III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: Tổ chức trị chơi : « Ai nhanh, ai đúng »
Nối ô chữ ghi câu đố ở bên trái với sự vật phù hợp ở bên phải cho đúng. (TL –T22) - Việc 1: HD luật chơi
- Việc 2: Tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2 : Đọc truyện « Cậu bé với mong ước biết bay» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.
* Đánh giá:
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Cậu bé nhận ra con người có khả năng sáng tạo và trí óc tưởng tưởng hơn mọi vật.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : (TL –T25) Quan tâm em Đưc, Hân)
.
* Đánh giá:
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
+ Tiêu chí: - HS trả lời đúng các câu hỏi trong tài liệu. Tìm được từ ngữ chỉ người tri thức (nghiên cứu, ghi chép, sưu tầm, chữa bệnh). Hiểu được cơng việc của người trí thức trên là nhà y học và dược học.
- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm. - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 5: Em và bạn đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mỗi câu dưới đây. (TLHD
– Trang 25) (Quan tâm em Đức, Hân làm bài)
* Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí: - HS điền đúng dấu phẩy vào mỗi câu. Biết dấu phẩy trong câu dùng để ngăn cách trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu và trả lời cho câu hỏi Ở đâu?
- HS điền nhanh, điền đúng. - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 6: Cùng điền dấu câu thích hợp vào mỗi ơ trống. (TLHD – Trang 25-26)
* Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
+ Tiêu chí: - HS đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm) vào đoạn văn cho trước. Biết dấu chấm dùng để kết thúc câu kể; dấu chấm hỏi dung cho câu hỏi.
- HS điền nhanh và đúng kết quả. - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 7: Em và bạn cùng điền vào chỗ chấm. (TLHD – Trang 26)
* Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
+ Tiêu chí: - HS điền đúng r, d và gi vào chỗ chấm đúng quy tắc chính tả (rủ, giờ, dưới). HS chọn được được tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống (lướt, lượt, vượt)
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 8 : Viết những điều em biết về các nhà bác học dưới đây (TLHD –trang 26).
* Đánh giá:
+ Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét
+ Tiêu chí: - HS viết được một số thong tin về các nhà bác học Niu – tơn; Đác-uynh;
Ma- ri Quy- ri.
- Bài viết đầy đủ thông tin cụ thể. - Giáo dục cho h/s tích cực học tập. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
--------------------------------------------------------------------------ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 22 ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 22
BTCL: 3, 4, 5, 8 (trang 24 - 26)
I
. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : - Thực hiện đúng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và áp
dụng giải các bài tốn có liên quan.
- Nêu đúng tâm, bán kính, đường kính của hình trịn cho trước. - Vẽ hình trịn có tâm và bán kính cho trước bằng compa.
2. Kĩ năng : Tính tốn thành thạo, vận dụng làm bài tốt. Thực hành vẽ được hình trịn
tốt.
3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài. 4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.