơu nguyeđn taĩc này?
GV: Yeđu caău HS quan sát hình 26.1 SGK. Gĩi moơt HS neđu những dúng cú có trong hình 26.1.
HS: Quan sát hình 26.1 neđu những dúng cú có trong hình. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Yeđu caău các nhóm nhaơn dúng cú TN. Hốt đoơng theo nhóm maĩc mách đieơn như hình 26.1 SGK, quan sát hieơn tượng xạy ra và rút ra nhaơn xét.
HS: nhaơn xét dưới sự hướng dăn cụa GV. GV: Giúp đỡ các nhóm yêu khi tiên hành TN.
+ Có hieơn tượng gì xạy ra đôi với ông dađy trong hai trường hợp? HS: Quan sát kĩ đeơ neđu nhaơn xét trong hai TH:
+ Khi có có dòng đieơn khođng đoơi cháy qua ông dađy.
+ Khi có dòng đieơn trong ông dađy biên thieđn ( khi con cháy biên trở dịch chuyeơn).
GV: Hướng dăn HS thạo luaơn chung đeơ rút ra kêt luaơn. HS: Hốt đoơng cá nhađn rút ra kêt luaơn chung: