HS : bảng con. III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 3: Em và bạn cùng đặt tính rồi tính (Tài liệu HD-24) (tiếp sức cho em Quang,
Huy)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
*Đánh giá:
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập
+ Tiêu chí: - HS đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả phép nhân số có bốn chữ số với
số có một chữ số (thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái). - Kĩ năng tính tốn thành thạo, viết số đẹp.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề
Bài tập 4: Em và bạn xem hình và viết tiếp vào chỗ chấm: (Tài liệu HD – T24)
*Đánh giá:
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
+Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ ; nêu được tâm, bán kính, đường kính của hình trịn lớn (tâm O, bán kính ON và OM; đường kính MN) và hình trịn bé (tâm P, bán kính PO và PN; đường kính ON)
- Hiểu, vận dụng tốt, điền đúng kết quả. - Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 5: Vẽ hình trịn: (TLHD – T25)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
*Đánh giá:
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời
+Tiêu chí: HS vẽ được hình trịn có tâm O, bán kính 3cm và hình trịn tâm Q, bán kính
8cm. HS xác định được tâm và bán kính, đường kính của hình trịn vừa vẽ. - Thực hành vẽ hình trịn tốt.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
Bài 8: Giải bài toán (TLHD – T14) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
* Đánh giá:
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí: HS giải được bài tốn có lời văn bằng hai phép tính. Biết tìm chiều dài của
sân chơi hình chữ nhật là 34 x 3= 102 (m) và Quãng đường bạn ấy đi được số mét là (102 + 34) x 2= 272 (m).
- Tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T27) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: - Việc 1: HS đọc đề tốn
- Việc 2:Chia sẽ kết quả trong nhóm; trước lớp. - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
* Đánh giá:
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+Tiêu chí: HS vé được các hình trịn theo mẫu rồi tơ màu. HS hình dung ra được con vật
từ bức vẽ của mình là con ốc.
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi. - Tự học và giải quyết vấn đề.
-----------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 27 tháng2 năm 2021
TOÁN (110) LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). 2. Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo. Làm bài tập: Bài 1; 2( cột 1,2,3); 3; 4 ( cột
1,2).
3. Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài. 4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.