III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn.
Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
* Hình thành kiến thức mới:
HĐ1: Giới thiệu phép nhân 1034 x 2 -Việc 1: HD học sinh cách đặt tính
Nhân từ trái sang phải: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, mỗi lần viết mỗi chữ số ở tích.
- Việc 2: YC học sinh đặt tính và thực hiện tính (bảng con) - Chia sẽ theo nhóm đơi
- Việc 3; Chia sẽ trước lớp. GV chốt, yêu cầu h/s nhắc lại cách làm. 1034 2 nhân 4 bằng 8 viết 8
x 2 2 nhân 3 bằng 6 viết 6 2068 2 nhân 0 bằng 0 viết 0 2 nhân 1 bằng 2 viết 2 *Kết luận: 1034 x 2 = 2068 - Gọi 2 h/s nhắc lại. *Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập.
+Tiêu chí: HS nắm được thứ tự thực hiện nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
(Thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái, đặt tính thẳng hàng đơn vị) - Thực hiện tính thành thạo.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
HĐ2: Giới thiệu phép nhân 2125 x 3 (cách thực hiện tương tự HĐ1)
- Việc 1: HS làm bài cá nhân vào vở (1 h/s làm bảng con) - Việc 2: Chia sẽ trong nhóm, trước lớp.
- Việc 3: Nhận xét, chốt cách làm.
- Gọi 2 h/s nêu cách làm
- YC học sinh đổi chéo vở kiểm tra kết quả * Qua 2 ví dụ trên có điểm gì giống và khác nhau.
(HS: Giống nhau: Thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số)
Khác nhau: VD1: Thực hiện phép nhân không nhớ; VD2: Thực hiện phép nhân có nhớ 1 lần ở hàng chục.
*Đánh giá:
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập.
+ Tiêu chí: HS nắm được thứ tự thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ
1 lần ở hàng chục.
- Thực hiện tính thành thạo.
- Giáo dục học sinh u thích học tốn
- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Tính
- Việc 1: HS làm vào vở nháp.
- Việc 2: Kiểm tra kết quả
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm. Bài tập 2a: Đặt tính rồi tính
1023 x 3 1810 x5
Việc 2: Kiểm tra kết quả
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm. *Đánh giá: (BT1-2)
+Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập.
+Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có
nhớ một. Thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái; đặt tính thẳng hàng đơn vị. - Hiểu vận dụng thành thạo.
- Giáo dục học sinh u thích học tốn
- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề
Bài tập 3: Bài toán
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tóm tắt và làm bài vào vở. Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm
Việc 3:Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm Bài giải:
Xây 4 bức tường như thế hết số viên gạch là: 1015 x 4 = 4060 (viên)
Đáp số: 4060 viên gạch
*Đánh giá:
+Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập.
+Tiêu chí: Giải được bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân
- Vận dụng phép nhân số có 4 chữ số vào thực hiện giải toán. - Giáo dục học sinh u thích học tốn
- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề
Bài tập 4a: Tính nhẩm:
2000 x 2 = 4000 x 2 = 3000 x 2 =
Việc 1:HS làm vào vở nháp Việc 2:Kiểm tra kết quả.
Việc 3:Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm Việc 4:Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn cùng chia sẻ trước lớp *Đánh giá
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét bằng lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập. +Tiêu chí:- HS biết tính nhẩm các phép tính nhân các số trịn nghìn với một số.
- Tư duy, phán đốn nhanh kết quả. - Rèn tính cẩn thận khi nhẩm bài. - Tự học và giải quyết vấn đề.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học.
------------------------------------------------------------------
ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 22 BTCL: 2, 3, 5, 6, 7 (trang 23 -27) BTCL: 2, 3, 5, 6, 7 (trang 23 -27)
I
. MỤC TIÊU :
1, Kiến thức : Đọc và hiểu câu chuyện Cậu bé với mong ước biết bay ; biết nhận xét về
khả năng sáng tạo của con người
- Sử dụng đúng các từ ngữ về sáng tạo. Biết sử dụng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu
chấm hỏi khi viết.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng có vần ươt/ươc) - Biết được đoạn văn kể về người trí thức (cuộc sống, cơng việc… của họ).
2. Kĩ năng : - Hiểu nội dung bài Vừ A Dính, đặt đúng dấu phẩy trong câu.
-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt.
3. Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước căm thù giặc cao độ. 4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.