Câu 1 Đọc hiểu đoạn văn 2,0 điểm
1 Đoạn văn trích trong văn bản " Tơi đi học" của Thanh Tịnh.
2 - Đoạn văn sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh “ Họ như con chim non… ngập ngừng e sợ”, " Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ..." - Hiệu quả: + “ Họ như con chim non… ngập ngừng e sợ” diễn tả tâm trạng của ”tôi”
và các cô cậu lần đầu tiên đến trường với những tâm trạng bỡ ngỡ, rụt rè, e sợ. Mái trường như tổ ấm, mỗi cơ cậu học trị như cánh chim non đang ước mơ được khám
phá chân trời kiến thức, nhưng cũng rất lo lắng trước chân trời kiến thức mênh mông, bao la bất tận ấy. + " Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò
cũ..." thể hiện khát vọng bay bổng của tác giả khi được đi học.
Câu 2 Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ về mẩu chuyện 3,0 điểm
a . Đảm bảo cấu trúc của bài nghị luận 0,25 đ Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề. b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận. 0,25 đ Cách chữa trị đau buồn hiệu quả là biết yêu
thương, chia sẻ với những người có nhiều đau buồn trong cuộc sống.
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành động. - Giải thích: Từ việc dựa vào mẩu chuyện, thí sinh nêu khái quát vấn đề cần nghị luận. - Bàn luận:
+ Khẳng định thông điệp đưa ra là đúng hay sai, hợp lí hay khơng hợp lí.
+ Bày tỏ thái độ, suy nghĩ về thông điệp bằng những lí lẽ, dẫn chứng phù hợp, có sức thuyết phục.
- Bài học nhận thức và hành động. Cán bộ chấm thi có thể tham khảo gợi ý sau: - Giải thích được việc người phụ nữ quên đi được nỗi đau khủng khiếp của mình là nhờ bà đã biết tìm đến, chia sẻ, an ủi những người đau khổ khác.
Từ đó rút ra vấn đề cần nghị luận: Cách chữa trị đau buồn hiệu quả là biết yêu thương, chia sẻ với những người có nhiều đau buồn trong cuộc sống.
- Bàn luận. + Khi tìm đến với những người có nhiều đau khổ khác, bản thân mỗi người sẽ thấy khơng chỉ có mình khổ, nỗi đau của mình có khi cịn khơng bằng nỗi đau của người khác, mình sẽ bớt đau buồn hơn.
BD HSG VAN 8 LH ZALO 0988 126 458
cảm, niềm vui, ý nghĩa trong cuộc sống và khơng cịn nhiều thời gian để nghĩ đến nỗi khổ của bản thân.
+ Trong cuộc sống có nhiều người đã biết chữa trị buồn đau của mình bằng những việc làm nhân ái, giàu yêu thương với những người bất hạnh.
+ Phê phán những người chìm đắm trong đau khổ, khơng biết chia sẻ yêu thương để chữa trị đau buồn cho mình và cho người khác.
- Bài học nhận thức và hành động: Khơng chìm đắm trong đau buồn, khơng trơng chờ vào phép màu, sống yêu thương, chia sẻ để tìm niềm vui.
Câu 3
Chứng minh "Thơ ca Cách mạng Việt Nam trước năm 1945 đã thể hiện sâu sắc vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày." qua bài thơ "Ngắm trăng" của Hồ Chí Minh và "Khi con tú hú" của Tố Hữu. 5.0 điểm
a. Đảm bảo cấu trúc của bài nghị luận 0,25 điểm Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. MB Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn
đề.
* Giới thiệu được những nét cơ bản về hai tác giả, hai tác phẩm và khẳng định
được hai sáng tác đặc sắc nhất về hình ảnh người tù cách mạng trong các sáng tác thuộc dòng văn học cách mạng Việt Nam trước cách mạng. Nêu được vấn đề nghị luận.
TB * Bàn luận ý kiến: Vẻ đẹp tâm hồn của người tù cách mạng qua hai bài thơ:
- Trước tiên là vẻ đẹp về tình yêu thiên nhiên đất nước, yêu cái đẹp luôn thường trực trong trái tim những người tù cách mạng mà ở đây là ( Hồ Chí Minh, Tố Hữu). Có lẽ, trước hết, họ là những nhà thơ, là những người nghệ sĩ biết trân trọng và sáng tạo cái đẹp.
+ Ở bài thơ " Khi con tu hú" là bức tranh thiên nhiên đặc sắc mùa hè trong cảnh tù đầy: với tiếng chim tu hú, tiếng ve ngân, hình ảnh đồng lúa chín, sân bắp vàng, nắng hồng, đôi con diều sáo tự do bay lượn....
-> Bức tranh mùa hè được cảm nhận bằng nhiều giác quan, vừa có hình ảnh, màu sắc, lại có cả hương vị, âm thanh -> tâm hồn tinh tế, hịa mình vào khơng gian tự do, khống đạt, thanh bình, nên thơ.
+ Ở bài thơ " Ngắm trăng" lại là vẻ đẹp không gian đêm trăng sáng giữa chốn lao tù: vô vàn thiếu thốn, gian khổ (không rượu, không hoa, không tự do) nhưng con người và thiên nhiên vẫn có sự giao hịa (người ngắm trăng, trăng ngắm người) nên thơ, thi vị...
->tâm hồn nhạy cảm, tình yêu thiên nhiên tha thiết của Bác.
- Vẻ đẹp thứ hai của người chiến sĩ cách mạng trong tù đầy là khát vọng tự do mãnh liệt:
+ Tâm trạng ngột ngạt, u uất; lòng khao khát tự do, muốn phá tan căn phòng giam chật hẹp, tù túng trở về với tự do, với cuộc sống, về với hoạt động cách mạng còn đang dang dở. (Khi con tu hú)
BD HSG VAN 8 LH ZALO 0988 126 458
được thả hồn vào thiên nhiên thơ mộng, làm bạn với vầng trăng, với thiên nhiên. (Ngắm trăng).
- Trong hoàn cảnh tù đầy, người chiến sĩ cách mạng luôn lạc quan yêu đời:
+ Hồ Chí Minh cảm nhận tất cả vẻ đẹp thanh cao của trăng như các thi nhân xưa, phong thái ung dung tự tại, ý chí tinh thần lạc quan ln tin tưởng vào tương lai tốt đẹp, cách mạng thành công.
+ Với Tố Hữu, đó là một chàng trai trẻ sơi nổi, một thi nhân với tâm hồn nhạy cảm, khát vọng tự do qua bức tranh mùa hè tưởng tượng sinh động, sống động, rực rỡ sắc màu, hình ảnh; là tiếng lòng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi, tiếng thơ của một thi sĩ tràn đầy sức sống, sức trẻ..
- Đánh giá:
+ Cả 2 bài thơ đều là những sáng tác của các chiến sĩ cách mạng, ra đời trong hồn cảnh tù đày gian khổ.
+ Hình ảnh thơ quen thuộc nhưng đặc sắc, tinh tế thể hiện qua tâm hồn mẫn cảm. Thể thơ dân tộc, nhịp thơ nhanh, nhiều động từ, tính từ mạnh... (Khi con tú hú), thể thơ Đường luật giản dị mà hàm súc, ngôn ngữ chắt lọc, nghệ thuật đối ... (Ngắm trăng).
+ Những bức tranh thiên nhiên nhiều màu sắc, những cung bậc cảm xúc khác nhau... được thể hiện qua những tâm hồn mẫn cảm, con mắt tinh tế, óc tưởng tượng phong phú vượt lên trên tất cả lao tù, xiềng xích...
+ Chất chiến sĩ hòa với chất thi sĩ, chất thơ hòa với chất thép. * Khẳng định lại vấn đề nghị luận, bày tỏ suy nghĩ của bản thân
*********************************************************
ĐỀ 9.
ĐỀ THI NGỮ VĂN 8 CẤP HUYỆNThời gian: 150 phút Thời gian: 150 phút
Câu 1: (4,0)
Trong bài thơ “Quê hương”, Tế Hanh viết:
Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang.
và
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
Tìm, nêu giá trị phép tu từ trong các câu thơ đó. Câu 2:
BD HSG VAN 8 LH ZALO 0988 126 458
“ Chao ôi! Đối với những người ở xung quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ
thấy gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn những cớ dể cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương…”.
Viết một văn bản ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày hiểu biết của em về ý kiến được nêu trong đoạn văn trên.
Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Đặc sắc trong phong cách thơ trữ tình Hồ Chí Minh là vừa có màu sắc
cố điển vừa mang tinh thần thời đại. Bằng hiểu biết của mình về bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” và bài thơ “ Ngắm trăng” của Hồ Chí Minh, em hãy làm sáng tỏ lời nhận xét trên.
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI NGỮ VĂN 8
Câu 1: (4,0đ)
* Về nội dung: