− Đánh giá thông qua số lượng hoạt động trải nghiệm chung của gia đình:
VD:
Địa điểm/ hoạt động đã
cùng con trải nghiệm Thời gian trải nghiệm (Ngày/ tháng/ năm) Cảm nhận của phụ huynh
1. Cùng con chơi trò chơi
“Hãy nghĩ lại!”. 20:00 ngày…, tháng…, năm…
Rất vui vì cả gia đình đã hiểu về cách sống tiết kiệm, hợp lí hơn…
2. Cùng con đi mượn sách
ở Thư viện thành phố. 10:00 sáng thứ Bảy, ngày…, tháng…, năm….
Con đã.… Bố mẹ cảm thấy… 3. Cùng con sắp xếp lại đồ dùng trong bếp và thực phẩm trong tủ lạnh. 9:00 sáng Chủ nhật ngày…, tháng…, năm… Đã làm… Rất phấn khởi vì… Rất lo lắng vì…
4. Cùng con đi thăm nghĩa
trang liệt sĩ của tỉnh. 10:00 ngày…, tháng…, năm…
Cả nhà đã… Cảm thấy…. …
− Đánh giá thơng qua nhận xét sự thay đổi tích cực lối sống của HS và gia đình: Bố mẹ, ơng bà có thể gửi nhận xét cho thầy cơ giáo về các vấn đề sau:
+ Con làm việc nhà (Con nhận làm việc gì? Có thực hiện đều khơng? Kết quả thế nào? Thái độ của con khi làm việc?).
+ Con chủ động trong các hoạt động sinh hoạt hằng ngày của mình, khơng cần người lớn nhắc nhở.
+ Con có ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh khi ăn uống, biết lựa chọn đồ ăn, thức uống an tồn.
+ Con quan tâm đến người thân trong gia đình: biết thói quen, sở thích, nghề nghiệp của họ.
+ Con cùng người thân quan tâm đến việc đọc sách trong gia đình. + Cả nhà thường xuyên cùng nhau đi dã ngoại, đi ra ngoài thiên nhiên.
+ Cả nhà biết giảm lượng rác thải bằng cách không dùng nhiều túi ni-lông, đồ nhựa và cân nhắc khi vứt bỏ đồ cũ, mua thêm đồ mới.
...
Lưu ý:
− Càng nhiều HĐTN chung với người thân, càng nhận được nhiều cảm nhận của người thân, việc trải nghiệm của HS càng được coi là có chất lượng.
− Vịng tay nhắc việc và tờ bìa thu hoạch chính là một hình thức liên lạc giữa nhà
trường và gia đình.
− Trong trường hợp phụ huynh HS ở vùng sâu vùng xa, khơng có điều kiện chia sẻ cảm xúc hoặc phản hồi lại thì GV có thể đặt câu hỏi cho HS về sự tham gia của người thân.
− GV nên phổ biến về HĐTN với phụ huynh HS qua các buổi họp, đặc biệt là buổi họp đầu năm. GV cần nhấn mạnh tầm quan trọng và ý nghĩa của HĐTN đối với các em, những năng lực và phẩm chất các em có được, rèn luyện được thơng qua HĐTN, từ đó đề cao sự quan tâm, hỗ trợ của phụ huynh HS. GV cũng thống nhất với các bậc phụ huynh hình thức phản hồi, chia sẻ phù hợp nhất, khơng tạo áp lực cho các gia đình và có thể chia sẻ nhiều nhất có thể.