định,…
*Phỏt triển năng lực: Năng lực sỏng tạo, năng lực nhận biết,… III.Tiến trỡnh lờn lớp:
1. Ổn định tổ chức: Điểm diện HS. 2. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là năng động, sáng tạo?
Năng động, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống hàng ngày? Nêu ví dụ?
Đáp án:
- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tịi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc sản phẩm mới.
* ý nghĩa của năng động, sáng tạo: Là phẩm chất cần thiết của ngời lao động.
- Giúp con gời vợt qua khó khăn của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt đợc mục đích.
- Làm nên thành cơng, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và xã hội
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức * Hoạt động 1:
HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề. - Gọi HS đọc chuyện “ Chuyện về
bác sĩ Lê Thế Trung”
* Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ)
- GV nêu vấn đề:
? Tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo s Lê Thế Trung là ngời làm việc có năng suất, chất lợng và hiêụ quả?
? Em học tập đợc gì ở giáo s Lê Thế Trung?
- Nhiệm vụ: HS tập trung giải quyết vấn đề.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS nhận xét-> GV nhận xét.
- GV giới thiệu bác sĩ Lê Thế Trung và ca ghép gan đầu tiên tại Việt Nam do bác sĩ Lê Thế Trung chỉ đạo.
? Em hãy nêu những tấm gơng tốt về lao động, năng suất, chất lợng hiệu quả.
- HS nêu.
- GV nhận xét.
*Hoạt động 2:
HDHS tìm hiểu nội dung bài học.
? Thế nào là làm việc có năng suất chất lợng hiệu quả?
? ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lợng hiệu quả?