A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: CTHĐTQ điều hành các bạn chơi, HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá
- Tiêu chí:+ Đặt tính và thực hiện tính đúng chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
+ HS tham gia chơi tích cực. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Bài 1: Đặt tính rồi tính: Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Đọc và làm BT - Chia sẻ kết quả.
Nhóm trưởng KT, y/c các bạn nêu cách thực hiện.
Đánh giá :
- Tiêu chí :+ HS nắm chắc cách đặt tính và cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên
+ Vận dụng để chia đúng các phép tính.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời; ghi chép.
- Làm BT
- Chia sẻ kết quả
- Một số H nêu kq trước lớp, Nêu cách thực hiện- rút ra nhận xét.
* Khi chia số TP cho một số tự nhiên mà cịn dư, ta có thể chia tiếp bằng cách: viết
thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.
? Bạn hãy nêu cách đặt tính của phép chia?
? Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, bạn làm thế nào?
? Các phép chia vừa thực hiện xong là những phép chia gì? (Phép chia có dư) - Nhận xét và chốt: Cách cách chia số thập phân cho số tự nhiên trường hợp có dư.
Đánh giá :
- Tiêu chí : + HS nắm chắc cách đặt tính và cách chia số thập phân cho số tự nhiên trường hợp có dư.
+ Vận dụng để chia đúng các phép tính.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời; ghi chép.
Nếu còn thời gian cho học sinh làm các bài còn lại