Nhìn chung, huyện mới chỉ thực hiện cơng tác đánh giá kết quả đào tạo nhân lực chủ yếu thông qua kết quả đánh giá cuối cùng của khóa đào tạo (Văn bằng, chứng chỉ). Việc đánh giá tình hình thực hiện cơng việc của cán bộ sau đào tạo cũng chỉ dừng lại ở việc giám sát chung chứ chưa có phương pháp đánh giá cụ thể, chính xác năng lực và kết quả sau đào tạo của người cán bộ. Mặt khác khi huyện đánh giá kết quả đào chưa có các tiêu chí cụ thể và chưa có ý kiến nhận xét khách quan của người cán bộ nên kết quả đánh giá cịn mang tính chủ quan, thiếu sự chuẩn xác, cơng bằng. Do đó huyện cần phải có những đổi mới trong cơng tác đánh giá chương trình đào tạo để có thể có được một đội ngũ cán bộ có chất lượng, hoạt động hiệu quả.
Huyện Lộc Hà cần hồn thiện cơng tác đánh giá sau đào tạo của người cán bộ thông qua việc:
- Đánh giá chương trình đào tạo qua nhận xét của người cán bộ tham gia đào tạo kết hợp với các ý kiến đánh giá của lãnh đạo trực tiếp. Chương trình đào tạo sẽ được đánh giá bằng cách lấy ý kiến của người cán bộ tham gia đào tạo thông qua
phiếu khảo sát. Nội dung phiếu gồm những câu hỏi về sự hợp lý của các mục tiêu đào tạo, hiệu quả của phương pháp đào tạo, sự phù hợp của chương trình đào tạo đối với trình độ của cán bộ, cán bộ có cảm thấy trình độ mình được nâng cao hơn sau khóa đạo tạo, cán bộ có đề nghị gì sau khi tham gia khóa đào tạo. Sử dụng mẫu phiếu theo phụ lục 01)… Việc đánh giá dựa trên nhận xét của cán bộ tham gia đào tạo sẽ mang tính khách quan hơn giúp cho huyện hồn thiện được cơng tác đánh giá sau đào tạo của mình. Ngồi ra sau khi tham gia đào tạo cần xem xét đánh giá môt cách tổng thể về người cán bộ đó, xem họ có tiến triển hơn trong cơng việc hay khơng… để có phương án điều chỉnh thích hợp.
- Xây dựng bảng tiêu chí đánh giá sau đào tạo của cán bộ dựa trên một số tiêu chí như sau:
+ Kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ: người cán bộ đã hiểu sâu sắc những kiến thức, lý luận thực tiễn và lĩnh vực chun mơn của mình chưa?
+ Kiến thức giao tiếp: Những giao tiếp thơng thường trong nước và ngồi nước bao gồm những hiểu biết về tâm lý xã hội của người cán bộ…
+ Trình độ năng lực lãnh đạo và tổ chức quản lý: Biết tổ chức bộ máy quản lý phù hợp với cơ chế quản lý, biết phát hiện và sử dụng nhân viên có năng lực. Biết khen thưởng đúng mức giúp nhân viên làm việc có hiệu quả, năng suất cao. Biết giải quyết cơng việc nhanh, nhạy bén, có hiệu quả và có khả năng tự ra quyết định thuộc thẩm quyền của mình. Biết phân tích các tình hình xảy ra trong cơng việc để đưa ra các biện pháp xử lý thích hợp.
+ Đặc biệt, căn cứ theo khối lượng cơng việc đã giao theo chương trình cơng tác đầu năm, đầu quý và đầu tháng. Xét theo thời gian, khối lượng cơng việc hồn thành so với kế hoạch có khả quan hơn hay khơng. Từ đó để đánh giá chất lượng đào tạo, khả năng áp dụng các kiến thức được đào tạo vào trong thực tiễn công việc.