A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi.
- HS nghe Giỏo viờn giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học. * Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Trao đổi về nội dung bài viết
Việc 1: Nghe GV giới thiệu bài viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực Việc 2: Cỏ nhõn tự đọc nhẩm lại đoạn văn và nờu nội dung chớnh Việc 3: Nờu cỏch trỡnh bày đoạn văn
- Đỏnh giỏ, nhận xột bổ sung cho cõu trả lời của bạn. Chia sẻ thống nhất kết quả.
2. Viết từ khú
Cỏ nhõn viết ra vở nhỏp cỏc từ dễ lẫn khi viết.
Đổi chộo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai). Cựng kiểm tra và thống nhất kết quả.
3. Viết chớnh tả
HS tự nhẩm lại từng dũng thơ theo trớ nhớ và viết vào vở
HS đổi chộo vở, soỏt lỗi cho nhau, cỏ nhõn tự chữa lỗi (nếu viết sai). Trao đổi cỏch viết đỳng cỏc từ mà cỏc bạn trong nhúm viết sai.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ : Kĩ năng viết chớnh tả của HS
+ Viết chớnh xỏc từ khú, tờn riờng: Lờ Duy Ứng, quệt, triển lóm, giải thưởng. + Viết đảm bảo tốc độ, đỳng chỉnh tả, chữ đều trỡnh bày đẹp.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp
- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: Em tự đọc đoạn văn: Ngu Cụng dời nỳi
Việc 2: Em điền vào chỗ trống chữ ch hay tr cho phự hợp
Đổi vở với bạn để trao đổi kết quả.
- Việc 1: Ban học tập tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ kết quả - Việc 2: Cho cả lớp đọc lại đoạn văn sau khi đó điền đỳng
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Tỡm đỳng tiếng bắt đầu bằng ch hay tr
+Tỡm đỳng từ chứa tiếng cú õm đầu là ch: cỏi chổi, chỏn chường, chỏu chắt,... +Tỡm đỳng từ chứa tiếng cú vần ương: cỏi giường, cỏi gương, chương trỡnh, tỡnh thương,..
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp,
- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em về nhà viết lại bài thơ đẹp hơn để khoe với
người thõn.
**************************************** Luyện từ và cõu: TÍNH TỪ (TT) Luyện từ và cõu: TÍNH TỪ (TT)
I.MỤC TIấU :
- Nắm được một số cỏch thể hiện mức độ đặc điểm tớnh chất(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tớnh chất. ( BT1, mục III ); bước đầu tỡm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tớnh chất. và bài tập đặt cõu với từ tỡm được ( BT2,BT33, mục III)
- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
- Giỳp HS phỏt triển năng lực ngụn ngữ .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Từ điển.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: