+ Biện pháp nhân hóa kết hợp với sự liên tưởng, tưởng tượng phong phú đã tái hiện cảnh trời sắp mưa ở làng quê giống như cảnh tượng một cuộc ra trận của con người với khí thế mạnh mẽ, khẩn trương.
1,0
+ Bầu trời đầy mây đen trở thành vị tướng mặc áo giáp đen đang dẫn quân xuất
trận. 0,5
+ Vườn mía với mn nghìn cây lá dài, sắc nhọn quay cuồng, ngả nghiêng trong gió được hình dung thành những lưỡi gươm khua lên trong tay các chiến sĩ của một đội quân đang múa gươm, chuẩn bị ra trận.
0,5
+ Kiến đi tránh mưa từng hàng dài, có hàng lối thành đoàn quân đang hành quân
vội vàng. 0,5
+ Với việc sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa khiến cho cảnh vật thiên nhiên bình
dị ở làng quê trở nên sống động, có hồn, gần gũi với con người. 0,5 => Đoạn thơ cho thấy cách cảm nhận tinh tế, trong sáng, rất trẻ thơ của tác giả,
BD HSG VAN 8 LH ZALO 0988 126 458
Câu 2.(5,0
điểm)
5,0* Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh viết được đoạn văn nghị luận giải thích ngắn * Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh viết được đoạn văn nghị luận giải thích ngắn
(khơng q một trang giấy thi). Bài viết có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn
đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
0,5
* u cầu về kiến thức: Thí sinh trình bày được nội dung cơ bản của đề bài: bài
học rút ra từ lời tâm sự của nữ nhà văn Mĩ Helen Keller: “Tơi đã khóc vì khơng có giày để đi cho đến khi tơi nhìn thấy một người khơng có chân để đi giày”.
* Giải thích:
- “khóc”: Sự buồn bã, đau xót và tuyệt vọng, bng xi 0,25 - “khơng có giày để đi”: Hồn cảnh thiếu thốn, khó khăn (về vật chất). 0,25 - “khơng có chân để đi giày”: Hoàn cảnh bất hạnh, nghiệt ngã (của số phận). 0,5 - “đã… cho đến khi”: Sự nhận thức, “ngộ” ra vấn đề cuộc sống. 0,5 -> Ý nghĩa của lời tâm sự:Sự thiếu thốn, khó khăn của riêng ta chẳng thấm gì nếu so
sánh với những xót đau, bất hạnh của nhiều người khác quanh ta. 0,5 * Bình luận - Rút ra bài học:
- Cuộc sống của mỗi người vốn ln có thể gặp nhiều khó khăn, trắc trở. Trước những điều đó, con người nếu thiếu bản lĩnh, nghị lực và nhận thức dễ buồn đau, thất vọng, buông xuôi.
0,5
- Tuy nhiên, nếu bước ra cuộc đời, hoặc nhìn lại xung quanh, ta sẽ thấy cịn có
những con người phải chịu những thiệt thòi, bất hạnh hơn ta rất nhiều. 0,5 - Nhận thức về điều đó, một mặt, ta phải tự vươn lên hồn cảnh của chính mình,
bởi thực ra nó chưa thực sự đáng sợ như ta nghĩ; mặt khác phải hiểu rằng: chính hồn cảnh khó khăn ấy là sự thử thách, tơi luyện để ta ngày càng trưởng thành, hồn thiện.
0,5
- Cuộc sống của mỗi người được quyết định bởi sự tự nhận thức, bản lĩnh và nghị lực vươn lên khơng ngừng. Hơn thế nữa, ta cịn phải nhìn ra cuộc đời để nhận biết, đồng cảm, chia sẻ; từ đó có thêm động lực, thêm tin yêu để sống, làm việc và cống hiến.
0,5
- Khẳng định lại vấn đề, liên hệ thực tế, định hướng hành động của bản thân. 0,5
Câu 3.
(10,0 điểm)
10,01. Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh viết được bài văn nghị luận văn học. Bố cục đầy 1. Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh viết được bài văn nghị luận văn học. Bố cục đầy
đủ, rõ ràng, kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp,...
1,0
2. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể vận dụng tổng hợp các thao tác nghị
luận để thấy được rõ chất thép, chất tình trong hai bài thơ “Ngắm trăng” và
“Đi đường” của Hồ Chí Minh. Bài viết có thể trình bày theo nhiều cách khác
nhau, song cần đạt một số yêu cầu sau:
* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. 1,0
* Thân bài:
- Giải thích:
BD HSG VAN 8 LH ZALO 0988 126 458
tinh thần, tinh thần lớn lao, cao cả; lạc quan tin tưởng vào thắng lợi của cách mạng.
+ Chất tình chính là tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, yêu
thiên nhiên tha thiết, mãnh liệt. 1,0
- Chứng minh:
Bài "Ngắm trăng"
+ Chất thép: Cuộc vượt ngục về mặt tinh thần, tinh thần lạc quan yêu đời. 1,0 + Chất tình: Yêu trăng, băn khoăn, bối rối khơng biết lấy gì để thưởng trăng, cho
xứng với vẻ đẹp có trăng; trăng và thi nhân có cuộc giao cảm độc đáo... (dẫn
chứng).
1,0
Bài "Đi đường"
+ Chất thép: Vượt lên trên hồn cảnh gian khó của quãng đường đèo núi khi bị giải từ nhà lao này đến nhà lao khác mà Bác đã trải qua (dẫn chứng).
1,0
+ Chất tình: Sự mãn nguyện với cảnh đẹp thiên nhiên mở ra khi lên đến đỉnh cao
nhất (dẫn chứng). 0,5
+ Lớp nghĩa ẩn dụ bộc lộ chất thép: tin tưởng vào thắng lợi to lớn của cách
mạng sau khi trải qua mn vàn khó khăn, thử thách... 0,5