Tựng.
Lý do: Trẻ nhút nhát cha đợc tự tin, mạnh dạn, sức khỏe còn hạn chế.
- Mục tiêu 2: Phát triển ngôn ngữ: Trẻ cha nắm bắt đợc nội
dung câu chuyện và cha kể đợc chuyện nh cháu: Tựng, Ngọc, Nguyệt Anh.
- Mục tiêu 3. Âm nhạc. Một số trẻ cha thể hiện đợc vận động khi
Lí do. Khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ còn hạn chế.
II. Nội dung của chủ đề.
1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt.
- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật vận động của bài tập thể dục. - Trẻ kể về cỏc bộ phận trờn cơ thể mỡnh.
- Trẻ đã biết so sỏng và thờm bớt, tỏch gộp trong phạm vi 3. Xỏc định được vị trớ phớa phải, trỏi, trước, su so với bản thõn.
- Trẻ thực hiên tốt các kĩ năng tơ màu, vẽ, dán, nặn, cắt dán các bài có trong chủ đề.
2. Các nội dung trẻ cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lí do. lí do.
- Trẻ cha diễn đạt đúng ngôn ngữ về lĩnh vực PTNT (Tốn), lĩnh vực PTTM cịn hạn chế.
Lí do: Trẻ tiếp thu bài chậm, thời gian luyện cho trẻ cịn ít. Lý do trẻ cha nắm bắt tốt các kĩ năng cô truyền thụ.
3. Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp cha đạt đợc và lí
do.
- 30% trẻ kĩ năng cắt, xé, nặn, vẽ, còn hạn chế do trẻ cha nắm bắt tốt các kĩ năng cơ truyền thụ, trẻ cịn mang tính tự phát.
III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề. 1. Hoạt động học. 1. Hoạt động học.
- Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú.
- Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia.
- Hoạt động trên lĩnh vực phát triển nhận thức cịn hạn chế. Lí do. Vốn từ của trẻ cịn hạn chế, khả năng diễn đạt chưa hoàn thiện
2. Việc tổ chức chơi trong lớp.
- Số lợng: 100 % trẻ tham gia chơi.
- Bố trí các khu vực hoạt động (khơng gian, diện tích, trang trí ) Khơng gian lớp rộng rãi, sạch sẽ, thống mát, trang trí các góc chơi đẹp mắt.
- Sự giao tiếp giữa các trẻ/nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng.
+ Trẻ cha có sự giao tiếp, trao đổi giữa các nhóm.
+ Giáo viên đã biết động viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học vào trò chơi nh cháu: Nga, Ngọc, Hải - Thái độ của trẻ khi chơi.
- Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào các trị chơi nhanh nhạy, thông minh, khéo léo nhng còn một số trẻ tranh giành đồ chơi khi chơi....
3. Việc tổ chức chơi ngoài trời.
- Số lợng các buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức: 18 buổi. - Số lợng 10 trò chơi, chủng loại đồ chơi phong phú có ở trên sân trờng, và đồ chơi trong lớp chuẩn bị.
- Vị trí/chỗ trẻ chơi: Sân trờng.
- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi, giao lu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp. Đồ chơi đảm bảo sự an toàn và sạch sẽ, hợp vệ sinh, đẹp mắt.
IV. Những vấn đề khác cần lu ý.
1. Về sức khoẻ của trẻ (những trẻ nghĩ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinh)
- Những trẻ bị ho cho trẻ chơi nhẹ nhàng, tránh gió.
- Những trẻ nghỉ nhiều nên cho trẻ tiếp xúc dần nhiều lần trò chơi.
2. Chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ. - Cô chuẩn bị đồ chơi, học liệu phong phú.
V. Lu ý để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn.
- Cần tham mu với nhà trờng tích cực chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, nhiều chủng loại.
- Cần bổ sung thêm nhiều tập san chủ điểm.
- Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hớng dẫn thực hiện chơng trình đổi mới giáo dục Mầm Non.