2.2.4 .Quản lý chi nghiệp vụ chuyên môn 2012-2014
3.2.1. Về quản lý chi thanh toán cá nhân
Để phát huy những ưu điểm trong chi thường xuyên NSNN cho giáo THCS cũng như khắc phục những hạn chế thì chúng ta cần phải có những giải pháp phù hợp sao cho tăng tính hiệu quả các khoản chi, có một cơ cấu chi phù hợp tạo điều kiện thúc đẩy phát triển giáo dục THCS.
-Duy trì và thực hiện tốt cơ chế tự chủ tại các trường. Theo nghị định 43/2006/NĐ-CP về quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy biên chế, và kinh phí quản lý hành chính của đơn vị sự nghiệp cơng lập.
Để có thể nâng cao các khoản chi thanh toán cá nhân, các nhà trường cần điều động lại hệ thống giáo viên, cũng như các cán bộ quản lý tại các trường mình. Tránh tình trạng thừa, thiếu giáo viên ở các bộ môn khác nhau. Đặc biệt là phải đủ giáo viên cho các bộ môn. Xem xét đến hiệu quả làm việc của các cán bộ quản lý tại trường (như nhân viên văn phòng; nhân viên quản lý phịng máy; thư viện…). Bố trí hợp lý hệ thống quản lý trong nhà nước, tiến hành tinh giảm biên chế đối với các vị trí thừa nhân lực, khuyến khích giáo viên ở bộ mơn Tốn, Văn tiếp tục học văn bằng 2 để đủ điều kiện giảng dạy những mơn cịn thiếu hoặc bảo lưu số mơn thừa cho phép tuyển bổ sung các mơn cịn thiếu. Khi đã có một bộ máy gọn nhẹ, đảm bảo thực hiện đầy đủ chức năng và nhiệm vụ của nhà trường thì hiệu quả của việc sử dụng NSNN về chi thanh toán cá nhân cũng sẽ được hiệu quả. Bên cạnh đó đời sống của các giáo viên và các cán bộ trong trường sẽ được nâng cao, đảm bảo cho học tập và giảng dạy trong trường đạt chất lượng tốt nhất.
Với một số trường trên địa bàn huyện, cuối năm hầu như đều có khoản thu nhập tăng thêm cho cán bộ, giáo viên. Tuy nhiên, khoản thu nhập này trong phân chia vẫn cịn nhiều hạn chế. Vì vậy, trong khi phân chia các khoản thu nhập này cần căn cứ theo nguyên tắc người nào đạt hiệu suất lao động cao, đóng góp nhiều cho việc tăng thu tiết kiệm chi thì được trả nhiều hơn. Phân chia lao động theo A, B, C tương ứng với loại xuất sắc, loại tốt và loại khá. Hệ số thu nhập tăng thêm giữa các loại phụ thuộc vào khoản kinh phí tiết kiệm được cuối năm của đơn vị.
- Nâng cao chất lượng bộ phận kế tốn cịn yếu kém về chun mơn
Trước hết các trường THCS trong khâu tuyển dụng cần phải tuyển những người có trình độ, chun mơn để đảm nhận cơng việc kế tốn. Đồng thời phòng TCKH đưa ra phương án mở các lớp tập huấn nghiệp vụ kế toán đối với UBND huyện để nâng cao trình độ của các kế tốn giúp nắm bắt được
các chính sách, cơ chế mới khi đó thì đội ngũ kế tốn mới có thể hồn thành được nhiệm vụ của mình một cách tốt hơn. Cơ quan tài chính phải yêu cầu, theo dõi các trường lập dự tốn kinh phí có theo đúng trình tự, phương pháp và các văn bản hướng dẫn lập dự tốn hay khơng. Xem xét các trường lập dự tốn có bám sát với tình hình thực tế và những biến động có thể xảy ra hay không.
- Cải thiện việc chi trả lương cho cán bộ, giáo viên qua hình thức dùng thẻ ATM
Do việc chi trả lương qua tài khoản gặp nhiều bất cập như đã nói ở trên nên các cơ quan nhà nước cần nghiên cứu, đưa ra những quy định và cách làm hợp lý để đảm bảo quyền lợi cho cán bộ, giáo viên, không để tồn tại những thiệt thịi cho họ như hiện nay. Ví dụ như:
+ Hạn chế các loại phí, mức phí, phù hợp với tình hình thu nhập hiện tại của cán bộ, giáo viên.
+ Cải tiến chất lượng phục vụ của máy ATM, bố trí các máy ở các xã ở xa khu vực trung tâm, đáp ứng yêu cầu của các cạn bộ, giáo viên. Cùng có thể ủy nhiệm chi để hạn chế, tránh lãng phí kinh phí vì mở các quầy giao dịch ngân hàng sẽ là nơi có ATM sẽ tốn kém nhiều kinh phí.