II HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HĐTN (KỊCH BẢN)
t Quan sá để nhận ra né riêng của mộ ngườ
Chơi trò chơi “Đây là ai?”
Bản chất hoạt động: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề,
đồng thời gợi lại kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang phục của mọi người xung quanh.
Tổ chức hoạt động:
− Mức độ 1 của trò chơi:
+ GV mời HS chơi theo nhóm. Mỗi nhóm được nhận một bức tranh vẽ một nhân vật cổ tích hoặc nhân vật trong các cuốn sách quen thuộc với HS như: Nàng tiên cá, Ơng Bụt, Cơ Tấm, Chú bé người gỗ, Dế Mèn, Chú mèo đi hia,…
+ Mỗi nhóm thảo luận để thống nhất nội dung miêu tả nhân vật. VD: “Một cơ gái có chiếc đi và mái tóc dài; cơ biết bơi,...”.
+ Từng nhóm miêu tả nhân vật cho cả lớp đốn. Nhóm nào giơ tay đốn được trước và đoán đúng sẽ được nhận quà hoặc nhãn dán phần thưởng. Nhóm miêu tả cũng được nhận q vì đã biết quan sát và nhận ra nét riêng của nhân vật.
− Mức độ 2 của trò chơi:
+ GV mời mỗi nhóm tự chọn nhân vật để miêu tả: Đó có thể là một nhân vật trong sách hoặc một người bạn trong lớp. Các nhóm khác nghe bạn miêu tả và đốn nhân vật. + GV gợi ý để HS quan sát nụ cười, gương mặt, đôi mắt, hàm răng, mái tóc, màu da, mũi, má, chiều cao,… của nhân vật.
Kết luận: GV dẫn vào nội dung chủ đề: Vẻ bề ngoài khiến cho mọi người chú ý và nhớ
đến chúng ta. Vậy, chúng mình sẽ cùng quan sát nhau, quan sát bản thân, lắng nghe mọi người nhận xét để nhận ra đặc điểm thú vị của mình nhé!
2.2.2. Khám phá chủ đề