trẻ
Bỏnh trung thu hỡnh trũn, hỡnh vuụng.
II. Cỏch tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gõy hứng thỳ
- Cụ cho trẻ ngồi theo đội hỡnh 3 hàng ngang, bắt nhịp cho cả lớp cựng hỏt bài: Gỏc trăng.
Cỏc con biết khụng? Đến ngày trung thu tất cả cỏc con được nhận quà trung thu của bố mẹ mỡnh đấy. và hụm nay cụ cũng đó chuẩn bị một mún quà để tặng cho lớp mỡnh cú thớch khụng.
* Hoạt động 2: Nội dung
Hàng năm cứ đến ngày 15/8 là trờn đất nước việt nam của chỳng ta thườn tổ chức tết trung thu cho cỏc bạn thếu nhi thật long trọng. Đặc biệt trong ngày trung thu khụng thể thiếu được loại bỏnh trung thu. Và hụm nay cụ cũng đó nặn được bỏnh thật đẹp cỏc con cựng quan sỏt. Sau đú đàm thoại với trẻ về nội dung
+ Cụ cú bỏnh gỡ đõy ? ( Bỏnh trung thu). Cho trẻ đọc 2 - 3 lần.
+ Ai cú nhận xột gỡ về bỏnh trung thu? + Bỏnh cú dạng hỡnh gỡ? ( hỡnh vuụng) + Bỏnh cú màu gỡ? ( Màu vàng)
+ Để nặn được loại bỏnh trung thu này cụ dựng kỹ năng gỡ để nặn?
- Cỏc con biết khụng? Bỏnh trung thu khụng những cú hỡnh vuụng mà cú bỏnh hỡnh trũn nữa, và đõy cụ cũng cú bỏnh trung thu hỡnh trũn. + Con cú nhận xột gỡ về bỏnh trung thu? + Bỏnh cú dạng hỡnh gỡ? ( Hỡnh trũn) + Bỏnh cú màu gỡ? ( Màu đỏ)
+ Để nặn được bỏnh trung thu cụ dựng kỹ năng gỡ để nặn?
* Hỏi ý định trẻ.
+ Vậy con thớch nặn loại bỏnh nào?
+ Để nặn bỏnh cú dạng hỡnh trũn con dựng kỹ năng gỡ để nặn ? ( xoay trũn, ấn dẹt).
+ Để bỏnh cú màu sắc đẹp con phải làm gỡ?
Con dựng kỷ năng gỡ để nặn được loại bỏnh trung thu cú hỡnh vuụng? ( Kĩ năng lăn dọc, ấn dẹt). Hỏi 4 – 5 trẻ
- Trẻ biết nặn cỏc loại bỏnh Trung thu.
- Rốn kĩ năng nặn, cỏch nhào đất, cỏch chia đất để tạo ra sản phẩm đẹp
* Trẻ thực hiện
- Cụ cựng trẻ nhắc lại cỏch nhào đất và cỏch chia đất.
- Trẻ thực hiện cụ chỳ ý đến trẻ yếu để gợi ý hướng dẫn thờm cho trẻ.
* Nhận xột sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mỡnh lờn bàn, khen gợi cả lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm. Gọi 1 vài trẻ lờn giới thiệu sản phẩm của mỡnh và chọn sản phẩm mà mỡnh thớch. Vỡ sao trẻ thớch? - Cụ nhận xột sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ chọn đồng thời chọn 1 vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viờn, nhắc nhở.
* Hoạt động 3: Kết thỳc
Cũng cố: Hụm nay cỏc con vừa hoạt động gỡ? Nhận xột tuyờn dương cho trẻ cắm hoa bộ ngoan.
LĨNH VỰCPHÁT PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ Thơ: Trăng sỏng. - Trẻ nhớ tờn bài thơ: Trăng sỏng và tờn tỏc giả
Nhược Thủy, Phương Hoa. Hiểu nội dung bài thơ:
I. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa.
II. Cỏch tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định và gõy hứng thỳ
- Cho cả lớp cựng hỏt bài “Rước đốn dưới trăng. ” - Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về cỏc bạn nhỏ đi rước đốn dưới trăng đấy.
- Núi về vẽ đẹp của trăng. Thuộc bài thơ. - Rốn kĩ năng hỏi và trả lời cõu hỏi. Rốn kỹ năng đọc thuộc thơ. - Thụng qua bài thơ giỏo dục trẻ biết yờu quý vẻ đẹp tự nhiờn.
củng cú bài thơ núi về ụng trăng đấy cụ mời lớp mỡnh hóy lắng nghe cụ đọc nhộ.
* Hoạt động 2: Nội dung
Cụ đọc 2 lần
Cụ đọc lần 1. đọc diển cảm.
- Cụ đọc 2 lần cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa
- Đàm thoại - Trớch dẫn:
+ Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ? + Bài thơ do ai sỏng tỏc?
Tỏc giả đó tả cảnh đẹp của đờm trăng như thế nào. sõn nhà em sỏng quỏ
Nhờ ỏnh trăng sỏng ngời Trăng trũn như cỏi đĩa Lơ lững mà khụng rơi - Vỡ sao sõn nhà em lại sỏng?
- Sõn nhà em sỏng nhờ cỏi gỡ? - Trăng trũn như cỏi gỡ?
Khi ỏnh trăng khuyết trong giụng như con thuyền trụi lơ lũng trờn sụng vậy..
Những hụm nào trăng khuyết Trụng giống con thuyền trụi
- Những hụm nào trăng khuyết trăng giống như cỏi gỡ?
Ánh trăng khụng chỉ đẹp như thế mà ỏnh trăng cũn rất gần gũi với chỳng ta nữa đấy.
Em đi trăng theo bước Như muốn cựng đi chơi
- Ánh trằng thật đẹp và gần gũi với chỳng ta phải khụng cỏc con?
- Vậy cỏc con cú muốn gần gũi với ỏnh trăng nữa khụng? Cỏc con cũn chần chừ gỡ nữa hóy thể hiện tỡnh cảm của mỡnh đối với ỏnh trăng đi nào.
* Trẻ thực hiện - Cả lớp đọc 2 lần - Mời tổ, nhúm, cỏ nhõn đứng dậy đọc. - Cụ chỳ ý sửa sai. * Hoạt động 3: Kết thỳc - Cả lớp đọc lại 1 lần.
Cũng cố: Lớp mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ? Bài thơ do ai sỏng tỏc?
Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Làm quen cỏc bài hỏt về trung thu TCVĐ: Nu na nu núng Chơi tự do Hoạt động chiều Bồi dưởng trẻ yếu về ngụn ngữ,và thẩm mĩ. - Trẻ nhớ tờn cỏc bài hỏt, và hỏt thuộc cỏc bài hỏt - Hứng thỳ học cựng cụ. - Trẻ hiểu cỏch chơi luật chơi - Trẻ chơi doàn kết, vui vẽ - Trẻ hứng thỳ học cựng cụ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ cụ và mẹ, và bài hỏt mẹ yờu khụng nào.
I. Chuẩn bị. Búng, chong chúng, mỏy bay.
II. Cỏch tiến hành.
HĐCĐ: Làm quen cỏc bài hỏt về trung thu
Cụ cho trẻ ra sõn ngồi vũng trũn hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng nhau làm quen với cỏc bài hỏt về ngày hội trung thu nhộ.
Tết trung thu cú rất nhiều bài hỏt hay, cú chỳ cuội về thăm, cú chị hằng nga về chung vui với chỳng ta. Vậy cỏc con cú thớch đún tết trung thu khụng? (Cú) hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng nhau hỏt cỏc bài hỏt về trung thu nhộ.
- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt. “Rước đốn dưới trăng”. Cỏc con lắng nghe cụ hỏt nhộ.
- Cụ hỏt 2 lần. - Cả lớp hỏt 2 lần.
- Từng tổ nhúm, cỏ nhõn. Tiếp đến bài “Ánh trăng hũa bỡnh”, bài chiếc đền ụng sao.
- Hụm nay cỏc con làm quen bài hỏt gỡ?
TCVĐ: Nu na nu núng
- Cụ giới thiệu trũ chơi.
- Cụ nờu cỏch chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
CTD: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi, cụ bao quỏt trẻ
chơi.
- Cụ bao quỏt trẻ chơi.
+ Nhận xột tuyờn dương cắm hoa.