II. Những hạn chế, nguyên nhân, giải pháp
1. Việc tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh Tiếp tục xây dựng và quản lý môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, an toàn, thân thiện, chất lượng
và quản lý môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, an tồn, thân thiện, chất lượng và bình đẳng.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch và quản lý tốt môi trường giáo dục dân chủ, an toàn và thân thiện. Quán triệt và thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 1737/2018/CT-BGD&ĐT ngày 15/5/2018 của Bộ GD&ĐT về tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đảm bảo an ninh trật tự trường học.
- Luôn chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực hiện tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học,...
- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. Thực hiện Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ GD&ĐT về tăng cường và nâng cao hiệu quả một số hoạt động giáo dục cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục, đào tạo; Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa và các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT; Thông tư số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014 quy
định về hoạt động chữ thập đỏ trong trường học. Quyết định 410/QĐ-BGDĐT ban hành kế hoạch triển khai Quyết định 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020” của ngành giáo dục.
- Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua các sự kiện, tình hình thời sự trong nước và quốc tế.
- Thực hiện công văn số 3325/BGDĐT-GDCTHSSV ngày 27/7/2017 của Bộ GD&ĐT yêu cầu sử dụng bộ tài liệu “Thực hành kỹ năng sống” từ năm học 2017-2018 trong hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
- Thực hiện các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, tạo không gian giáo dục, môi trường sư phạm; thường xuyên quan tâm sắp xếp nơi làm việc, lớp học gọn gàng, ngăn nắp, trang trí trường, lớp đúng quy định. Đảm bảo hệ thống nước, nhà vệ sinh sạch và văn minh. Có kế hoạch định kỳ tổ chức cho học sinh thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học và các cơng trình trong khn viên nhà trường; có đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên.
- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh tập hát Quốc ca, Đội ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi lễ theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam. Thực hiện có nền nếp việc tập bài thể dục sáng và bài thể dục giữa giờ,các vũ điệu sân trường, trò chơi dân gian, các bài thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt của học sinh.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, giáo dục thơng qua di sản vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, âm nhạc dân tộc, phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục trên lớp và ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức 1-2 "Tuần làm quen" đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp các em thích nghi với mơi trường học tập mới, từng bước giúp các em quen dần với cách học ở tiểu học và vui thích khi được đi học.
- Tổ chức Lễ khai giảng năm học (cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. Trong đó, dành thời gian tổ chức lễ đón học sinh lớp 1, tạo ấn tượng và cảm xúc cho học sinh.
- Hiệu trưởng đã xây dựng kế hoạch và thành lập Ban công tác thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Hiệu trưởng làm Trưởng ban. Phát động phong trào thi đua đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.Tổ chức thành công ngày hội đổi mới không gian lớp học(03/9) và ngày hội trường kỷ niệm 25 năm trường tiểu học ............. kết hợp kỷ niệm 36 năm ngày NGVN 20/11.
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, Bí thư chi đồn, Tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ thư viện thiết bị, nhân viên của trường có trách nhiệm phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên nhất là giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tư vấn học đường nhằm kịp thời phát hiện mâu thuẫn của học sinh để tư vấn tâm lý, phối hợp với gia đình và địa phương giải quyết mâu thuẫn khơng để xảy ra xung đột đáng tiếc. - TPT Đội, giáo viên chủ nhiệm thông qua các tiết chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt tập thể lớp thường xuyên giáo dục học sinh về ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp. Biểu dương khen ngợi học sinh có thái độ và ý thức tốt trong việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp để các học sinh khác học tập và làm theo.
- Giáo dục, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy học sinh. Giáo viên chủ nhiệm, TPT Đội tổ chức cho học sinh thuộc, nhớ, hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng, nhắc nhở học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp. Khơng chửi thề, không đánh bạn. Biết ngoan ngỗn, lễ phép, giúp bạn, giáo dục lịng yêu biển đảo, yêu quê hương, đất
nước, qua tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt chào cờ thứ hai đầu tuần, các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp, …
- Học sinh của trường tích cực tham gia các phong trào, các cuộc vận động do ngành giáo dục và Hội đồng Đội phát động(Vẽ tranh theo chủ đề: Chiếc ô tô mơ ước, vườn trường mơ ước của em, ý tưởng trẻ thơ,.... ).
- Tuyên truyền giáo dục sức khỏe, phòng chống dịch bệnh cho học sinh nhất là việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết, Zika, tay chân miệng qua tiết chào cờ thứ hai hàng tuần - Công tác giáo dục kỹ năng sống: Được tiến hành qua hoạt động ngoại khóa được cụ thể bằng các trị chơi, đóng tiểu phẩm, tổng vệ sinh trường, lớp, chăm sóc vườn trường,chăm sóc, trồng cây,... Qua đó đã giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.